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第三课 有朋友的感觉 一、活动设计举例：有朋友的感觉活动主题：友谊是什么活动目的：分享什么是朋友、友谊及有朋友的感觉21世纪教育网活动设计：以讨论、小竞赛和分享活动为主。21世纪教育网活动准备：常用教具及音乐播放设备活动过程： 朋友是什么？（给学生几分钟、写出心目中对朋友的理解）朋友志同道合的人朋友彼此有交情的人朋友最可依赖的人朋友是一本好书21世纪教育网（组织学生讨论，然后归纳小结）这里可以穿插一个小比赛：“看谁写得多？”（与“友谊”有关的词语）21世纪教育网比赛规则：请每组派一个同学上台比赛看谁写得多，并播放歌由第一时间或其他朋友或友谊类歌曲一首（歌曲曲目自选），音乐结束，比赛结束，看谁写得多。评比优胜组。师总结：与友情有关的词语有：（投影或板书）友爱 友好 友人 友善 友谊 温情 情面 人情情分 情义 情谊 情意 衷情 衷心 忠诚 忠实忠心 忠贞 真诚 诚恳 诚实 诚挚 真切 真挚来源:21世纪教育网挚友 知已 知心 坦诚 谅解 宽容亲朋好友 情深谊长 忠心耿耿 忘年之交21世纪教育网刎颈之交 莫逆之交 心心相印 情投意合21世纪教育网形影不离 同甘共苦 生死与共 情同手足狐朋狗友 狼狈为奸 两面三刀引导学生明确最后三个词语描绘的不是真朋友。描绘朋友：21世纪教育网来源:21世纪教育网友谊是纯真的，珍贵的友情，是人们精神生活的一个重要组成部分，那让我们一起分享你的友情，请把你的好朋友介绍给我们。（课前作好准备，课堂上四人一组，学生分组交流，每小组派代表在班上发言，并且每个学生说完后教师给予点评。）来源:21世纪教育网师总结：从我们同学们的介绍中，由于只同兴趣爱好或特长形成友情，朋友间互相依赖，无话不谈，互相帮助，取长补短，这样的友情更加值得珍惜。我们一般都喜欢和那些真诚诗集，能关心、体谅、帮助别人的人交朋友，要想得到这样的朋友，那么自己首先就要成为这样的人。同学们，放弃友情是幼稚的，知难而退是软弱的，嘲笑它则是庸俗的，只要诚恳地做人，真心实意地热爱生活，友情不会躲闪，它会
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