【教学设计】《世界主要气候类型》（湘教）.docx

世界主要气候类型 教材分析本节教材，主要讲述世界主要的气候类型，种类达10多种，内容理论性强，难度较大，但是对生活和生产有重要的指导意义，是今后学习世界地理的基础，在全书中具有非常重要的地位。 教学目标【知识与能力目标】1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。2.初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题，得出结论。3.世界13种主要气候类型进行总结归纳，进一步明确各气候类型的分布和特征。【过程与方法目标】通过对气温曲线降水量柱状图的分析，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学会多问为什么，培养严谨的科学态度。【情感态度价值观目标】世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。 教学重难点【教学重点】1.根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型2.从纬度和海陆位置两方面分析各气候类型的分布【教学难点】1.根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型2.从纬度和海陆位置两方面分析各气候类型的分布3、四季的形成。 课前准备 1.地理挂图2.多媒体课件。 教学过程【导入新课】出示四幅不同的热带自然景观图，这些不同的景观是由于不同的气候形成的，今天让我们一起来领略世界各地的气候差异。板书 第四章第四节世界主要气候类型【讲授新课】师：习惯上，人们按照地球上垢“五带”来称呼气候，但这样并不具体。科学家则主要依据各地气温和降水组成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”。今天我们就来一起利用气温和降水来研究热带地区的气候特点。板书 热带气候类型师出示世界气候类型图，展示热带的四种气候。师：同学们试着表述热带雨林的分布情况。生：分布在赤道附近。明确：热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。师：下面我们利用图中气温、降水资料，来分析热带雨林气候的特点。先注意气温的高低和气温的变化怎样。生：气温高，但变化不大。明确：热带雨林气候 的气温特点是：全年高温，在26摄氏度左右。师：再看图上各个月份的降水量和年总降水怎样。生：多数月份的降水多。明确：全年高温多雨。师：利用这种办法学习其他三种热带气候，并总结在表格中。气候分布气候特征自然景观热带雨林热带草原热带季风热带沙漠板书 亚热带气候类型生：亚热带处在热带与温带之间，没热带那么热没温带那么冷。师：展示两幅图片，学生体会并描述其特征。（利用教材图中的气温、降水来分析季风气候的特点。）生：冬季最冷的月平均气温在0摄氏度以上，夏季高温多雨，四季分明。师指导学生学习：根据教材图上材料和内容，得出地中海气候的气候的分布和气候特征。明确：分布在南北纬中纬度地区的大陆西岸，以地中海地区地为典型，所以称为地吉海气候。夏季炎热干燥，冬季温和多雨，全年降水较少，是地中海气候最显著的特征。总结这些在表格中气候类型气候分布气候特征自然景观亚热带季风气候地中海气候板书温带的气候类型师：课件出示不同的温带自然景观图，同学们，先让我们一起品味这些大自然给予我们的赏赐吧，再一起研究它们的形成原因。生：观看并说出温带季风气候的分布，温带季风气候分布在中国的东北部，俄罗斯的东南部，朝鲜半岛和附近的岛屿地区。师指导学生：利用教材图中气温、降水资料来分析季风气候的特点。生：夏季高温多雨，全年降水较少。师启发学生利用这个办法将所有温带的气候特征和分布地区填入下表。气候类型气候分布气候 特征自然景观温带季风温带海洋温带大陆亚寒带针叶林板书 寒带的气候类型和高山高原气候师：今天我们来研究极圈以内的寒带气候和山地高原的高山高原气候。生：观看多媒体上极地气候和高山高原气候分布图和景观图师指导学生完成下表的总结气候类型气候分布气候特征自然景观苔原气候冰原气候高山高原气候生：识记气候类型分布图思考：如果你进行一次南极旅行，应作一些什么样的准备？【课堂小结】请