初二语文复习课.doc

初二语文复习课学习目标 1.掌握文学常识。2.掌握字词及其注释。3.培养学生整体复习的能力。 学习重点 文学常识学习难点 阅读综合能力的提高学习过程一、 文学常识题目作者出处国家代表作二、 找出生字词及注释三、 课文探究1. 第一课记述了我与藤野先生相处的那几件事？表现了他的什么品质？2、“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”中的“从来”能否去掉？为什么？母亲这样做有什么目的？（我的母亲）。3、托尔斯泰的代表作是什么?我们可以看出托尔斯泰是什么样的人？4、说说你对“托尔斯泰面部的其他部件-胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的夹克而已”这句话的理解。5、雪的景物描写有什么特点？6、分析“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”一句的表达效果。7、“如粉，如沙”“如包藏火焰的大雾”，运用了怎样的修辞手法？有什么作用？8、作者在文章最后写道：是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的惊魂。请结合文章的内容说说这句话的含义。9 课文按海面景象的发展变化，先后描绘了哪几个场景画面?10、海燕的形象，结合课文解释最后一句话的含义。四 达标测试1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.痴（ch)想 扒（b)窃 气冲斗（du)牛 义愤填膺（yng)B.磐（pn）石 亢（kng)奋 颔（hn)首低眉 期期艾艾（i )C.寒噤（jn) 藩篱（fn） 戛（g)然而止 龙吟凤哕（hu）D.襁（qing)褓 拮据（ji) 鳞次栉（ji）比 怏怏（yng)不乐2.下列词语中有错别字的一项是（ ）A.啜泣 喑哑 齐心协力 迥乎不同B.撺掇 崔巍 歇斯底里 销声匿迹C.悲怆 睥睨 粗制烂渣 味同嚼腊D.禁锢 帷幕 吹毛求疵 通宵达旦3 综合题 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂21世纪教育网是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（1）.对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ） A.如粉，如沙，决不粘连。 B.羞涩美艳，平和恬静。 C.坚硬孤独，奋力抗争。 D.蓬勃纷飞，旋转升腾。（2）.节选文字的感情基调是（ ）A.喜悦 B.凄凉 C.悲壮 D.忧伤（3）.联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用（ ）A.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。B.此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。C.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。D.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。（4）.对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是（ ）A.雪是雨的精魂，是死掉的雨 升华而成的。B.揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。C.北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。D.从“孤独的”“死掉的”“精魂”