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文档简介

高一物理导学案姓名 班级 小组 时间 编写 黄远周 课时2课时 审核人5.5向心加速度目标导航知识与技能1、 理解向心加速度的产生及向心加速度的概念2、 知道决定向心加速度的有关因素，理解公式的涵义，并能进行有关计算。过程与方法1、 学会用向心加速度的知识解释有关现象，求解有关问题。2、 提高自己的观察能力和分析能力。情感、态度与价值观通过a与、之间关系的讨论，要明确每一个结论都有其成立的条件，渗透科学严谨的思维方式，养成仔细观察、善于发现、勤于思考的良好习惯。基础知识JICHU ZHISHI落实教材梳理 落实新知要点一、由直线运动的加速度到圆周运动的向心加速度 物体在一个直线上运动，描述物体速度变化快慢的物理量叫 ，定义式为： ，单位： 。 圆周运动，即使是匀速圆周运动，由于运动方向在 ，所以它是变速运动，即圆周运动一定存在 ，它的方向可能指向 。二、运动实例分析，确定向心加速度的方向。（P20思考与讨论）（1）地球绕太阳做近似的匀速圆周运动，地球受到太阳的 力，方向由地球指向太阳的中心。（2）光滑桌面上一个小球由于细线的牵引，绕桌面上的图钉匀速圆周运动，小球受到的力有 、桌面的 、细线的 ，其中 和 在竖直方向上平衡， 总是指向圆心。（3）结论：由牛顿第二定律可知，所有做匀速圆周运动的物体的加速度方向与其 方向相同，即指向 。这个加速度叫做 。三、向心加速度的计算公式为（1）an= (与v有关) an= (与有关)an= (与T有关) an= (与v、有关)（2）向心加速度的物理意义： 核心知识HEXINZHISHI探究重点讲解 掌握命题规律和解题技巧一、探究向心加速度的大小计算公式：问题提出：如图，物体经过A点时的加速度是多大？（P21） 【思考与讨论】由公式可知向心加速度与运动半径成反比；由公式可知向心加速度与运动半径成正比，由公式可知，向心加速度与运动半径无关。请你说说你的观点。知能达标ZHINENGDABIAO训练温故而知新 提升自己【针对训练】1、关于向心加速度的说法正确的是（ ）A、 向心加速度越大，物体速率变化越快B、 向心加速度的大小与轨道半径成反比C、 向心加速度的方向始终与线速度方向垂直D、 在匀速圆周运动中向心加速度是恒量2、关于匀速圆周运动的向心加速度，下列说法中正确的是( )A由于a，所以线速度大的物体向心加速度大B由于a，所以旋转半径大的物体向心加速度小C由于ar2，所以角速度大的物体向心加速度大D以上结论都不正确3、如图所示，O1为皮带传动的主动轮的轴心，轮半径为r1，O2为从动轮的轴心，轮半径为r2，r3为固定在从动轮上的小轮的半径已知r22r1，r31.5r1.A、B、C分
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