《月亮上的足迹》导学案.doc

24、月亮上的足迹导学案课题 月亮上的足迹课型 预习展示课课时 一课时有无课件学习目标1、速读课文，概括文章主要内容。2、理清文章思路，了解人类登月的知识。3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。学习重、难点1、了解人类登月的知识。2、培养热爱科学、探索科学的精神。学法指导 快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再筛选、提取关键信梳理概括内容要点。资料链接1、美国的登月计划 美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。 2阿姆斯特朗的故事 作为第一个登上月球的阿姆斯特朗，是整个人类的英雄。1969年7月21日，当“阿波罗11号”飞船正准备在月球“静海”的预定着陆点着陆，突然发现飞船下方是一个足球场大小的陨石坑，里面布满了大大小小的石头。阿姆斯特朗马上采取紧急措施，把飞船改为动驶，继续飞行了约20秒后，在6公里外的地方找到了一块较为平坦的地方安全着陆。3、文学常识 月亮上的足迹从说明对象上来看，属于事理说明文，从表达方式上来看，属于平实说明文。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。学习环节 学习过程及内容二次备课1、 导入 明标2、 预习展示3、 探究 质疑4、 展示 提升5、 总结 收获6、 达标 测评课后反思导入明标：1、导入：同学们，你们知道地球和月亮之间的距离是多少吗？对，是38万公里，真是可望而不可及呀,古往今来，人们仰望天上的明月，总会引起无穷的假想，幻想有朝一日能飞上月宫，如今，幻想已经变为现实，1969年7月21日，人类终于登上了神往已久的月球。现在，就让我闪与航天英雄一起，去感受那惊心动魄的一刻吧2、明确目标。预习展示：1、给下列加点字注音。 海域（y ）昂首（ng 月壤（rng ）铁锹（qio ）2、解释下列词语。昂首挺立：（仰着头笔直地立着。）遥遥在望：（形容远远地可以看到。） 可望不可即：（只能够望见而不能够接近。即：靠近、接触。） 3、在下面示意图的横线上填写相应的文字。登月过程 1969年7月16日：飞船发射； 发射后13小时30分：宇航员休息； （19日晚8点33分）： 月球在望； （19日晚9点32分）：中心呼叫 ； 登月舱和飞船脱离:：7月20日7时32分； 对接成功：7月22日上午； 25日凌晨1点35分：（返回地球）。探究质疑、展示提升： 本文是一篇科普小品，真实记录了人类首次登月的全过程。速读课文，解决下列问题。1、登月的全过程可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。（登月的全过程可分为飞船升空前的准备，飞船飞向月球，登月舱登月成功，飞船返回地球四个阶段。）2、宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。（宇航员登上月球后做了下列几件事：（1）检查登月器的着陆情况；（2）采集月壤和月岩样品；（3）树立登月纪念碑；（4）安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学家探测；（5）插上美国的星条旗；（6）与美国总统尼克松进行通话等。）3、“飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。”连用三个“预定”，有什么好处？（连用三个“预定”，表明飞船一切尽在人类预料之中。这次史无前例的飞行，它成功的前提就是能在预定时间、预定高度进入预定的轨道，当飞船隆隆升空时，可以想见人们的心也随之悬在半空，而当它终于正如人们所料正常飞行时，人们该是多么欢呼活跃啊！）4、为什么说人类第一次登月“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑？（“一小步”是指宇航员从飞船跨到月球表面的一小步，是事实的阐述。但这一小步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，说明现代科技已经达到了向外层空间发展的水平，人类迈进宇宙的步伐将更坚实更长远。)5、人类登月揭开了月亮神秘的面纱，可古代人们对月亮只能想象，我国古代诗词中有许多关于月亮的佳句，试写出两句。(“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”“海上生明月，天涯共此时。”)总结收获：1、学生一句话总结谈收获。2、教师总结。达标测评：地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，情况一切正常。指挥中心发出点火指令，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他们承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒68公里。离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此刻，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒767公里。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。它飞过了月亮和地球距离的中间点，19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球28000公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。1第一段文字记叙了（飞船发射进入地球轨道的经过），是按照（时间 ）顺序写的，可以用下面的示意图表示：（检查）点火发射火箭加速（第一级火箭脱落）（第二级火箭脱落）第三级火箭发动机启动（进入轨道）。2为什么交代时间精确到秒？（准确真实地记录登月活动的经过，也增强文章的生动性。） 3 飞船的速度是很快的，为什么“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶”中用“缓缓”一词，是否矛盾？（在辽阔之极的背景下，飞船看起来好像很慢，这是相对参