（鲁教版）四年级语文上册课件 桂林山水 2.pptx

桂林山水 教学目标 1 学习本课生字 理解重点句子 2 通过看图和理解课文 了解桂林山水的特点 受到热爱祖国壮丽河山的思想教育 陶冶爱美的情趣 3 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法 培养观察力和理解 表达能力 4 指导有感情地朗读课文 理解课文内容 归纳中心思想 图片 预习 比对1 小结1 课文朗读1 照片观赏1 思考1 课文朗读2 自学提示 照片观赏2 比对2 课后思考题 部分板书 课内练习 预习 荡漾 形容水波一起一伏地动 波澜壮阔 大海波涛滚滚 景象非常壮观 水平如镜 形容恬静秀美 悄无声息的水面像镜子一样 峰峦雄伟 指連绵不煌的山峰气势雄伟 拔地而起 拔 高出的意思 本课指桂林的山从地面突然高出来 危峰兀立 危 指高 兀立 指直立 就是高峰耸立的样子 怪石嶙峋 指奇形怪关的石头重叠的样子 竹筏 就是竹排 可当船用 第二自然段 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样的水 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿 绿得仿佛那是三块无瑕的翡翠 船桨激起的微波扩散出一道道水纹 才让你感觉到船在前进 岸在移 大海 西湖 漓江 思考 1 漓江的水有哪些特点 作者是怎样描写的 请同学们抓住重点詞理解 2 文中的分号有什么作用 3 在第二段里作者采用了哪些写作手法 这样写有什么好处呢 第二自然段小结 在这一段里作者运用了比喻 排比等修辞手法把漓江水的静 清 绿写得生动逼真 并且与大海 西湖作了比较 更加突出了漓江美得独一无二 这诗一般的语言读起来琅琅上口 自是别有一番韵味 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相边連 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好象一不小心就会栽倒下来 第三自然段 自学提示 第三段与第二段写法相似 让我们带着下面的问题来自学 1 桂林的山有哪些特点 作者是怎样抓住特征来写的 2 作者拿什么与桂林的山作了对比呢 这样比突出了什么 在这一段里 作者同样采用了比喻 排比等修辞手法写出了桂林山的奇 秀 险 将桂林的山与泰山作比较 突出了桂林山与众不同 泰山 香山 桂林山 课后思考题 1 第二 三自然段内容和课文开头的 桂林山水曱天下 有什么关系 2 第四自然段里 舟行碧波上 人在画中游 是什么意思 2桂林山水水 静清绿山 奇秀险 部分板书 课内练习 1 多音字组词 倒 dao 倒映 dao 倒闭 佛 fu 仿佛 fou 佛像 2 形近字组词 赏 观赏 镜 镜子 瑕 无瑕 常 经常 境 环境 假 假装 桂林山水 教学目标 1 学习本课生字 理解重点句子 2 通过看图和理解课文 了解桂林山水的特点 受到热爱祖国壮丽河山的思想教育 陶冶爱美的情趣 3 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法 培养观察力和理解 表达能力 4 指导有感情地朗读课文 理解课文内容 归纳中心思想 图片 预习 比对1 小结1 课文朗读1 照片观赏1 思考1 课文朗读2 自学提示 照片观赏2 比对2 课后思考题 部分板书 课内练习 预习 荡漾 形容水波一起一伏地动 波澜壮阔 大海波涛滚滚 景象非常壮观 水平如镜 形容恬静秀美 悄无声息的水面像镜子一样 峰峦雄伟 指連绵不煌的山峰气势雄伟 拔地而起 拔 高出的意思 本课指桂林的山从地面突然高出来 危峰兀立 危 指高 兀立 指直立 就是高峰耸立的样子 怪石嶙峋 指奇形怪关的石头重叠的样子 竹筏 就是竹排 可当船用 第二自然段 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样的水 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿 绿得仿佛那是三块无瑕的翡翠 船桨激起的微波扩散出一道道水纹 才让你感觉到船在前进 岸在移 大海 西湖 漓江 思考 1 漓江的水有哪些特点 作者是怎样描写的 请同学们抓住重点詞理解 2 文中的分号有什么作用 3 在第二段里作者采用了哪些写作手法 这样写有什么好处呢 第二自然段小结 在这一段里作者运用了比喻 排比等修辞手法把漓江水的静 清 绿写得生动逼真 并且与大海 西湖作了比较 更加突出了漓江美得独一无二 这诗一般的语言读起来琅琅上口 自是别有一番韵味 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相边連 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好象一不小心就会栽倒下来 第三自然段 自学提示 第三段与第二段写法相似 让我们带着下面的问题来自学 1 桂林的山有哪些特点 作者是怎样抓住特征来写的 2 作者拿什么与桂林的山作了对比呢 这样比突出了什么 在这一段里 作者同样采用了比喻 排比等修辞手法写出了桂林山的奇 秀 险 将桂林的山与泰山作比较 突出了桂林山与众不同 泰山 香山 桂林山 课后思考题 1 第二 三自然段内容和课文开头的 桂林山水曱天下 有什么关系 2 第四自然段里 舟行碧波上