2018年课程资料 课程讲义 教师资格统考讲义 6教师资格统考 - 副本 幼儿、小学 李月-教师资格-幼儿保教知识与能力 习题班 word 5-第五讲

第五讲第二模块 学前教育原理 “儿童中心论”的倡导者是（ ）。A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳网校答案：B网校解析：杜威认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童。去除这一弊病的办法，就是把教育的中心从学科转移到儿童那里。主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ）。A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐网校答案：B世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）。A.母育学校B.爱弥儿C.社会契约论D.学记网校答案：A网校解析：夸美纽斯所著的母育学校是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。（ ）是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。A.思物B.恩物C.念物D.宠物网校答案：B中国创办最早的公立学前教育机构是（ ）。A.湖南幼稚园B.河北幼稚园C.湖北省立幼稚园D.鼓楼幼稚园网校答案：C网校解析：1903年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。根据幼儿教育指导纲要（试行），幼儿园体育的重要目标是（ ）。A.获得比赛奖项B.培养运动人才C.培养幼儿对体育活动的兴趣D.训练技能网校答案：C网校解析：根据幼儿园教育指导纲要（试行），幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础.我国幼儿园的教学是（ ）A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的互动D.个别活动网校答案：C网校解析：我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是由（ ）决定的。A.社会发展B.家长要求C.幼儿身心发展特点D.个别活动网校答案：C网校解析：保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。简述幼儿入小学前的准备工作？网校答案：（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往（2）培养幼儿对小学生活的适应性培养幼儿的主动性。培养独立性。发展人际交往能力。培养幼儿的规则意识和任务意识。（3）帮助幼儿做好入学前的学习准备培养良好的学习习惯。培养良好的非智力品质，主要是认识兴趣、学习积极性、意志、自信心等。发展思维能力和基础能力。简述幼儿园教育指导纲要（试行）中对幼儿健康教育的要求？网校答案：（1）建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感；（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯：（3）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；（4）开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力；（5）密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力；（6）在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。教师如何与家长进行有效的沟通？网校答案：（1）从家长最关心的问题切入；（2）以平等的态度和方式沟通；（3）应尽可能有明确的任务和目标，向家长提出的问题尽可能有助于了解孩子的个别差异和特点；（4）与家长一起制订观察研究孩子的具体计划，全面系统地收集研究资料。简述我国幼儿园教育的目标网校答案要点：幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园的目标具体表现为：（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣：（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增强对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；（3）萌发幼儿爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格；（4）培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因，并突出改革建议。网校答案：（1）学前班教育小学化倾向的危害；影响幼儿身体的正常发育；制约幼儿智力的发展；压制幼儿良好个性的形成：不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。（2）学前班教育小学化倾向的原因：迎合了家长“望子成龙”的心态：师资力量薄弱；办学条件差。（3）学前教育区别与学校教育，要杜绝学前班“小学化”倾向，改革建议如下：确立学前教育的独立地位与性质，牢固树立学前教育不是小学预备教育的理念，将幼小衔接的任务交回小学来完成。加强幼儿园教材管理。建议国家教育部制定幼儿园国家课程标准，并对幼儿园教师用教材试行国家审定制度。加大各级政府和教育行政部门对“小学化”的治理力度。加强幼儿园园长和幼儿教师业务素质培训。由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则。网校答案：（1）保教合一的原则。（2）以游戏为基本活动的原则。（3）教育的活动性和直观性原则。（4）生活化和一日活动整体性的原则。君君是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的，就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏！这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，让他做值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。而且还能提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么？网校答案：（1）注意多观察幼儿的行为和表现，加强对幼儿的了解，以便因材施教，促进沟通的顺利进行。材料中老师耐心观察君君的表现，发现其好奇心强的特点，利用他对游戏的好奇心加强沟通。（2）沟通时注意采用正面