马宫中学七年级思想品德上册期中测试题.doc

七年级思想品德上册期中测试题(时间40分钟,总分50分)班级：_姓名：_座号：_评分：_一、单项选择题（每小题1.5分,共10小题,共15分）1、人的生命独特性突出表现在与其它动物、植物、微生物相比，人的生命最具有（ ）A、勇气 B、智慧 C、力量 D、份量2、学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们（ ）要更加珍惜现在学习的美好时光 在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备要克服学习中的困难，不要放弃现在的学习权利 享受学习中的苦与乐A、 B、 C、 D、3、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（ ）A、只要各司其职，做好自己的事 B、要团结协作，相互配合C、只要努力学习，不要做其它事 D、要明荣知耻，是非分明4、富有凝聚力的班集体，靠的是（ ）A、全体成员的团结与奉献 B、班主任一个人的管理C、班委的管理 D、班上有优秀的学生5、下列关于学习方式和学习方法正确的说法是（ ）A、学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B、只有适合于自己能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课6、对于新集体，观点不正确的是（ ）A、为实现集体的共同目标而努力 B、发挥所长，奉献集体C、效仿他人 D、与其他同学团结互助，共同进步7、“人生难免有挫折”下列说法不能表明这一观点的是（ ）A、自古英雄多磨难 B、人生不如意事十之八九C、人生难免遭遇挫折 D、人们对自然、对人世的哀叹8、野生动植物是人类的朋友，这是因为（ ）每种生命都有其存在的意义与价值 地球上的各种生命都是息息相关的地球上的生命是彼此独立的 野生动植物都有极其丰富的营养价值A、 B、 C、 D、9、对“生命”我们应该有正确的认识，这就是（ ）人的生命都有自己的风格、特点 生命的意义不在于时间的长短，而在于生命的质量每个人的生命都有价值，要珍爱生命、尊重生命 人的生命因智慧而美丽A、 B、 C、 D、10、对待考试压力，获得成功的重要途径是（ ）以最高的期望对待考试 实事求是地调整自我期望树立正确的考试观念 养成良好的学习习惯A、 B、 C、 D、二、多项选择题（每小题3分，共4小题，共12分）1、国际21世纪教育委员会指出：“终身学习是21世纪人的通行证”。而终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。据悉，世界100多个国家均以此为参照，全力推进各自的教育改革。对此理解正确的有（ ）A、如果不继续学习，不及时更新自己的知识结构，将成为新的文盲B、只有树立终身学习的观念，不断充实自己，才能更好地发展自己C、青少年学生要在完成义务教育的基础上争取接受更高程度的教育D、要求人们终身学习，这根本做不到2、团结友爱是可以培养的，下面哪些方式有助于中学生培养团结友爱的思想（ ）A、每天保的持一种好心情 B、主动与他人交往 C、遇到问题时谨小慎微，总想自己解决，不求助于别人 D、不斤斤计较个人得失3、海尔集团公司的首席执行官张瑞敏发明了“OEC”管理办法，其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日高”。不仅强调把事情做完，而且还注重每天都一点点进步。张瑞敏说，企业的优秀和卓越不是来源于多么激昂的豪言壮语，而是源自日常点滴和踏踏实实地做好每一个细节。其实，经营企业是这样，做人又何尝不是如此呢？这对于我们实现人生的价值的启示是：（ ）A、追求生命价值要靠自己的行动B、实现人生的价值应从一点一滴的小事做起C、只有像张瑞敏那样的成名才算活得有意义D、我们要追求卓越，不断延伸生命的价值4、近年来，自然界的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡这些都值得我们深思，下面说法正确的是（ ）A、各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱 B、还是人类的生命最重要 C、破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己D、人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己三、简答题（3分）1、说说你学习生活中的苦与乐。（结合自己实际，言之有理即可）四、分析说明题（10分）在一次主题班会上，老师让大家做活动-集体绘画，老师要求全班同学参与，到黑板上画画，要求每人一笔，大家共同完成一幅美术作品。于是大家轮流到黑板上画上了自己的一笔，最后黑板上出现了一幅无人能理解的抽象作品。为什么会出现这个结果？老师让大家想办法怎样才能完成一幅真正的作品。经过讨论，同学们拿定了主意，于是开始了第二次绘画，黑板上出现了一幅乘风破浪的航船。（1）老师让同学体验这个过程是为了给大家启示：怎样才能建立一个好的班集体。请你谈谈自己的看法（4分）（2）我们都生活在班集体中，请写出你们班至少2个优点。（3分）（3）指出你所在班中存在的一个问题并对此提出合理化的建议（3分）五、综合探究题（10分）有的人纪念鲁迅有感臧克家有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 有的人把名字刻在石头上想“不朽” 有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的人民把他摔倒；给人民作牛马的人民永远记住他。把名字刻在石头上的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草 。他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到他活着为了多数人更好地活着的人,