园长岗位培训文件.doc

国家教育委员会关于开展幼儿园园长岗位培训工作的意见【颁布单位】 国家教委 【颁布时间】 1996-01-25 【生效时间】 1996-01-25近年来，各级教育行政部门采取多种形式，积极开展幼儿园园长培训工作，园长队伍的政治与业务素质得到了较大的提高。但是，其整体素质还不能适应新时期幼儿教育事业的发展和改革的需要。因此，进一步搞好园长培训工作，是深入贯彻幼儿园管理条例和幼儿园工作规程（试行），不断提高幼儿园保教质量，深化幼儿教育改革的一项十分紧迫的任务。为此，现就幼儿园园长培训工作，提出如下意见：一、培训工作的基本要求幼儿园园长的岗位培训，是按照全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）开展的任职资格培训。开展幼儿园园长岗位培训工作，应以马列主义毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论，以及党的基本路线为指导，贯彻理论与实践相结合，按需施教，学用结合，注重实效的原则。要将园长的培训与考核、任用紧密地结合起来，逐步建立起比较完善的幼儿园园长岗位培训制度。要采取多种形式开展培训工作，争取用五年左右的时间将全国幼儿园园长轮训一遍，使园长的政治、业务素质得到较大的提高，能够正确理解和贯彻执行党和国家的教育方针和政策，树立正确的教育思想，具有履行岗位职责必备的基本知识与能力。二、培训的内容与形式幼儿园园长的岗位培训，主要包括建设有中国特色社会主义理论，党和国家的教育方针、政策、法规，幼儿教育的基本理论，幼儿园管理，以及国内外幼儿教育改革动向等方面的内容。为确保培训的质量，各地举办幼儿园园长岗位培训班，应参照我委拟定的全国幼儿园园长岗位培训指导性教学计划（试行草案）（见附件）进行安排。我委基础教育司已着手组织力量，编写幼儿园园长岗位培训的教学大纲及教材，各地也可以根据实际情况，选编一些教学参考资料。幼儿园园长岗位培训，可以采取短期脱产、半脱产和业余学习等多种形式进行。三、培训工作的主要措施提高认识，加强领导各级教育行政部门要重视和加强幼儿园园长培训工作，确定一名负责同志分管，并由职能机构纳入工作计划，制定切合当地实际的培训规划及具体措施，及时研究、解决培训工作中的重要问题。各省、自治区、直辖市教育行政部门要加强对各地园长培训工作的领导，可选择不同类型的地（市）搞好岗位培训试点，并取得经验。在此基础上积极稳妥地推开，真正收到实效，并逐步使岗位培训规范化、制度化。加强培训基地的建设各省（自治区、直辖市）教育行政部门应积极落实幼儿园园长岗位培训基地，严格培训基地的审批制度，要依靠现有的幼儿师范学校、中等师范学校、教师进修学校、教育（教育行政）学院、以及有关高等师范院校的力量培训幼儿园园长。凡承担该项任务的单位，必须经地（市）以上教育行政部门审核批准。幼儿园园长岗位培训工作所需经费，应参照国家教委关于加强全国中小学校长培训工作的意见（）教人字号执行。承担培训幼儿园园长讲课任务的师资主要从培训机构现有教师中选聘。还可聘请有经验的教育行政部门领导、幼教专家学者和优秀的园长讲课。培训与干部考核、任用相结合幼儿园园长参加岗位培训，经考试、考查成绩合格，发给岗位培训合格证书（或专项结业证书）。岗位培训成绩存入本人档案，是考核、任用园长的依据之一。岗位培训合格证书应由（地）市级教育行政部门审核、颁发。要积极创造条件，安排在职园长分期分批接受岗位培训，并达到规定要求；将任园长职务的，先进行岗前培训，并经考核后，再上岗任职。已经开展过园长培训的省、自治区、直辖市，应对照全国幼儿园园长岗位培训指导性教学计划（试行草案）和全国幼儿园园长岗位培训课程教学大纲的要求进行检查，对于缺少的内容要进行补课，通过补考后，方可颁发证书。附全国幼儿园园长岗位培训指导性教学计划（试行草案）一、培训对象培训对象为在职幼儿园园长及其后备干部。二、培训目的和要求通过岗位培训，使园长的政治、业务素质得到较大的提高，能够正确理解和贯彻执行党和国家的教育方针政策，树立正确的教育思想，具备履行岗位职责必备的基本知识与能力。三、培训的形式和时间全脱产培训的时间为周。如以业余、自学方式进行，可在一年时间内，利用每周脱产半天（或每月集中二三天）以及在寒暑假集中至天时间，按本计划规定的课程（可单科独进），组织园长在自修的基础上，接受约个学时的面授辅导（包括收看电视讲座）及考试、考查。四、课程设置（见附表）五、教学要求坚持理论联系实际，学以致用的原则，针对幼儿教育改革与发展的实际，注重结合幼儿园管理案例进行教学。要突出岗位培训的特点。贯彻重点讲授、自学、讨论、辅导、答疑相辅助的原则，合理安排讲解、自学、研讨的时间比例。六、考核与结业建立严格的考试、考查制度。学完每门课程，都应进行考试、考查。园长在学习过程中，结合幼儿园工作实际，撰写的专题论文或研究报告，属考试、考查的重要方面，应认真对待。附表： 课程学时教学目的主要内容 使学员领会党的三中全会以1.邓小平建设有中国特色 党的方40来的路线、方针、政策，自觉坚社会主义理论 针、政策持四项基本原则，坚定正确的办2.时事政治 园方针。 使学员了解学习国家的教育1.党和国家的教育方针、 政策、法规重要意义，掌握党和主要政策及其法规的基本 幼儿教育国家的教育方针、主要政策，及内容 政策与法40其法规的基本精神和内容，增强2.我国幼儿教育政策和法 规执行各项政策和法规的自觉性，规 树立依法治教的观念。3.教育立法基本知识 4.教育法规执法知识 使学员较系统地掌握幼儿园1.管理概述与管理理论 管理的基本理论及其管理技能，2.幼儿园管理的内容和方 幼儿园了解幼儿园的先进管理经验，研法 管理60究符合我国国情的幼儿园管理规3.幼儿园保育和教育工作 律，提高领导和管理幼儿园的水管理 平。4.幼儿园的环境管理 5.幼儿园的行政管理 使学员更深入地认识幼儿园1.幼儿园的儿童 教育的本质和规律，树立正确的2.幼儿园教师 幼儿园教育思想和教育观念，提高领导3.幼儿园课程 的教育80幼儿园教育工作的理论水平和实4.幼儿园环境 际能力。5.幼儿园教育计划 6.幼儿园与家庭、社会的 合作 使学员了解国内外幼儿教育1.国内幼儿教育改革的动 幼儿教育的最新动态，开扩思路和眼界，态 动态专题20更好地指导幼儿园的工作。2.国外幼儿教育最新信息 讲座 组织学员通过自学、相互交1.在当地幼儿园进行实地 流、研讨以及对有关幼儿园工作考察 幼儿园教的调研，并结合自身实际，运用2.分析幼儿园管理的案例 育管理实所学的知识总结幼儿园管理中各3.学员自选题目，联系自 践种实际问题的能力。身实际，在自学、交流和 研讨的基础上撰写对改进 幼儿园工作有现实意义的 论文或报告 总学时 （不包括240 实践课） 全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求国家教委关于颁发全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）的通知 现将全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）（以下简称资格）颁发试行，本资格适用于各种类型的幼儿园。 资格是根据我国幼儿教育对幼儿园园长素质提出的要求、兼顾园长队伍现状而制定的；是选拔、任用、考核和培训幼儿园园长的基本依据、各地应采取有大措施 通过组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使幼儿园园长努力达到资格的基本要求；同时做到按资格选拔、任用新的园长。 实施资格是一项政策性很强的工作。各地教育行政部门要高度重视，加强领导 先行试点，取得经验，有计划、有步骤地逐步推开。 由于不同地区的情况差别很大，各地试行资格掌握具体标准时，可有一定的灵活性。 附件： 全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行） 一、园长任职资格： （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真累彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。 （二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。 其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（合职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。 （三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。 （四）身体健康，能胜任工作。 二、园长的主要职责； 幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下： （一）贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。 （二）负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。 （三）主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章 确保幼儿在国安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼儿身心和谐发展。 （四）领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。 （五）密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。 三、园长岗位要求： （一）基本思想品德要求： 1、坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。 2、热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。 3、实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。 4、敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。 （二）岗位专业要求： 1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。 2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。 3、有幼儿园科学管理的基本知识。 （三）岗位能力要求： 1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制