兰州市个人课题申报表(有删节).doc_第1页
兰州市个人课题申报表(有删节).doc_第2页
兰州市个人课题申报表(有删节).doc_第3页
兰州市个人课题申报表(有删节).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件3兰州市2013教育科学规划“个人课题”申 报 表（一）编 号类 别小学数学姓 名市县区学 校课题名称在农村小学数学教学中进行激励教育的策略研究电 话电子邮件 说明：本表由“个人课题”申报人认真填写，“编号”一栏申报人个人不填写。 注意：申报表（一）和申报表（二）分开装订。兰州市2013年教育科学规划“个人课题”申 报 表（二）编 号类 别小学数学课题名称在农村小学数学教学中进行激励教育的策略研究关键词界定及课题名称的解读1.关键词界定:“农村小学”是相对城镇和郊区而言的，本课题主要研究那些经济相对落后、学生和家长对求知不够重视的农村小学。“激励教育”，2.课题名称解读:“在农村小学数学教学中进行激励教育的策略研究” 就是针对农村小学学生的特点，运用多种激励方法与手段，深入了解他们不喜欢学数学或学不好数学的原因，通过制定某些策略来激发他们学习数学的兴趣，增强他们学习的信心，努力提高学习成绩。课题研究的背景及意义1.课题研究的背景根据心理学的“激励”理论，只要恰当运用激励的方法，通过激励来增强他们成功的信心、激起创造的欲望,肯定可以使他们在不断被激励的状态中取得进步。2.课题研究的意义通过本课题的研究，可以帮助教师根据学情确定适当的激励教育方法与手段，针对学生的不同特点因材施教，使数学教学变得更加有效。课题研究的目标1.形成一套行之有效的激励教育模式，满足教师自身专业化成长的需要。2.课题研究的内容1.在农村小学数学教学中开展激励教育的价值。2.课题研究过程及方法1.课题研究的过程本课题根据新课改的要求，研究分三个阶段：（1）前期准备阶段：（2）实施研究阶段： 3.总结结题阶段：2.课题研究的方法文献资料法案例研究法调查分析法行动研究法经验总结法课题研究的条件及预期成果1.课题研究的条件（1）本人已经从事中小学数学教学工作 年，一直在教学的第一线，掌握教材，熟悉学生，具有丰富的教育教学经验。（2）本人教育教学改革的意识比较强，一直致力于数学课堂教学改革的探索中，。（3）学校正在实施课程改革，鼓励和支持教师进行教学改革。 （4）具有上网条件，便于查询与课题有关的信息资料以及与其他教育工作者进行网上交流。2.预期成果通过调查研究和策略的实施, 形成案例分析，并最终撰写出结题报告和研究论文。学校(单位)意见区（县）教科研部门意见市教育科学规划办审批意见说明：1本表需由“个人课题”申报人认真仔细填
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 信函表格

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论