大杨树第四小学教师继续教育学时认定方案1.doc

大杨树第四小学教师继续教育学时认定方案根据鄂伦春自治旗小学教师继续教育学时认定办法，今后五年，教师继续教育累计培训时间不少于360学时。为了完善教师培训制度，提高培训质量，按时完成国家培训目标，并能科学落实好校本研修116学时，特拟定此方案。一、指导思想：旨在促进教师五年专业发展，构建适合学校发展和教师发展的教师培训体系，建立健全教师多元化、多层次、高效能的全员培训网络，全面提升中小学教师综合素质和专业水平，打造一支师德高尚、知识渊博、教育教学能力过硬的专业化教师队伍。二、组织机构：组长：詹亚萍副组长：赵会峰成员：杨丽玲 三、全员培训要求及360学时安排。（一）培训要求及学时安排1.集中培训：集中培训主要由旗教师进修学校组织实施小学教师全员的继续教育，重点解决教师教育理念的更新与教育理论前沿知识、教学设计的改进。 集中培训共144学时（分两次进行）： 公共理论课程集中培训一次： 72学时 学科专业课程集中培训一次： 72学时 2.网上学习：网上学习由教师进修学校、电教馆和网络平台合作实施，教师注册学习。主要利用网络资源，拓展中小学教师参加培训的平台，增加获取信息的途径，提高现代教育技术能力及应用水平。网上学习要在院校指导教师的指导下完成。网上学习共100学时。 其中：教育技术能力培训： 56学时 教育技术应用水平： 12学时 网络研修： 32学时3.校本培训：学校要在教育行政部门和教师培训机构的指导下，结合学校发展规划，于每学年初制定学校校本培训计划和工作进度表，并上报教育局人事股和旗教师进修学校。要严格培训制度，按计划分年度落实学时要求。校本培训以本校教师为主体，由学校与教师进修学校、教研部门合作实施。重点开展课标、教材、教学方法、学习方法的研读学习和科研活动。校本培训共116学时，平均每年24学时。每年（学年）两个学期，每学期至少完成12学时，其中研读课标和教材教学方法、学习方法等内容不得少于8学时。（2） 学时补充说明1.参加班主任培训的教师可以顶抵网上学习中网络研修的32学时，从未做过班主任工作的教师自愿参加班主任培训。2.由学校自主外派学习（需在教育主管部门备案）的教师可以适当折算网上学习中网络研修的当年学时。3.经教育主管部门派出学习的可以折算继续教育学时，具体学时由派出部门核定。4.承担国家级、区级课题并给予结题的可以视为完成网上学习和校本培训共216学时。5.承担市级、旗级课题并给予结题的可以视为完成校本培训116学时。6.在国家、自治区级刊物上发表论文的视为完成网上学习中的44学时。7.学历提高者可视为完成校本培训116学时。8.参加支教人员按完成当年的校本培训24学时。六、学时认定办法（一）学时认定管理1.集中培训学时由教师进修学校按培训种类认定。2.网上学习和校本培训由学时认定工作小组认定，学时认定后由教师进修学校填写继续教育证书的学时。3.学时没有按照年度计划完成的教师，不能参加年度考核、评优、评模及教师职称评聘工作。（二）学时认定依据1.查阅各级培训记录、文件等。2.查阅各种证书、刊物等。3.查阅教学资料、学习笔记等。4.教师座谈并调查问卷等。 （三）学时认定工作领导小组 组长：詹亚萍 副组长：赵会峰 成员：杨丽玲、赵迪、郭淑琴、李丹丹 七、本方案从2012年9月起施行。附：校本培训具体内容及学时分配。(1) 、培训的内容： 1、校本教研66学时左右（1）听课：校内听课8节记1学时，最高记5学时；认定方式是教导处检查教师听课笔记和听课签到记录。（2）体备课：参加年组（学科组）集体备课3次记1学时，最高记5学时。认定方式是教导处及分管领导检查集体备课记录。（3）学校公开课：教师个人每人举行一次校内公开课记5学时、最高记20学时，认定方式是教导处、教学副校长检查学校公开课记录及教师公开课教案。（4）课例研究：每交一份课例研究记1学时，最高记5学时教导处负责查验。(5)教研课评课：每参加3次并评课记1学时，最高记5学时。2、其他形式的校本研修50学时（1）教学反思，每上交一份教学反思记1学时，最高记5学时，教导处查验。（2）教育叙事，每上交一份教育叙事记1学时，最多5学时，教导处验收。（3）业务学习，学校组织的业务学习全部参加记2学时，自学每5次记1学时，最多记5学时、业务学习笔记和学习签到记录由教导处负责查验。（4）专题研讨，参加专题研讨并发表意见，有材料，每次记2学时，最多记6学时教导处负责检查签字。（5）第二课堂活动：承担第二课堂活动的并实施且有一定成果的记2学时。教学活动竞赛优秀每次记2学时（6）所教学科申请特色并且实施有成果的记4学时。(二)、培训的形式有：集体参与、学年组参与、学科参与、个人学习四种形式完成。 （三）、培训时间安排：集体备课一个月一次，周二第二节课后进行。学校公开课，每学年两次，五一、十一左右举办。听课，由教导处组织听，也可个人随堂听。评课，利用放学后时间进行。业务学习（讲座、钢笔字、粉笔字、多媒体应用、专题研讨），每周三第二节课后进行培训。课例研究、教学反思、教育叙事，利用课余时间完成校本研修。（四）、培训要求：（1）、培训者必须按时参加，完成规定的培训内容。（2）、学习时做好笔记，材料按“一项一卡制”进行整理上报。（3）、因事、因病，没有按时参加培训的，缺一次，扣一次，累计扣学时。没有上报材料的，缺哪项，扣哪项学时。（五）、学校要为每一位学员制定“学时认定卡”，按每人一袋保存。见（表一）鄂伦春自治旗小学教师继续教育校本研修学时登记表姓名单位校本研训情况研训活动名称研训形式学校审核学时合计学时备注（六）、要填写鄂伦春自治旗小学教师继续教育校本研修学时登记表、报学校进行评议。学校将教师校本教研修的材料按“一项一卡制”进行归档。见（表二）鄂伦春自治旗小学教师继续教育校本研修课时统计表单位：（盖章） 填表人： 审核人：序号姓名任教学科任教年段校本研修认定学时备注123（七）、学校的学时认定卡上，所填活动内容都要附上实际材料，并同填写鄂伦春自治旗小学教师继续教育校本研修课时统计表，每年12月末，报旗教研室认定审核。见（表三）鄂伦春自治旗小学教师继续教育学时认定统计表学校： 填写时间：姓名课件制作校本研修教研科研成果参加各级各类教学竞赛活动外出参加教研学习参加各级各类培训活动学历学位教育支教总计学时备注课题研究学术成果发表或奖注：要写明获得奖项级别及参加学习活动的级别和认定的学时数八、为鼓励教师参加教育科研活动，提高教师自身业务素质，设立奖励课时，主要体现教研科研成果，包括教育教学成果奖、学术成果发表或奖项、教育科研课题等。由教研室和电教馆组织认定。（一）课题研究1、国家级课题立项并承担实施计40学时，给予解题的再计20学时。2、区级课题立项并承担实施计30学时，给予解题的再计10学时。3、市级课题立项并承担实施计20学时，给予解题的再计5学时。4、旗级课题立项并承担实施计10学时。（二）学术成果发表或奖项（此项学时以最高级别计算，不累计计算）。1、在国家级刊物上发表或获得论文证书计15学时/年。2、在自治区刊物上发表或获得自治区论文证书计10学时/年。3、获得市级论文证书计5学时/年。（三）参加各级各类教学竞赛活动（此项学时以最高级别计算）。1、参加国家级竞赛并获得奖项的计20学时/每次。2、参加自治区级竞赛并获得奖项的计15学时/每次。3、参加市级竞赛计并获得奖项的计10学时/每次。4、参加旗级竞赛并获得奖项的计5学时/每次。5、在区域研讨协会活动中做课一次计20学时，每年累计不超过40学时，由会长校出示证明并会员校签字。被旗教研室当年评为“优秀会长校”的主要负责人，可以加20学时。九、参加各级各类培训和教研学习，由人事股和教研室组织认定。（一）参加教育局派出的各级各类培训，凭教育局文件及举办单位出据的合格证书（证明材料），按合格证书（证明材料）上的学时数折算。由人事股审核认定。（二）参加教育局股办组织的各类学习活动，凭教育局文件，在人事股备案，旗级每天5学时；市级每天6学时；区级每天8学时；国家级每天10学时。由人事股审核认定。（三)参加教研室组织的听课学习活动，由教研室组织认定。（各校自行组织的外出教研学习，要将每次外派的教研学习教师名单报教研室备案，由教研室审核认定。）1、参加国家级听课学习培训活动每年计20学时。2、参加自治区级听课学习培训活动每年计15学时。 3、参加市级听课学习培训活动每年计10学时。4、参加旗级听课学习培训活动每年计5学时。十、学历、学位教育，凭毕业证、学位证书、计100学时，分两年登记，未毕业者：平自学考试委员会或主办学校教务部门出据的证明材料计10学时，参加全国高等教育自学人员凭准考证和成绩单原件，每门课程计15学时。由人事股审核认定。十一、参加支教人