英语人教版八年级下册形容词和副词的比较等级.doc

基本信息课题人教版八年级下册Unit 7 Section A (4a-4c)作者及工作单位原霞广西桂平市石咀镇第二初级中学教材分析本单元的的开篇图画首先呈现了四个世界之最。活动与内容围绕着这几个世界之最展开。活动1a以表格形式列出相关地理事实，要求学生将相应的事实连接与地理事物连接起来。活动1b和1c提供了半开放性的听力与口语练习，这有助于提高学生的听说技能。2a、2b的听力训练帮助学生更深入了解相关地理知识与英语语法。接着，2c与2d通过结对活动与对话演练运用本节课比较等级的句型谈论相关地理事实。3a从多个方面谈论了珠穆朗玛峰。最后引导学生利用Grammar Focus复习巩固本节课的重点句型，同时复习巩固形容词和副词的比较等级。学情分析在八年级上册Unit3和Unit4已经学习了形容词和副词的比较等级，为本单元本课时提供了语言基础。具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。但是，在语法上也就容易形成混淆。同时，本单元是关于地理事物的话题，内容贴近生活，学生比较容易进入角色。因而，教师在课堂中应通过大量的生活化句型句式来促使学生积极地参与，使学生有话想说，有话可说，在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高他们综合运用语言的能力，学会更好地与他人沟通。使各层次的学生都有所收获。 教学目标 Aims of basic knowledge:1. Key vocabulary:tall, big, interesting, old, far.2. Key structures:(1) Tom is as tall as Mary.(2) Tom is taller than Mary.(3) Tom is the tallest of his class.Aims of abilities:To make students better understand the grammar.Aims of emotion and evaluation:1. To be interested in the comparisons of adj & adv in English.教学重点和难点Teaching important points1. Key vocabulary: tall, big, interesting, old, far.2. Key structures in this period.3. Improve the studentslevel of grammar.Teaching difficult points1. How to improve studentslevel of grammar.2. Make sentences using the target language.教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1. Greetings2. Presentation3. Gramma Focus4. Homework本节课我将采用以下教学方法:1. 情景教学法2. 任务型语言教学法学生将采用的学习方式：感知体验，自主探究。1 利用情景教学法，创设一定的语言情境，增强课堂趣味性，激发学生的学习积极性。2.利用任务型语言教学是为了让学生在完成各项任务中提高英语综合语言运用的能力。教学反思教学过程中，我在明确了任务目标后，尽可能举一些贴近学生生活的句型句式，使学生能比较容易在新的情境中运用所学语言。这样学生才能在学习过程中主动积极地获得学习经验，享受成功的喜悦，从而提高学习兴趣和成就动机。课堂上，我通过多媒体课件将机械的问题与枯燥的语法变得生动起来。虽说是语法课，我尽可能多地为学生创造了说英