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文档简介
教学资料范本音乐教学中的自主学习编 辑：_时 间：_新的时代.召唤着具有自主性的人才.现代教育更提倡以自主教育为核心的素质教育。幼儿教育纲要强调：要确立以幼儿发展为本的理念.突出幼儿发展的自主性和能动性.致力于为幼儿一生的发展奠定基础。学习活动强调激发幼儿对学习的兴趣.探索意识.在自主活动基础上.积累和扩展感性经验.培养认知和审美能力。我在实践中不断地尝试实践尤其是音乐教学活动中。获得了新的启发。所谓的“自主学习”就是指在教师有目的、有计划创设的教学环境中.在教师的指导下主动.独立地获取信息.习得技能.积累经验.发展学习能力的过程。即孩子按自己的想法、喜好、自己的水平.自己的行为方式.独立来接触信息.获得经验.提升认识。在主动的学习中孩子的身心获得自由全面和谐的发展学习。一、 自主于经验和兴趣我们教学中不难发现有的音乐活动.直到结束还意犹未尽.而有的活动没开始多久.孩子们就忍耐不住骚动起来.关键不是学习内容的深浅.而是这个内容是否能满足孩子当前需要的；是否是孩子喜欢的.是否经验范围之内-.因此.在选材时.我们尽量要从孩子生活中提取素材。如在动物主题中.首先.孩子们喜欢动物.在探索过程中积累了一定知识经验。我们_区的孩子往往对兔子、鸡、大象等具代表性的动物比较熟悉.对一些海洋动物比较陌生.所以在乐器故事之前.让孩子们先去了解身边这些动物的特性.在自由发表言论后.再去探索选择与之相匹配的乐器.节奏.根据音乐故事来演奏。在音乐欣赏小羊和狼的活动中.孩子们最热衷的就是狼捉羊.吃羊的情景.能大胆自由想象。其中的情节动作.这真是因为孩子在电视媒体中对羊和狼的故事耳濡目染.通过音乐欣赏他们的激情才得以满足和释放。所以我们要敏感察觉班内孩子喜欢什么.热点是什么.而不是一味追求名曲的熏陶.扼杀了音乐在孩子心目中的魅力。二、 自主于情景与体验幼儿学习总是脱离不了一定的社会文化背景.即与情景相结合的.只有创设情景激发学习.才能使幼儿在轻松愉快.富有美的氛围中投入学习.充分调动幼儿智力因素和非智力因素。音乐教学所要凸现的就是感受现美.所以我经常采用多媒体直观形象.具体生动地呈现自学信息.充分调动孩子感悟音乐的自主性。在主题秋天的活动中.我制作了Proint.孩子领略到大自然的变化树叶飘落的情景.不由自主感叹秋天真美.小树叶有的是转圈、有的像滑滑梯滑下来-.就在这样美的环境下.我扮演了风姐姐、孩子们扮演各种树叶自主表现飞舞的动作与姿态.犹如置身于大自然中.而打破了以往模仿式的学习.突出
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