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文档简介

Unit 1 What the matter?Section A 第1课时（1a2d)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子（见学案上的自学导练部分）3.读记后，完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1情景导入T： (Show some pictures) Whats the matter with them?环节说明：由图片入手，图文并茂，引起学生的学习兴趣，也检查学生的预习情况。Step 2 完成教材1a1c的任务1.学生朗读la中的单词，教师纠正错误读音，然后学生识记单词并将单词和身体部位匹配。2.让学生仔细观察la图片中的人物，然后认真听录音，完成课本上lb的听力任务并跟读。3.结对练习lc中的对话，并请一些学生表演他们的对话。环节说明：听说结合，向学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目标得以强化。Step 3 完成教材2a2d的任务1.认真观察2a图片，按听到的对话顺序给图片标号，集体核对答案。2.认真阅读2b中的单词和短语，再听一遍录音，将问题和建议匹配，完成后集体核对答案，并让学生跟读。3.让学生利用2a、2b中的信息仿照2c的形式练习对话，并要求几组同学表演对话。4.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。5.小结训练。(C) (1)1 donlike coffee.I like milk sugar.A. for B. In C . with D.at(D) (2) When I was walking through the park. I saw a dog onthe road.A.lie B. liing C . lieing D.lying(3）你需要远离电脑休息。(根据汉语完成句子）You should takebreaksaway fromthe computer.Step 4问题探究1.What the matter?你怎么了 ?这句话通常用于询问别人身体有什么不舒服或有何麻烦，后跟 with 构成：What s wrong/the matter with？或What happened to？等。回答时可用I have 。2.should的用法。should是情态动词，本单元表示“应该，应当”它比must 的语气要委婉，用来表示向对方提出建议或忠告，或者表示某种义务或责任。其否定形式为shouldnt +动词原形，意思是“不应该，不应当”教学反思本课以图片
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