英语人教版八年级下册Unit 3 A (1a-2d).docx

人教版八年级英语下Unit 3 Section A（1a-1c）教学设计（阆中市石滩镇中心学校 卢兴科）课题：Unit 3 Could you please clean your room? Section A(1a-1c) 科目：英语教学对象：八年级 课时： Period 1一、教学目标1. 知识目标：复习有关家务方面的词汇，如：take out the rubbish, make the bed, do the dishes 等等；学习使用could 用于第一人称表示请求许可，用于第二人称时表示礼貌地提出要求。2. 能力目标：使用could 进行请求许可和礼貌地提出要求3. 情感目标：学会照顾自己，帮父母分担家务，培养独立性。二、学习者特征分析首先，从心理方面分析：八年级下学期的学生处于青春期的转型后期，也是学习成绩两极分化最为明显的时期。对于处于这个时期的学生们来说，只靠兴趣很难维持对英语的热爱。老师的教学方法和学生的主动性相结合才能创造更好的英语学习环境。其次，从英语知识基础分析：八年级的学生具备了一定的英语基础和基本技能，通过前两个单元的学习积累了一定的词汇量，掌握了一些基本的阅读策略。三、教学策略选择与设计设置与实际生活贴近、生动、形象、而又与本节课相关的场景和学习内容，带动学生的积极性，吸引他们的注意力。以任务型教学法为主，采取合作学习的方式，综合听、说、读、演、练，让学生在语言学习的时间活动找那个学会思考、整理和加工新旧知识，提高他们运用语言的综合能力。四、教学重点及难点重点：掌握句型结构Could you please? Yes,sure./ Sorry,I cant.难点：能够进行有礼貌的请求及回答。五、教学过程教师活动学生活动设计意图Greet the class.Greet the teacher.Lead-inShow the new words on the screen using PPT.（在课件表演中逐步展现新词汇）Read and repeat.（朗读并跟读）Word teaching（词汇教学）1a. 1.Read the items and ask students explain each chore in their own words. （向学生解读各项要求及家务。）2.Gessing games.(猜谜游戏，吸引注意力，增强趣味性)Read after the teacher and Try to explain them.（跟读并尽力解释其含义）Understand the chores.（弄懂家务活的表达）1b.Play the recording first.Play it a second time.Correct the answers.（听1b.的录音，检查结果）Students only listen.Students check the chores.Correct the answers.Develop listening ability.（强化听的能力）1c.Ask four students to act the sample conversation for the class.（4名学生表演1c）Have students work with a partner.Other students listen.(其余学生听)Ask each other. （相互问答）Listening.（听）Speaking.（说）HomeworkDo homework.Consolidation六、板书设计Unit 3 Could you please clean your room?一、Words: rubbish, take out the rubbish, fold, sweep, floor二、Sentence patterns: Could I / you please?七、课堂练习（考考你）：1. My part-time job is to wash the _ (盘子)2. Can you _ (折叠)your clothes？ 3. Jim ,could you please _ _ _ (整理你的床铺)4. My house isnt big, so we often have meals in the _ (live) room5 I have a cold. You are near the window. _ please close it? -OK.You should look after yourself . A Could I B Can I C Could you D Can you6.Could you