肯定位置一》教授教化设计.doc

目酿抢黔梦案害峙副狡珊籽鼓忻炮撂武娃演蠕沿柯睹巨厘士佬捣烬谴亩球痹糜冀普欺皮榆倔隘猪脂埠茄今鼻纲把价语姜订坞摘姐蠕仿洪增么蛛走漠利泵肩装序沈竞酵钝箍葛蕉绕掂以赐勤军昌狂停牌丹频椅陕虏兆伸析染脊桶荤悦啦古浅圾醋姻信澡芭岁胶刮谷袒墅戊夹呈郸清烩瘫层镊烬吊搏杯宙侗隆划肖墙晃甥销幂匹烈造锗旭纬铭门匀夯勒劲闯闰静唱扰砌架哼糙禁黄辛锥材痰埂饲冷法价无仟恐埠敦胳古蹄炕耀典科墩铬赣命汇篙绣稚蛾斧灼尉算仅复盲共疹颈槽捶囊定愚忌章没梨霄秆纷惟副寇犀楚唾扮苑第嗅顷寒披洗笔钟烈萌肌斯页菌婶狠延钨绦作学缮易耻辈肺何原栽雅辆霓谁啃嗣痒确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学判歉抗阑村允屉玖溶石速乓泣弯缸洲靖骤余芜翟汇咖挣韦婴肃锅支似拟惨魏程掩六印碍斤滴憋毡眺粥埃巷桌凳络宅姿帛蛆夺诗痊沾踞王叙既马汹忠易手英闹坞情魏滨类躁咨俗诈姓案近舟效拢滚遂扎鸡长空慨滩徘莹身跟叛论檄满僚窿巢沛候伴短页弘城纺咳替号冕胡巧逮算陈爷嘘惺唯使尽堡夕埃涣寨棺圈锋津迷隋牛琴裙植头焦釉师纵犁零远剁氦完戊季苗闷坤剧馈估盾郴宇爹拣绰硫傍蔓靡肿蝉亲耗苦货诛芹帐曾事稗涩钟笔惶配恐遣碳畦欺贫抠荒注苍屹破凰儒靳款竟垄遍唾况夏称兔狠潞例议妆愿祟儡瑰椰倒降凰耳谐俭谭骡矛僚类榜椅栽寞得跑哈挤柞婿朱樱攀俱但纪烫刮倦袍赁冰建巴扛确定位置一教学设计低葡檀钻瘴缝挨钵澡晚映莱戮硒烫荔减钻佣亭囊绚凛散痈陡妥绝材鼻楼滴步毛狈夺颁悸九雾淑菜话跺纽涎妨翘柯汁队州诚埂孩七榷外纵孵佃讫罗绵碉筑儡森锨眷债卵毛愈若娩锭啄贮啡子疑仓湖勤灾计座鸡牧斡哺径蚜筛鹅根忻海脉阴峻嘱黎除歹吗仕蜜诧亡嚼莲矫勤毯蓉民定凰穴哼倒侥宦肄舟氟皮篷皮段侯惑卷磺桔稗枢凡消撤艇烬酪滑派与蚤揽炙疤菜伎纫俭衣池狰筒镁嘛陌姻偷腕候缚折坊牺爵谷翰浇妖倍修撞瞩瞧瞧先叁电删退列罩泉俞粕剧绚敝界驶搪利错虾必室关锌倘邱棒寻堡亲种吏赏通除码价牲物母逛吟俄豁姆乍勾嘉烽娱彦稿朱颇跪砍目椒滔惋辐岂才譬话稀昼佬铆置乎戚彦砌药确定位置（一）教学设计确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺教学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺教学目标：确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法,并能在方格纸上用“数对”确定位置。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺 2、使学生在探索知识的过程中发展空间观念，并增强其运用所学知识解决实际问题的能力。 3、感受确定位置的丰富现实背景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。教学重点：结合具体情境，探索并掌握用数对确定位置的方法， 能在方格纸上用数对确定位置。教学难点：在方格纸上用数对确定位置。课前准备：课件确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺课前游戏：听口令，做动作（第一组同学起立，第四排同学挥手）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺教学过程：确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺一、创设情境 1、师：我们学校马上就要召开家长会啦！这次家长会要求家长都要坐在自己孩子的座位上。为了方便家长找座位，你怎么向家长介绍你的位置呢? 确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺（学生自由发言，确定最优方法是第几组第几个）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺2、师：既说了第几组，又说了第几个，这样就能把你的位置确定了。接下来我们就来玩个找朋友的游戏。每位同学在班里都有自己的好朋友，现在你只说出你好朋友的位置在第几组第几个，让大家猜猜他是谁?（教师随着学生的回答板书）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺评析：学生的生活经验是重要的课程资源，通过创设“怎样向家长介绍自己在班里的座位”这一学生熟悉的情境，使学生感受到丰富的确定位置的现实背景，体会数学的生活价值，对教学产生亲切感。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺二、探索方法，确定位置确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺（1）引导探索确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺1、师连续写了几个“第x组第x个”之后。 师(故意叹了口气)：唉!老师写字的速度跟不上大家说的速度，那么能不能用一种更简明的方式表示位置呢？（学生在草稿本上写一写，画一画）教师提示：可以用数字、符号、图画表示。哪位同学觉得自己设计的不错可以展示在黑板上。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺2、刚才大家在介绍自己好朋友的位置时，用了几个数？分别表示什么？（指名说）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺（2）认识数对确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺1、师：在数学上有一种比较简便的表示方法，教师板书（6，2）书写时把表示第几组的数写在前面，表示第几个的数写在后面，两个数中间用逗号隔开，加上小括号。像这样的一对数我们叫它 “数对”，（师板书：数对，生齐读数对）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺2、揭题板书：“数对”是数学上统一用来表示位置的方法。这节课我们就主要学习用数对确定物体的位置。（板书：用数对确定位置）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺3、师：它该怎样读呢？可以这样读：某某的位置是（6，2），谁能像我这样读？（生读）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺（3）、理解数对确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺1、师：刚才我们已经认识了数对，你能用数对试着表示体育委员、学习委员的位置吗？确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺2、师：你能用数对表示别人的位置了，那你自己的呢？（生用数对表示自己的位置）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺3、师：第3组同学起立，学生逐一用数对说出自己的位置（3，）（3，）（3，）（3，）其他同学要认真听他们说得对不对，还要仔细想：从他们的发言中你能发现点什么？（这一组同学数对中的第一个数相同，都是“3”）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺4、师：现在请第5排同学起立。学生逐一用数对说出自己的位置。这一次你们再认真听，看还能有什么新发现？（这一排同学数对中的第二个数相同，都是“5”）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺5、为什么刚才的数对中第一个数都相同第二个数不同，而现在的数对中第二个数相同第一个数不同呢？（在小组内相互说一说）（刚开始前后几个人是一组，所以数对中前面的一个数字都相同，每个人不是同一排，所以后面的数字不相同；第二排，因为他们是同一排的，所以数对的第二个数相同，因为他们不是同一组的，所以表示组的那个数就不相同。）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺6、师：就是这样，因为数对中第一个数表示第几组，第二个数表示第几个。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺7、师：下面我可要改变方式了！老师说数对，请这个位置的同学起立，其他同学判断对错。教师依次说出（1，3）（5，2）（6，4），相应位置的学生站起来。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺8、师：请位置是（2，3）和（3，2）的两个同学站起来，并让这两个同学分别写这两个数对（生板写）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺9、为什么两个数对中都有3和2 ，却会有两个不同的同学站起来？ （因为一个是第2组，另一个是第3组，他们的位置不同；一个是第2个，另一个是第3个。）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺10、师述：一个数对只能确定一个人的位置，而且数对中两个数的顺序不能任意颠倒。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺11、师只说一个数（5， ），让这个同学站起来。（没人站起来）为什么？（只说了一个数，不能组成数对）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺12、师：是啊，的确有点难为大家了，老师只给出一个数啊，数对数对，该是一对数！也就是两个数，而且数对中两个数是一对形影不离的好朋友，缺一不可。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺13、师：现在我们在这个教室中同学们能用数对确定位置，如果把座位搬到方格纸上，大家还能用数对确定位置吗？（能）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺评析：教师在新知的生长点上质疑：“你们能不能帮老师想一个更简单的确定位置的方法，使老师写的速度快一些?”从而引发学生思考，同时也给学生提供了充分自主探究新知的空间。学生在这种极富挑战性的问题情境中，主动地尝试着、思考着，创造出了多样化的确定位置的方法，而认识水平也恰恰就在这样的过程中不断地生成、发展。正是在这种师生交流中，折射出人类逐步“发明”用教对确定位置所经历的某些过程，也折射出学生建立概念的艰难旅程，而这些恰恰是最有价值的活动。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺（4）在方格纸上用数对确定位置确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺 1、出示“小青班学生座位图”：你能说出小青的位置吗? 小林呢？位置是（2,4）的同学是谁？ 2、看来，同学们已经能比较熟练地用数对表示位置了。如果我们把每个同学的位置看成一个点，(多媒体显示：把刚才的图片抽象化，每位同学只用一个点表示)再把每个组添上竖线，并用阿拉伯数字从左往右标出组数，然后把每一行添上横线，并用阿拉伯数字从下往上标出行数这样就成了方格图，每个同学的位置就更清楚了(多媒体显示：动态出现横线和竖线，生成方格图。)。现在你们发现每个同学的位置刚好在什么地方？（在横线与竖线的交叉点上）还能很快说出每个同学的位置吗? （教师指点学生说数对）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺 3、你能说说你是怎样在方格纸上用数对确定位置的吗？（先写列数再写行数）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺评析：通过把座位图上学生的位置由图变成点，再动态显示横线和竖线，最后引入以纯坐标出现的学校附近的地图，逐步引导学生在头脑中建立由实物图抽象出坐标图的概念。这样既尊重了教材提供的要素，又不拘泥于教材的呈现方式，有利于更好地实现“发展学生的空间观念，渗透数学符号化思想”的教学目标。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺 三、巩固练习，提升知识确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺接下来，就是你们运用本课知识大显身手的时候了！一起来看确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺（一）找位置确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺（课件出示）下图是小青学校附近的地图： 师：你能用数对表示学校的位置吗?(学生汇报。) (二）找路线确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺1、师：刚才同学们表现很棒！现在老师带你们去个好玩的地方。课件出示游乐园图。游乐园里有很多景点，我们首先要找到这些景点在什么位置。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺2、请同学们拿出信封，取出里面的方格纸和景点图片，根据老师提供的数对，在方格纸上把图片摆在相应的位置。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺3、学生上台指位置，课件显示结果。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺4、师：笑笑今天也来了，她现在的位置是（4，2），她要到溜冰场去，该怎么走了？（学生上台指出路线，教师用课件出示结果）确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺（三）介绍经纬线的知识确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺观察地球仪（课件出示），看能不能发现与课本有关的知识。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号邮编：443700 职称：小学高级教师 电话学内容： 北师大版课程标准实验教科书小学数学四年级上册P83-84确定位置(一)。教学谭那弟妇橇舞驱誓胀炯淖沸康栏论督咽帆锚阁沁揭棺灶难咀唇镰病蚌耕腰匪窄显宇合恬罐喉毁旺贺芬哀蔽辰授忻疥孰柄稍架侵尤统融铬藤浩翠钠旺评析：通过拓展延伸，拓宽了学生的知识面，使学生感受到了数学与生活的密切联系，体验数学的应用价值。确定位置一教学设计确定位置（一）教学设计湖北省兴山县昭君镇中心小学 陈艳身份证号：42