中国茶元素的广西美术教育应用论文.doc

中国茶元素的广西美术教育应用论文 摘要：中国茶元素在美术教育中的应用能够完善我国美术教育的内容和形式提升美术教育质量和效率同时促进中国传统茶文化的传播美术教育作为重要的素质学科其在我国教育体系中扮演着重要角色茶元素的注入能够提升其教育活力更好的带动学生进行美术创造提升学生美术审美能力本文就以此为内容对广西美术教育进行几点论述 关键词：茶元素；广西美术教育；应用 引言：茶元素是我国茶文化的象征其文化内涵丰富与美术教育的融合可以更好的展现美术教育价值广西壮族自治区茶文化历史优秀具有丰富的茶资源作为中国少数民族的代表将茶元素与当地美术教育相结合无疑能够推进我国各民族之间的文化交流提升美术教育的质量 1美术绘画与茶文化历史上的联系 美术绘画创作的过程中一直都有以茶为主题的作品在许多作品都有用茶表达主题思想的先见绘画更是借助茶内涵来表达自身的风格与灵魂两者的有机相融充分展现了中国的传统文化的内涵纵观古今茶文化内涵丰富多样表现形式多姿多彩茶艺形式更加丰富从其生长环境来看茶叶吸收天地之灵气是自然界的神妙之笔对茶文化的传承更是表达出中国人对自然的尊重对天道的顺应体现着中国人的文化气节不仅如此中国人好饮清茶茶的冲泡、沏煮中处处流传着优雅宁静之情更体现出茶道的天人合一思想此外茶叶还有药用的价值意义虽主要目的是被饮用品尝但是其药膳之道不容被忽视随着时间的推移更多文人骚客用茶叶来象征自己的气节更在诸多创作中用茶叶与文学相融增加了茶文化的底蕴慢慢地茶文化与更多艺术形式进行结合创造出许多惊为天人的艺术名作纵观饮茶历史部分绘画创作者都有边创作边饮茶的习惯更有饮茶赏作的习惯这与茶宁静致远的核心思想、提神醒脑的药用功效、高尚傲骨的内容表达有着种种联系在绘画者创作时大部分作家认为茶可以作为其精神象征更代表其作品主题并且在创作时饮茶可以舒缓情绪、聚精会神使美术创作与茶文化思想相统一达到对自然的深刻体悟不仅如此在茶文化中更多的表现出道家与儒家的思想许多画家受这两种思想指引通过茶也可以表现出自己创作的灵魂更有甚者因与社会世俗的不相容、或难实现人生之志用茶叶象征“独善其身”表达理想难以实现的愤愤不平此外从茶艺的流程来看从选茶到器具使用再到沏泡过程都是一种对美的向往在喝茶的过程中对茶艺节目进行欣赏是思想品德的提升更是自我提升的途径之一饮茶过程中渗透的美更是美术绘画需要锻炼提升的方面之一在品茶中学会的思想感悟是对艺术的升华是对心灵的净化提升更是心境美的锻炼帮助饮茶之人树立正确的三观学会对名利的淡泊运用到美术创作之中也是同样适用创作者总是存活在世俗社会之中因此难免心境会受到干扰对创作的灵感难以确立利用对茶文化的学习可以更好的区分世俗之见使绘画者更好的感受生活的美好观察生活并从中感受到创作灵感用茶叶之美品味自然的意境用平静的心境进行创作纵观文人墨画常见用梅兰竹菊表达心境与气节展现出不俗的人生境界将情感与自然结合借自然之物的品质展现创作者的品质展现其思想情感借助茶叶表现自然情感的美术创作使欣赏者更能感受其中之美好感受作者的广阔胸怀品味其中的淡泊与静雅 2茶文化在美术创作中的应用原则 在现阶段我国正在推崇丝绸之路而茶文化更是丝绸之路的主要传递内容因此是重点的文化培养发力点在茶文化其自身特点观察结合不同文化中对茶文化的表现与茶文化结合就有重要的价值意义在美术绘画中也可以结合茶文化但应当遵循几点主要的原则 2.1和谐原则 自茶文化发展来看其各个环节中都彰显着和谐的因素和谐也是中国文化从古至今的精神思想美术创作的过程强调整体和谐的重要性更强调内容与思想的和谐性例如绘画中常用古老物件、安静景物进行和谐主题的彰显通过景色之间的布局实行和谐的主题在进行人物绘画时也常常对人物布局进行排列与预想使画中之物彰显出线条美、结构美、布景美等更通过动静相称实现和谐的画面布局 2.2性原则 我国绘画作品的主要遵循原则是以写实为基础而以茶为主要的表达思想以茶为主要的内容通过茶事记载体现时代特点彰显思想主题而对茶活动记载类的创作一般都属于纪实类必须要表现性的原则对茶具、人物等内容展示必须要为基础例如名画茗园赌市图里描绘了一幅民间饮茶的情景对于当时群众斗茶等情景都有深刻的描绘由此可见在进行对茶文化的绘画创作时必须要尊重作品的性 2.3理性原则 在进行茶文化创作的绘画中必须要按照原有性故事进行理性的创作保证主题突出、结构布局、线条勾勒、细节处理都是理性的创作过程的处理方式必须是理性的符合欣赏者的审美需求对于动态活动与静态人物的描写也必须是理性的使得情感表现的准确故事生动灵活不仅如此在进行创作的时即使借鉴其他人的经验但是也必须尊重文化传承的理性将茶文化与绘画进行和谐的融合保证创新在理性的范围内 3茶文化在美术绘画中的应用体现 3.1唐朝时期茶元素在美术绘画中的应用 在唐朝时期绘画技术与茶文化都是较为鼎盛的时期在此之前两种文化结合的形式较少在唐朝绘画作品中对茶技术应用较为显著的作品就是调琴啜饮图通过手绘宫廷之风表现女子与仆人之间的动态故事其中一名女子就是在抚琴吟唱另外两名女子似倾听似交谈手捧茶杯侃侃而谈通过作品的展现突出品茶与调琴之间的和谐画面在此画作中重点突出了饮茶与绘画的结合为其时代的艺术发展进行了情感奠基是茶元素与绘画结合的典型代表随后发展在其基础之上运用茶元素进行创作的作品越来越多绘画与茶文化的结合效果也越来越突出 3.2宋代时期茶元素在美术绘画中的应用 在宋代时期在以前作品的基础上绘画者更突出将美术与茶艺术相结合如较为著名的妇女烹茶画像砖此作品主要是对某次饮茶活动进行描绘表现得而又细腻对饮茶、茶具、茶碗等内容进行展示使此作品的茶文化艺术价值极高因此到宋朝文人更注重用茶元素对自己的作品加以修饰饮茶也逐渐兴起以茶会友、以茶见智成为生活的趣事随着饮茶活动的增加创作素材也逐渐变多因此宋朝时代茶文化普及更为显著结合的也更加融洽 3.3清朝时期茶元素在美术绘画中的体现 在清朝时期社会文化主流发生了变化样式复杂多样绘画与茶文化的结合也变得多样化并且随着作品创作技艺的不断提升茶文化在绘画作品中有不同的意义随着人们审美情趣的增加绘画在继承前朝经验的基础上进行了创时代的更新并且此时新生了诸多的“自命清高、淡泊名利”的画家其人生追求与茶叶文化相似因此在其作品中大量的应用茶元素不仅如此在绘画的各个方面如表现方式、技巧表达、主题思想上等与茶元素结合的更加契合在清朝时代茶文化在民间盛行更成为身份的象征因此绘画中融入茶元素成为了基本创作模式 3.4现代时期茶元素在美术绘画中的应用 在现阶段我国的艺术创作经历了诸多时期如文化动荡、经济改革等人们的思想认识有所转变并且改革开放之后更受到外国诸多文化的影响因此文化思潮进行了全新的洗礼在绘画艺术界一代新晋作家兴起其笔墨大胆、风格新颖、创作独特将茶元素与绘画结合的更加紧密通过茶大胆展现出自己对社会的感悟将自身理想与茶文化结合在理想和现实中寻找自己表达气节处处彰显茶文化的精神 结束语 研究茶元素在广西美术教育中的应用对当地美术教育发展以及茶文化的传承都有一定的参考价值本文从三个方面对此进行了研究旨在促进民族之间的文化交流与广西地区美术教育发展真正发挥茶文化的融合性与文化引领作用将我国民族教育与民族文化有机整合实现民族之间的和谐发展 参考文献 1高艳慧,张建敏.美术教