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文档简介

六年级体育课教案（室内）课 题1、 养生之道：腭要常抵 齿要常叩2、 室内活动：猜拳写字总编号：39第 21 周，第 1 课。授课教师： 教学重难点及要求1、 懂得并记住“舌宜抵腭，齿宜常叩”八个字，知道自己口腔里的两大件-舌头和牙齿同样可以而且需要运动。2、 记住游戏名称，知道猜拳写字的游戏方法，通过观察，体验并能掌握猜拳写字的游戏方法。教学过程一、 教学目标：1、 养生之道：腭要常抵 齿要常叩 懂得并记住“舌宜抵腭，齿宜常叩”八个字。 知道自己口腔里的两大件-舌头和牙齿同样可以而且需要运动。 养成常常抵腭、天天叩齿的保健习惯。2、 室内活动：猜拳写字 记住游戏名称，知道猜拳写字的游戏方法。 通过观察，体验并能掌握猜拳写字的游戏方法。 在游戏中，能和伙伴友好合作，并有愉悦的心情。二、 教学过程：（一） 养生之道：腭要常抵 齿要常叩1、教师板书“腭要常抵 齿要常叩”写在黑板上导人新课，并结合实际情况进行讲解：舌宜抵腭就是有意识的使舍尖经常抵住口腔上壁前部的硬腭；齿要常叩，就是有节奏地使上下牙齿以适当的力度扣击。学生认真听教师讲课，理解并记住腭要常抵 齿要常叩八个字。2、教师围绕抵腭、叩齿特别强调抵腭的部位和叩齿的时机。教学渗透 学生能理解并做到为健康、健心、健美，能自觉地做到常常抵腭、天天叩齿。 3、教师借助教学挂图讲解如何落实我们的行动-“舌尖常常抵上颚，牙面天天互叩击”。 学生把自己到本学期为止所学到的、可以用以“强身、孝亲、敬老”的养生之道概括成十八个“要”，并写在一张纸上，赠给他们，祝他们越活越年轻，越来越幸福。（二） 室内活动：猜拳写字1、 教师讲解猜拳写字游戏的方法，并请一个学生配合示范。学生仔细听教师讲解，认真观察教师和同学的示范。2、 教师指定写字内容然后指导学生进行分组练习。学生同座两人一组进行学联，体验游戏的方法。3、 游戏开始，教师提示学生要遵守游戏的规则。学生在游戏中要遵守游戏的规则，比一比，赛一赛，看谁最先写完字，游戏中能做到胜不骄，败不馁。游戏间隙。各自总结比赛中的经验后，继续进行比赛。（三） 教师总
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