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文档简介

第 2 单元 第 11 课课题日志分类齐刷刷课 型复习课教学目标1使学生认识网络日志，并学会注册和使用。2能在网络中搜索整理相关的资料。3能在日志中发表自己的见解和意见与同学和老师交流。教 学重 点使学生能够注册和使用网络日志。能够积极地发表自己的见解和意见。教 学难 点网络日志的注册和使用。能够熟练的使用网络日志的界面。教 学方 法 情境教学法、讲授法、演示法。学 习方 法合作探究，让学生体验并制申请自己的博客空间。教 学准 备教师熟练使用网络日志；事前在日志中确立好主题。学生能熟练的掌握网络的搜索和一些基本的操作。课 时安 排1课时教 学 过 程二次备课教师活动一、导入。同学们，我们平时和老师和同学都是面对面的口头交流，那么我们分开以后，怎么样来交流和分享自己的心情呢？今天，老师给大家介绍一个新朋友网络日志。（板书）它可以记载你我的心情，而且可以和大家一起分享你的快乐和不快。二、了解“网络日志”，打开自己注册的新博客。教师打开演示窗口，首先要打开我们学校的网站，进入“网络日志”首页。首先，让学生了解什么是网络日志？老师演示怎样注册新博客。（有的学生没有电子邮箱，需要老师提供，等自己注册完以后，修改资料即可。）老师巡查，指导学生注册。三、学会在网络日志中跟帖。学生注册完毕，老师打开自己事前准备好的网络日志，对其进行跟帖。提示其中的一些重要点。并给学生提出要求。（介绍完自己写的帖子外，引导学生用以前学习过的“寻宝快车”“百度”网来搜索相关的主题。）老师巡回指导，检查。并及时地对学生做出反应。四、分享成果。最后，老师和学生一起分享学生的日志成果。并及时地说出感受。结束语：今天老师和大家能够一起的交流思想，一起分享学习的快乐，老师的心情日志是 （板书），你们的心情怎么样？在日志中告诉老师！任意一个学生板书“百度”的网址。学生开始跟帖，自己发表帖子，或者在“百度”中搜索相关的网站。学生交流。查看同学的评论、留言。板书设计博客管理顶呱呱管理个人博客登录自己的博客日志管理评论留管理教学反思一节课下来，深感信息技术课程对培养学生自主学习能力是其他课程都无法比拟的，我要努力发挥它的特长，挖掘和学生生活、学习密切相关的资源来组织教学，让学生有兴趣有要求去学习，从而有自主去学习的动力。学生的合作学习能力还有待
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