分数乘除法综合练习课.doc

分数乘除法合练习课教学设计知识点分数乘除除法综合练习课分解（1）分数乘整数；（2）分数乘分数；（3）分数除以整数；（4）一个数除以分数；评价要求1、熟练掌握分数乘法和除法的计算方法，并能正确地进行计算。3、能综合运用所学知识解决有关实际问题。典型例题1、计算下面各题15 15 2、计算下面各题15 （-）（+） +例题起点（1）分数乘法；（2）分数除以整数；（3）一个数除以分数；（4）分数四则混合运算例题生长点（1）能正确熟练进行分数乘除法的计算；（2）进一步掌握分数四则混合运算的计算方法；（3）能综合运用所学知识解决有关实际问题。常考题型参考书本P36第12、13题教学过程一、谈话导入：我们已经学习了分数乘法和分数除法，但在作业中还有部分同学把分数除法与分数除法混淆了，这节课我们进行分数乘除法的综合练习（板书课题：分数乘除法的综合练习课），过渡：现在我们进行闯关摘星星比赛，在闯关之前，我们先来做热身运动，二、归类练习，形成技能热身运动口算下面各题（全对的可摘一颗星星）2 2 11第一关、以练促忆1、计算下面各题（全对的可摘一颗星星） 2.8 12 【训练方式及反馈形式】1、独立完成，展示学生答案，集体评议。2、指名说分数乘法和除法的计算方法（教师板贴）。【功能】唤起学生对分数乘除法计算方法的回忆。第二关、以练促辨2、判断对错并改正。（全对的可摘一颗星星）（1）5 = （ ） （2）+=（ ）（3）=（ ）（4）+ =1=（ ）【训练方式及反馈形式】1、打手势判断后，指名说错因 2、展示学生答案，集体评议.【功能】让学生牢固掌握分数乘除法的计算方法。3、怎样简便怎样算。 + （-）【训练方式及反馈形式】1、独立完成后展示答案，集体评议；2、指名说说在计算混合运算时要注意什么？【功能】让学生进一步掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能灵活运用运算定律进行简便计算。4、解方程。（全对的可摘一颗星星）X X= X+X=【训练方式及反馈形式】1、独立完成，展示学生答案，集体评议；2、指名说说解方程时要注意什么？【功能】巩固解方程的方法。第三关、以练促串5、我会解决问题。（全对的可摘三颗星星，做对一题可摘一颗星星）希望小学四年级有男生90人，女生人数是男生人数的，女生有多少人？希望小学四年级有男生90人，比女生人数多，女生有多少人？希望小学四年级共有学生180人，其中，女生人数是男生人数的，四年级男生和女生各有多少人？【训练方式及反馈形式】独立完成，同桌交流，展示学生答案，集体评议。【功能】运用所学知识正确解答有关的实际问题，提高解题能力。第四关：以练促伸（做对的可摘两颗星星）6、小军在计算一道除法算式时把除以4当作乘4去算，结果得，正确答案应该是多少？【训练方式及反馈形式】小组交流讨论，展示学生答案，集体评议。【功能】，拓展学生思维，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。三、总结评价。1、通过这节课学习，你有什么收获？2、这节课，谁进步最大？（表扬进步较大和摘星星最多的同学）四、布置作业1、怎样简便怎样算。15 8+ +2、解决问题。（1）小萍身高140厘米，小萍身高是小青的 。小青身高多少厘米?（2）学校合唱队有男生