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文档简介

教学课题：17、地震中的父与子教 案 内 容修订栏教学目标：1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。2、读懂课文，运用提问题的方式理解含义深刻的句子。体会父亲在救助儿子过程中的心情，以及他不向困难屈服的坚强意志。3、学习父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格，教育学生做一个意志坚强的人；理解信念和父爱的伟大力量。教学重点、难点：重点：有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。难点：领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学准备：课件。（有关这次地震音频、父亲在营救儿子时候的图片等。）教学课时：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1、明确专题：各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学习要求。2、谈话导入：对下面的一段文字，大家一定会有自己的体会。出示一段赞颂亲情的抒情性文字，可以是收集到的别人的文字，也可以教师自己撰写的：以课件形式出现，（亲情，是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，指引前进的航向；亲情，是冬日里和煦的太阳，驱走严寒，给人们带来温暖）让学生齐读。3、揭示课题：今天，我们就来学习第17课地震中的父与子（板书课题），读了以后，相信大家对这段文字，对亲情的可贵一定有更加深刻的体会。二、初读课文，初步感知1自读课文，要求：借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词。2小组内互读课文，交流学习收获。3全班交流：检查生字、新词的读音，重点记住“昔、漆、拐”等字形。教 案 内 容修订栏三、再读课文，整体感悟1默读课文，思考：用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事；读了课文有什么感受；划出不懂的词语、句子，试着提出不懂的问题。2全班讨论：（1）用简洁的话说说课文讲了一件什么事。（2）谈谈读了课文，自己有什么感受？3.质疑：课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”
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