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文档简介

分式的化简求值教学目标：1、掌握解决分式化简求值的基本方法；2、熟练应用计算法则进行化简求值。教学重难点：各种解题方法的掌握以及对相关公式的熟练运用。教学过程：一、 检测反馈填空 ： 1、 (a+b)(a-b) = 2、(ab)2 = 3、a2-b2 = 4、a22ab+b2 = 5、约分： 6、分式： 、 、 的最简公 分母是： 。二、 目标展示1、本题型中考热点，必考，在中考中16题分值8分。2、掌握解决分式化简求值的基本方法；3、熟练应用计算法则进行化简求值。三、探究交流 展我风采1、（15年第16题8分）先化简，再求值：，其中，.2、（09年第16题8分） 先化简，然后从，1，中选取一个你认为合适的数作为的值代入求值3、（16年第16题8分）先化简，再求值：，其中x的值从不等式组的整数解中选取。4、（11年第16题8分）先化简，然后从的范围内选取一个合适的整数作为的值代入求值5、先化简，再求值：（1） ，其中x2+2x15=06、（11年第16题8分）先化简，再求值： ，其中要求：1、分小组做题，16组演板，712组批改；2、每组选一个人讲题；3、每组选一个人说出本组题与其他组提的不同之处。四、达标检测 1、（08年第16题8分）先化简，再求值：，其中2、（10年第16题8分）已知将它们组合成或的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值其中3、（10年第16题8分）先化简，然后从的范围内选取一个合适的整数作为的值代入求值。4、（14年第16题8分）先化简，再求值：+（2
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