英语1+1.doc

1. We will have a _ holiday. What about going to Suzhou?A. five days B. five-day C. five-days D. five day2. Peter didnt take _ books home from school.A. few B. some C. any D. much1. B此题考用复合词组作定语的用法，题意为“我们将迎来一个为期五天的假期，去苏州怎么样？”当你想用一个比较长的词组，来修饰某个名词时，你可以使用连字符，把这个词组中的每个词串起来，作一个整体，放在你想修饰的名词前面，来作名词的定语。要注意的是，这一串由连字符连接的定语中，不能出现复数名词。如a two-month vacation为期两个月的假期，a five-year-old boy一个五岁大的男孩。关键点：连字符、单数，故选B。2.C此题源于剑桥青少1级同步训练，考否定句中表数量的形容词，题意为“彼特没有从学校拿回去书。”将这一句还原为肯定句应该是Peter took some books home from school，将其变为题中的否定句时，将表一些的形容词some变为any，故选C.3. -Would youlike _ to drink?-Yes, a soda please.A. something B. anything C. everything D some tea4. Look at the floor! There is _ on it.A. blue something B. something blue C. blue thing D. some blue3. A此题考询问点餐的情景对话，题意为“您要点些饮料吗？是，请给我一瓶苏打。”根据对话意思，应填“一些”，且不表明饮料品种，故排除CD。询问点餐时，虽然是疑问句，但带肯定语气，说话者希望对方用肯定回答进行点餐，故用something，不用anything.4. B此题考不定代词与形容词的搭配，题意为“看地板！有蓝色的什么东西在上面。”形容词修饰不定代词时，形容词后置，如somebody nice某个好人。排除A。再看C项，少了个a，D项填入句子不完整。故选B。5. This is my daddys painting, he spenttwo weeks _ it.A. at B. about C. on D. for6. “Tidy your room!” _ his mother.A. talked B. said C. spoke D. Told5. C此题考动词spend的介词搭配，题意为“这是我爸爸的绘画，他花了两个星期完成它。”动词spend后接介词on，即spend+时间/金钱+on sth.的形式，表花费时间/金钱在什么东西上。故选C.6. B此题出现于PET教材写作部分，题意为“打扫你的房间！他妈妈说。”当用引号给出了说话的具体内容时，用动词say。如He said to me, “Its none of your business.”他对我说，“这不关你事。”故选B.7. _ you loved sports?A. Do B. Did C. Have D. Would8. Mike _ take a bus, he has a car.A. doesnt need to B. doesnt need C. neednt to D. need7. C此题考助动词与时态，题意为“你喜欢过运动吗？”do和would当助动词时，实义动词应用动词原形。题中实义动词love用的过去分词形式，只可能出现于have done的完成时时态，故填have作助动词，选C.8. A此题考need作情态动词和实义动词的用法，题意为“迈克不需要乘公交，他有车。”need作情态动词时，跟其它情态动词一样，没有时态和单复数变化，且后跟实义动词的原形，即need/neednt do sth.的结构。need作实义动词时，用（dont/doesnt）need to do sth.的结构。A项符合作实义动词的用法，选A.9. -How _ do you go to the library? -About once a week.A. long B. soon C. often D. much10. He is an old friend of _ .A. her B. me C. their D. mine9. C此题考how引导的疑问句，题意为“你多久去一次图书馆？大约一周一次。”问做某事多久一次是频数问题，用how often。此外，how long问多长时间，how soon问动作完成的时间还要多久，how much问价格或数字运算。10. D此题考名词所有格，题意为“他是我的一位老朋友”。用of所有格形式来表达“我、你、他的”时，of后面跟“我、你、他”的名词性物主代词。A是人称代词宾格或形容词性物主代词，B是俗称代词宾格，C是形容性性物主代词，只有D是名词性物主代词。11. She met her sister on her way _.A. home B. to home C. school D. in school12. He ran away as _ as he could.A. quick B. fast C. rapid D. swift11. A此题考“某人去哪儿的路上”on ones way的用法，题意为“她在回家路上碰到她姐姐。”这题有两种思考方法。第一，有一定阅读量的同学都会见过on ones way home的说法，这是固定搭配。不用多想，选A. 第二，考察语法。on ones way这一词组一般出现于两种形式。“on ones way+ to+地点名词”或“on ones way +副词”。某人回家路上one ones way home里的home用作副词，表“到家”。A项符合词组用法，故选A.12. B此题考副词修饰动词，题意为“他尽可能快地逃跑了”。quick/rapid/swift都是形容词，不能修饰逃跑这一动词，只有副词fast能修饰动词。13. -Whats your aunt? -Shes a _.A. actor B. postman C. hero D. doctor14. Its Jacks eraser. You should give _.A. him it B. Jack it C. it Jack D. it to him13. D此题考名词，题意为“你姑姑是做什么的？”“她是一名医生。”冠词a后面不能跟以元音发音开头的actor，故排除A。姑姑是女性，故排除B。问姑姑的职业，不能回答她是英雄，排除C.故选D.14. D此题考动词give的用法，题意为“这是杰克的橡皮，你应该把它给杰克。”及物动词give用法是give sth. to sb（把某物给某人）.或give sb. sth.（给某人某物）。首先排除C，因没有give sth sb的用法。另外要注意，使用give sb. sth.时，这个sth.不可以用人称代词，即不可用give sb. it的形式，排除AB.故选D.15. Let me introduce you _ my parents.A. with B. to C. for D. of16 Whats wrong with you?- My knee _.A. hurt B. hurted C. hurts D. is hurting15.B此题考动词introduce的介词搭配，题意为“让我把你介绍给我父母”。把某某介绍给某某，一般使用introduce sb. to sb.来表达，固选择介词to。16 C.此题为人教版五年级下册第34课的原话，考日常情境对话，题意为“你怎么啦？”“我的膝盖疼。”这道题有两种思考方法。第一，直接从日常情境入手。背过教材或阅读量足够的同学都能一眼看出，常用表达应选C。这种方法很简单，平常多积累即可。第二，从语法入手。先排除B，因为hurt的过去式与过去分词都是hurt,没有hurted的形式。再排除D,因为hurt作不及物动词表疼痛时，很少用进行时，而作及物动词时可用进行时。再排除A，因为对方问的是你现在的状况，如果选A项hurt的过去式，则时态不对。故答案是D。现在童鞋们知道背课文是多么省事的一件事了吧，快去翻翻书吧！17. _ moon turns around _ sun.A. the, the B. the, a C. a, the D. a, a18. When there is danger, you say:A. Look up! B. Look down! C. Look out! D. Look at!17. A解析：此题考冠词用法，注意独一无二的名词前一般加定冠词the。月亮和太阳都是独一无二的星球，故前加the。题译为“月亮绕太阳转”。18. C解析：此题考look的动词固定搭配。look up向上看，加上表方向的介词to后，look up to sb.表尊敬、崇拜某人。look down向下看，加上介词on后，表目光向下看并停留在谁身上，意指看不起某人。look out当心。look at看着。当有危险时，你说什么？当然是“当心”！所以选look out!1. There is _ water in the pool, the fish are dying.A. too little B. little too C. too much D. much t