引导幼儿以多种途径欣赏文学作品.doc_第1页
引导幼儿以多种途径欣赏文学作品.doc_第2页
引导幼儿以多种途径欣赏文学作品.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本引导幼儿以多种途径欣赏文学作品编 辑：_时 间：_一、丰富幼儿生活经验.感受作品表达的情感幼儿只有在一定生活经验和认知结构的基础上.在动态的语言环境和内涵丰富的生活内容中才能处于积极的学习状态。无论是优美的散文、诙谐的儿歌还是生动有趣的童话故事.其欣赏活动都不能脱离幼儿的生活经验。如果欣赏文学作品与幼儿的生活经验割裂开来.幼儿就无法真正感悟文学作品所表达的情感、内容.更谈不上从中获得美的体验。因此.在欣赏文学作品之前.教师要注重开展丰富多彩的活动去扩展幼儿的生活经验。1比较与记录当文学作品的内容涉及一些数学、科学知识时.教师要提前开展此方面的活动.引导幼儿通过探究活动.以比较、记录的方式建构这些知识.为理解文学作品内容、感受作品表达的情感奠定基础。如在学习童话故事月亮姑娘做衣裳前.为了让幼儿更加直观地感知月亮姑娘每天都在变化.所以裁缝师傅没法给她做衣裳的故事情节.教师可以提前让家长和幼儿在一个月内连续地观察、记录月亮的变化.为顺利开展教学活动做经验准备。在童话故事小熊想长高中.熊妈妈让小熊和小树比高矮。过了很多天以后.小熊又和小树比.结果哭着跑回来：“我怎么越长越矮了?” 为了帮助中班幼儿理解这个内容.教师在活动前开展了幼儿与同伴之间相互比高矮.通过测量、记录了解自己的具体高度以及“我和小树比高矮”、“我和桌子比高矮”、“我和门框比高矮”等活动.让幼儿在比较、认识高矮的基础上理解小树和小熊一样都会长高.感受自己长高了的快乐。2感知与体验儿童诗和散文以其精练、富有音乐性的文字.描绘和展现幼儿的生活和周围世界.表现了幼儿真挚的感情.充满了情感美、意境美。为了让幼儿在欣赏过程中获得审美的眼睛.能体验、享受语言美带来的愉悦.可以带领幼儿在生活中、在大自然中探寻周围世界的美.让他们亲身体验作品所表达的意境。譬如引导幼儿学习落叶这篇充满了温馨和关爱基调的抒情散文时.教师就可以带幼儿感受大自然的变化.观察小树叶离开大树妈妈时的样子.让他们用自己的动作模仿小树叶下落的姿态；在草地的落叶上走一走.打个滚.感受落叶带来的奇思妙想；观察屋顶上和小河里的落叶.说一说它们像什么.并捡一些落叶回来布置活动室总之.引导幼儿用自己的眼睛寻找周围世界的美.把美的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论