河北省保定市高阳中学高一物理下学期第二次周练试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河北省保定 市高阳中学高一（下）第二次周练物理试卷一、选择题1物体在共点力作用下，下列说法中正确的是（）a物体的速度在某一时刻等于零时，物体就一定处于平衡状态b物体相对另一物体保持静止时，物体可能处于平衡状态c物体所受合力为零时，就一定处于平衡状态d物体做匀加速运动时，物体处于平衡状态考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用分析：平衡状态的特点是：合力为零，处于匀速直线运动或静止状态解答：解：a、物体的速度某一时刻为零，物体不一定处于平衡状态，比如竖直上抛运动到最高点，速度为零，合力不为零故a错误b、物体相对于另一物体保持静止时，合力可能为零，可能处于平衡状态故b正确c、物体合力为零，一定处于平衡状态故c正确d、物体做匀加速运动，合力不为零，一定不处于平衡状态故d错误故选：bc点评：解决本题的关键知道平衡状态的特点，掌握判断物体处于平衡的方法，从运动学角度看，物体处于静止或匀速直线运动，从力学角度看，合力为零2为了测量a、b两物体之间的滑动摩擦力，某同学设计了如图所示四个实验方案在实验操作过程中，当测力计读数稳定时，认为其读数即为滑动摩擦力的大小，则测力计测得的滑动摩擦力最准确的方案是（）abcd考点：探究影响摩擦力的大小的因素专题：实验题；摩擦力专题分析：明确实验原理，四个图中实验原理均是利用了二力平衡，即木块弹簧弹力等于其所受滑动摩擦力大小；同时实验要便于操作，具有可操作性，能够使实验更准确解答：解：选项abd中，实验时如果木块不保持匀速直线运动，摩擦力不等于拉力，只有当弹簧秤拉动木块匀速运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等，但是不容易保持匀速直线运动，理论上可行，但是实际操作不可行，故不是最佳方案，故abd错误；c选项中，拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，实验时不必保持匀速直线运动，但是弹簧测力计相对地面处于静止状态，弹簧测力计示数稳定，便于读数，使读数更准确，故为最佳方案，故c正确故选c点评：一个实验设计，必须遵循科学性原则，简便性原则，可操作性原则以及准确性原则这一考题正是考查考生在四个实验方案中，就可操作性以及准确性方面做出正确判断的能力3如图所示，一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行已知物资的总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成角设物资所受的空气阻力为f，悬索对物资的拉力为f，重力加速度为g，则（）af=mgsinbf=mgtancf=mgcosd考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：分析物资的受力情况，作出力图，根据平衡条件求解物资所受的空气阻力f和悬索对物资的拉力f解答：解：分析物资的受力情况，作出力图：重力mg、物资所受的空气阻力f和悬索对物资的拉力f根据平衡条件得知，f和f的合力与mg大小相等、方向相反，则有 f=mgtan，f=故选：b点评：本题是三力平衡问题，分析受力情况，作出力图是关键4（3分）如图所示，放在斜面上的物体受到垂直于斜面向上的力f作用而物体始终保持静止当力f逐渐减小，则物体受到斜面的摩擦力（）a保持不变b逐渐减小c逐渐增大d以上三种均有可能考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对物体受力分析，受重力、支持力、静摩擦力和拉力，物体始终静止，摩擦力始终为静摩擦力，可知分析沿斜面方向的力的变化即可解答：解：对物体受力分析，受重力、支持力、静摩擦力和拉力，如图所示：因为物体始终静止，处于平衡状态，合力一直为零，根据平衡条件，有：平行斜面方向：f=gsin，g和保持不变，故静摩擦力f保持不变故选：a点评：对物体进行受力分析，运用力的合成或分解结合共点力平衡条件解决问题5在升降电梯内的地面上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（）a晓敏同学所受的重力变小了b晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力c电梯一定在竖直向下运动d电梯的加速度大小为，方向一定竖直向下考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：人对体重计的压力小于人的重力，说明人处于失重状态，加速度向下，运动方向可能向上也可能向下解答：解：a、在这段时间内处于失重状态，是由于他对体重计的压力变小了，而他的重力没有改变，a错误；b、晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是作用力与反作用力的关系，大小相等，b错误；c、人处于超重状态，加速度向上，运动方向可能向上加速，也可能向下减速故c错误；d：以竖直向下为正方向，有：mgf=ma，即500400=50a，解得a=2m/s2，方向竖直向下，故d正确故选：d点评：做超重和失重的题目要抓住关键：有向下的加速度，失重；有向上的加速度，超重6如图所示，在倾角为53的斜面上，用沿斜面向上5n的力拉着重4n的木块向上做匀速运动，则斜面对木块的总作用力的方向是（）a垂直斜面向上b水平向左c沿斜面向下d竖直向上考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以木块为研究对象，分析受力情况，木块做匀速运动，合力为零，根据平衡条件的推论：斜面对木块的作用力与f和重力的合力方向相反，分析f和重力的合力方向，再确定斜面对木块的总作用力的方向解答：解：木块做匀速运动，重力g、拉力f和斜面对木块的作用力将f分解为水平和竖直两个方向：竖直向上的分力f1=fsin53=50.8n=4n，与重力大小相等，则f和重力的合力方向水平向右，根据平衡条件的推论得到，斜面对木块的总作用力的方向与f和重力的合力方向相反，即为水平向左故选b点评：本题运用平衡条件的推论研究斜面对木块的作用力实质上斜面对木块有支持力和摩擦力两个力，也可以由平衡条件求出这两个力，再求出它们的合力方向7如图所示，一物块置于水平地面上当用与水平方向成60的力f1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30的力f2推物块时，物块仍做匀速直线运动若f1和f2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为（）a1b2cd1考点：共点力平衡的条件及其应用专题：计算题分析：在两种情况下分别对物体受力分析，根据共点力平衡条件，运用正交分解法列式求解，即可得出结论解答：解：对两种情况下的物体分别受力分析，如图将f1正交分解为f3和f4，f2正交分解为f5和f6，则有：f滑=f3mg=f4+fn；f滑=f5mg+f6=fn而f滑=fnf滑=fn则有f1cos60=（mgf1sin60） f2cos30=（mg+f2sin30） 又根据题意f1=f2 联立解得：=2故选b点评：本题关键要对物体受力分析后，运用共点力平衡条件联立方程组求解，运算量较大，要有足够的耐心，更要细心8（3分）几位同学为了探究电梯起动和制动时的运动状态变化情况，他们将体重计放在电梯中，一位同学站在体重计上，然后乘坐电梯从1层直接到10层，之后又从10层直接回到1层用照相机进行了相关记录，如图所示图1为电梯静止时体重计的照片，图2、图3、图4和图5分别为电梯运动过程中体重计的照片根据照片推断正确的是（）a根据图2推断电梯一定处于加速上升过程，电梯内同学可能处于超重状态b根据图3推断电梯一定处于减速下降过程，电梯内同学可能处于失重状态c根据图4推断电梯可能处于减速上升过程，电梯内同学一定处于失重状态d根据图5推断电梯可能处于减速下降过程，电梯内同学一定处于超重状态考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：图1表示电梯静止时体重计的示数，2图表示电梯加速上升时这位同学超重时的示数，3图表示电梯减速上升时这位同学失重时的示数，4图表示电梯加速下降时这位同学失重时的示数，5图表示电梯减速下降时这位同学超重时的示数，根据牛顿第二定律可以应用图甲和另外某一图示求出相应状态的加速度解答：解：a、图1表示电梯静止时的示数，图2的示数大于图1示数，根据牛顿第二定律得电梯有向上的加速度，电梯内同学一定处于超重状态，所以电梯处于加速上升过程或减速下降过程，故a错误b、图3的示数小于图1示数，根据牛顿第二定律得电梯有向下的加速度，电梯内同学一定处于失重状态，所以电梯处于减速上升过程或加速下降的过程，故b错误c、图4的示数小于图1示数，根据牛顿第二定律得电梯有向下的加速度，电梯内同学一定处于失重状态，所以电梯处于减速上升过程或加速下降的过程，故c正确d、图5的示数大于图1示数，根据牛顿第二定律得电梯有向上的加速度，电梯内同学一定处于超重状态，所以电梯处于加速上升过程或减速下降过程，故d正确故选：cd点评：本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了9如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，o为球心，一质量为m的小滑块，在水平力f的作用下静止p点设滑块所受支持力为fnop与水平方向的夹角为下列关系正确的是（）af=bf=mgtancfn=dfn=mgtan考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用分析：物体处于平衡状态，对物体受力分析，根据共点力平衡条件，可求出支持力和水平推力解答：解：对小滑块受力分析，受水平推力f、重力g、支持力fn、根据三力平衡条件，将受水平推力f和重力g合成，如图所示，由几何关系可得，所以a正确，b、c、d错误故选a点评：本题受力分析时应该注意，支持力的方向垂直于接触面，即指向圆心本题也可用正交分解列式求解！10如图，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块：木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为（）a加速下降b加速上升c减速上升d减速下降考点：超重和失重分析：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；解答：解：木箱静止时物块对箱顶有压力，则物块受到箱顶向下的压力，当物块对箱顶刚好无压力时，物体受到的合力向上，所以系统应该有向上的加速度，是超重，物体可能是向上加速，也可能是向下减速，所以bd正确故选bd点评：本题考查了学生对超重失重现象的理解，掌握住超重失重的特点，本题就可以解决了11l型木板p（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块q相连，如图所示若p、q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力则木板p的受力个数为（）a3b4c5d6考点：物体的弹性和弹力专题：受力分析方法专题分析：先对物体q受力分析，由共点力平衡条件可知，弹簧对q有弹力，故弹簧对p有沿斜面向下的弹力；再对物体p受力分析，即可得到其受力个数解答：解：p、q一起沿斜面匀速下滑时，由于木板p上表面光滑，滑块q受到重力、p的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力根据牛顿第三定律，物体q必对物体p有压力，同时弹簧对p也一定有向下的弹力，因而木板p受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、q的压力和弹簧沿斜面向下的弹力，所以选项c正确；故选：c点评：对物体受力分析，通常要用隔离法，按照先已知力，然后重力、弹力、摩擦力的顺序分析二、解答题（共1小题，满分0分）12某人在以加速度a=2m/s2匀加速下降的升降机中最多能举起m1=75kg的物体，则此人在地面上最多可举起多大质量的物体？若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起50kg的物体，则此升降机上升的加速度是多大？（g取10m/s2）考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重专题：牛顿运动定律综合专题分析：重物与升降机具有相同的加速度，对重物受力分析，运用牛顿第二定律求出最大举力