七年级上册第四单元活动1了解多媒体计算机.doc

七年级上册第四单元活动1了解多媒体计算机教学目标知识技能：1、了解计算机硬件组成及内部结构。2、了解计算机工作原理3、了解装机的一般步骤4、了解计算机的软件知识及安装过程与方法：1、利用现实生活中装机的一般步骤开展活动2、以选购计算机和安装计算机为手段，综合掌握计算机基础知识情感态度价值观：1、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力2、通过对计算机软硬件知识的了解，培养学生学会正确使用知识、3、通过对计算机知识和装机过程的了解，培养学生独立动手能力教材分析学生了解计算机硬件各部分设备的作用。教学方法展示法、讲授法、互动教学课时分配：2课时教学准备一台计算机及相关硬件，多媒体课件。教学重难点重点：1、计算机的硬件组成，特别是根据计算机的工作原理，对计算机的硬件的划分2、计算机的硬件组装过程，特别是机箱中各部件在主板上连接难点：1、引导学生深入分析计算机内部的结构和工作原理2、让学生真正了解计算机的连接过程教学过程（第一课时：探究计算机的硬件组成）一、质疑导入通过前面的学习我们已经知道计算机又叫多媒体处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？有没有兴趣探究一下这个问题呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P106-112，边看书边思考：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么是计算机的硬件和软件？ 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”这就是软件。3、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。三、教师讲授新课1整个的计算机系统分为硬件系统和软件系统两部分。2计算机硬件系统一般分为五部分，输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器。1）输入设备：使计算机从外部获得信息的设备。常用的输入设备举例：（教师展示部分硬件）键盘、鼠标、话筒、描扫仪等。2）输出设备，把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。常用的输出设备举例：显示器（教师提示）、音箱、打印机等。3）存储器存储器分类：内存和外存。内存分类：只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)。只读存储器（ROM）：用于永久存放特殊的信息，只能读出，不能存入，计算机断电后，ROM中的信息不丢失。随机存储器（RAM）：（教师展示内存条）俗称内存条，其中的信息可读、可写、可修改，计算机运行过程中能够稳定准确地保存信息，但计算机一旦断电，RAM中的信息将丢失。外存储器分类：（教师屏幕展示）磁盘和光盘磁盘一般分为：（教师屏幕展示）软磁盘和硬磁盘光盘一般分为：（教师屏幕展示）只读光盘、一写多写型光盘、可擦型光盘。存储容量的单位：字节千字节（Kb）兆字节(Mb)吉字节(Gb)1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB4）运算器运算器：是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件。在控制器的控制下，它能按照计算机程序的要求，进行加、减、乘、除等基本运算和进行判别数的符号、比较数的大小等逻辑运算。5）控制器控制器(Controller)是指挥、控制计算机运行的中心。它从存储器中取出信息并进行分析，然后根据指令向计算机各个部分发出各种控制信息，使计算机按照要求自动、协调地完成任务。一般将运算器和控制器合称为中央处理器（CPU）。由于CPU是微型计算机的核心，我们习惯上用CPU型号来表示计算机的档次，如80286、80486、Pentium、PentiumII、PentiumIII和PentiumIV等。四、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的组成”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉