单元教学计划及课时教学计划.doc

第二学期单元教学计划及课时教学计划（一单元）周 次第 13周教材、单元内容、课时义务教育课程标准实验教科书数学第八册第二单元认识图形。（11课时）科任麦思丽科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识本单元学习小数的意义，会比较小数的大小，进一步学习小数的加减法2.教材编排了如下内容：小数的意义；测量活动；购物小票（小数加减法一）；量体重（小数加减法二）；歌手大赛（小数混合加减法）基本技能1. 结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。2. 通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。3. 能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。4. 结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减法及其加减混合运算。5. 能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。课时划分和课时教学目标课时第1、2课时第3课时第4课时第5、6课时第7课时第8课时第9课时第10、11课时内容小数的意义测量活动比大小练习一购物小票量体重歌手大赛练习二课时目标结合具体情境，进一步体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系，体会十进分数与小数的关系，并通过计数器介绍小数部分的数位名称及数位的相互关系，使学生进一步理解小数的意义。1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。3能用小数表示一个物体的长度、质量等。通过演讲比赛的得分情况，学会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列，在比较小数大小的过程中，发展推理能力。通过练习，巩固小数的意义、互化及大小比较。1. 在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加减法。2、能解决简单的小数加减的实际问题。1. 结合问题情境，理解并掌握小数进退位的加减法。2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题。1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。教学重难点小数的意义，小数的互化及大小比较，小数的加减法及混合运算解决重难点的方法创设具体有效的情境，让学生在自主操作和现实情境中亲身体验、感受、体会小数的意义。 第二学期单元教学计划及课时教学计划（二单元）周 次第 45 周教材、单元内容、课时义务教育课程标准实验教科书数学第八册第二单元认识图形。（9课时）科任麦思丽科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识1 本单元学习图形的分类，各种三角形及内角和和三角形三边的关系，初步认识梯形，进一步认识平行四边形，欣赏设计图案2.教材编排了7节内容：图形的分类；三角形分类；探索与发现（一、二）；四边形分类；图案欣赏；数图形中的学问基本技能6. 通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别图形的特征。7. 通过对三角形的分类活动，认识并能识别哪些图形是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形8. 通过直观操作，探索并发现三角形内角和等于1809. 通过摆一摆的试验操作，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。10. 通过四边形的分类活动，了解梯形的特征、进一步认识平行四边形。11. 欣赏图案，体会图案形成的过程，能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。课时划分和课时教学目标课时第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时第6课时第7课时第8 9课时内容图形的分类三角形分类探索与发现（一）探索与发现（二）四边形分类图案欣赏数图形中的学问机动课时目标通过分类对已学过的一些图形进行整理规类，了解这些图形的类别特征。通过三角形分类活动，认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。1. 通过直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于180，在试验活动中，体验探索的过程和方法。2.三角形内角和的性质解决一些简单的问题2. 通过摆一摆等操作活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。3. 在试验活动中，体验探索的过程，提高自主探索、合作交流的能力。2. 通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。3. 知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。1.通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美。2.利用对称、平移和旋转，设计简单的图案。在数图形的过程中，体验有序的数法，养成有序思考的习惯。教学重难点图形的分类；三角形分类；四边形分类；三角形内角和；三角形三边的关系解决重难点的方法让学生在自主操作和试验的过程中亲身体验，创设具体有效的情境第二学期单元教学计划及课时教学计划（三单元）周次第 68周教材、单元内容、课时第三单元义务教育课程标准实验教科书数学第8册第三单元小数乘法。（11课时）科任叶燕梅科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识1、 结合具体情境，了解小数乘法的意义。掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，2、 能正确计算小数乘法，了解积的小数位数与乘法小数位数之间的关系。基本技能让学生通过自主探究总结出计算小数的方法，发现和了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化，即及积的小数位数与两个乘数小数位数之间的关系，并能正确的计算小数乘法，利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。并能灵活的将小数乘法与小数加、减法加以混合应用。课时划分和课时教学目标课时第1课时第2课时第3课时第4课时第56课时第78课时第9课时第1011课时文具店小数点搬家街心广场）包装爬行最慢的哺乳动物手拉手练习三整理与复习（一）课时目标1、 通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。1、结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法。1、结合实际情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。1、 能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。3、能用小数乘法解决一些实际问题。1、 进一步掌握小数乘法的计算方法。2、运用小数乘法解决相关的简单实际问题。1、 能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。2、体会整数的运算规律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算使计算简便。3、能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。1、 结合我国“神舟”六号载人飞船发射成功，计算飞船在太空大约运行的时间，一方面练习了小数乘法，另一方面受到爱国主义的教育。1、巩固这三个单元所学的知识。2、培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。教学重难点重点：小数乘法的意义，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。正确计算小数乘法。难点：小数点位置移动引起小数大小变化的规律、正确计算小数乘法，利用小数乘法解决日常生活中的简单问题解决重难点的方法1、 联系日常生活，通过具体的教学情境，了解小数乘法的意义；了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化规律；借助直观模型，使学生体会小数乘法的计算方法。2、强化计算的训练。第二学期单元教学计划及课时教学计划（四单元）周 次第 9 周教材、单元内容、课时义务教育课程标准实验教科书数学第八册第四单元观察物体。（4课时）科任麦思丽科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识1、 本单元在学过三个方向观察立体图形的基础上，学习不同位置观察物体的范围和形状。2、 教材编排了2节内容：节日礼物、天安门广场。基本技能1、能根据提供的情境图，辨别不同位置观察物体的形状以及观察画面的先后顺序。2、能辨别不同位置观察物体的范围变化课时划分和课时教学目标课时第1课时第2、3课时第4课时内容节日礼物天安门广场机动课时目标根据观察位置的高低与远近变化，让学生想象、判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。1.通过观察、比较一些照片，能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。2.通过观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片拍摄的前后顺序。3.通过上述观察、想象、判断与推理的活动，发展学生的空间观念。教学重难点重点：根据观察位置的高低与远近变化，让学生想象、判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念；.通过观察、比较一些照片，能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系解决重难点的方法帮助学生主动地参与观察、想象、推理、判断等数学活动，可适当安排以前所学的相关内容，或呈现一些平面图形，请学生充分想象立体图形的特点。第二学期单元教学计划及课时教学计划（五单元）周 次第 1113 周教材、单元内容、课时义务教育课程标准实验教科书数学第八册第五单元小数除法。（13课时）科任麦思丽科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识1.教材编排了8节内容：精打细算；参观博物馆；谁打电话的时间长；人民币兑换；谁爬得快；电视广告；练习四；激情奥运。2.学习的内容主要包括整数除小数；小数除小数；积、商取近似值；循环小数；小数四则混合运算基本技能1、通过具体情境，体会小数除法与生活的密切联系，进一步理解除法的意义。 2、能正确计算小数除法及四则混合运算，并能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的实际问题。 3、结合具体情境，发展估算意识的能力；会求积、商的近似值，知道什么是循环小数。课时划分和课时教学目标课时第1课时第2课时第3、4课时第5课时第6、7课时第8课时第9.10课时第11课时第12.13课时内容精打细算参观博物馆谁打电话的时间长人民币兑换谁爬得快电视广告练习四激情奥运机动课时目标1. 结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。2. 利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。3. 正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。1. 通过“参观博物馆”的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2. 利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。3. 在具体情景中发展估算意识。4. 正确掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的简单问题。1. 通过“谁打电话的时间长”的情境，体会到生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活的密切联系。2. 利用已有知识，经历探索除数是小数的除法计算方法的过程，体会转化的数学思想。3. 正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法，并能解决有关的实际问题。1.通过人民币和外币的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2.能够按照要求求出积、商的近似值。1.通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2.会用四舍五入法对循环小数取近似值。1.通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运算，体会到其运算顺序和整数是一样的。2.会计算小数四则混合运算。3.利用学过的小数加、减、乘、法解决日常生活中的实际问题，培养应用意识。1.通过教材提供的“奥运”信息，综合运用所学的知识和方法，解决有关的问题。2.通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学和体育间的联系，进一步体会数学的应用价值。教学重难点能正确计算小数除法，能适时地进行估算和求近似值，能利用小数四则混合运算解决简单地实际问题解决重难点的方法1、在具体的情景中鼓励学生提出和解决问题；2.充分利用学生的生活经验和已有知识，引导学生自主探索小数除法的计算方法；3.培养估算意识，提高他们的估算能力 第二学期单元教学计划及课时教学计划（六单元）周 次第 14 周教材、单元内容、课时义务教育课程标准实验教科书数学第八册第六单元游戏公平。（2课时）科任王宗娥科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识1、 本单元是在学生能列出简单事件所有可能发生的结果的基础上学习事件发生的等可能性2、教材编排了2节内容：谁先走；整理与复习（二）3、学习的内容主要包括两三位数乘法及应用、能对较大的数进行估计、认识及运用计算器、探索一些数学规律。基本技能通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则课时划分和课时教学目标课时第1课时第2课时内容谁先走整理与复习（二）课时目标通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则培养学生的估算能力，使学生进一步认识估算的作用，逐步养成估算的习惯教学重难点通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则解决重难点的方法要让学生在不断的亲自试验中，通过对试验结果的分析体会，感受事件发生的等可能性第二学期单元教学计划及课时教学计划（七单元）周 次第 1517周教材、单元内容、课时义务教育课程标准实验教科书数学第八册第七单元认识方程。（13课时）科任王宗娥科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识1、教材编排了8节内容：字母表示数；方程；天平游戏（一、二）；猜数游戏；邮票的张数；练习五；图形中的规律2、学习的内容主要包括:用字母表示数；认识方程；等式性质和用等式解方程；初步学会用方程解决简单的实际问题。基本技能1. 结合具体情境，学会用字母表示数，发展抽象概括能力。2. 结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示简单情境中的数量关系。3. 通过天平游戏，理解