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教育专业实习总结导读：-范文最新推荐-教育专业实习总结一个月的实习，让我受益匪浅。语文教 学、班主任工作、第二课堂颇体育教育专业实习队总结-范文最新推荐-教育专业实习总结一个月的实习，让我受益匪浅。语文教 学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、 其中的感慨、 其中的得与失， 恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结， 我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经 验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。我教的是高一1班，这个班是全校的示范班，他们的 语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用 新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸 的茫然。见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大 量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件 很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良 久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了， 那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深 刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和 讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学 生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合 教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一 个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学1 / 14生的喜欢与接受。我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设 问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学 生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教 学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合 文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑 这个点谈谈我的见解和感受。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本 领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课 者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会 更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析 疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实 践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方 面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想 和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地 有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的 共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达 能力、应变能力以及学生的主动性。可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲， 提问则是这乐 曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重 点和难点，准确落实设问点。如教项脊轩志一文，我抓住文章最-范文最新推荐-富有特色的特征即文章善于选取生活细节、场面描写的手法以及记 物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文 章然余居于此， 多可喜， 亦多可悲作为切入口。先叫学生找出过渡句， 然后根据过渡句先分析喜的部分。提问学生，作者如何通过写景抒发 自己喜的心情。接着设问文章是不是以喜贯穿全文， 转而分析悲的部分。首先叫学生看课文是通过大事表现自己的 悲的还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的怀念的。学 生轻而易举的可以得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细 节描写，看看哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转 到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学 生自己从问题中找到答案。最后，我问他们你们从这节课学到了什 么？，他们异口同声的说，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会 了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，可 以看出，找切入口，确定目标，设置问题内容，设置问题顺序至关重 要。教育专业实习总结第一节结束，下一节文章将讲述教 师在课文教学的总结。有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教 荷塘月色这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让 他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优 美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落（第 4、5 节） ，3 / 14接着分析第 4 节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎 么样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起 分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来 自读、 分析第 5 节。最后， 再让学生进行画面想象， 通过音乐的渲染， 再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应该说是没有定论的，但 一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提 的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前 提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主 动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。问题提出来了，如何引导呢？首先对学生的发言应该鼓 励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激 发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：谢 谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想 过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要 肯定，需要关注，需要鼓励。这是他们心底发出的话，因此不要忽视 了给她们鼓励。引导可适当启发、点拨。如教华罗庚一文时，分析 课文结构、解读传主思想、分析文章写作特色时，我都会联系先前学 过的课文布衣总统孙中山 。学生回答不出问题时，我会启发他们： 我们先来回忆一下布衣总统孙中山 ，这篇文章是通过生活中的几-范文最新推荐-个方面表现传主甘于淡泊的品质。那么华罗庚还是不是从一个方 面来写的呢？学生很容易得出答案是以时间为顺概括了他一生的经 历。我接下来便问：一个人一生的经历是漫长的、复杂的，作者是不 是只写了传主某一方面的品质？答案当然是否定的。由此很自然的转 为课堂的重点讨论文章突出了华罗庚怎样的品质， 通过什么事怎样来 表现的。在上作文 有文采这堂作文课时，唐突的叫学生分析一个例句的好坏，他会哑口无言，不知从何入手。我会提醒他们例句中 用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，调动了哪些感官，这样 写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发和点拨。这 样不仅使他们学到了作文怎么做到有文采， 同时也学会了一种分析问 题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回 答不出问题了，要通过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做 适当的引导，要让他们自己去找问题的答案，而不要自己作答。最后，一个必不可少的环节是总结。可由老师总结，也 可以由学生总结。如我们这堂课主要讲了什么内容？、从这节课中你 们主要学到了什么？、受到了什么启示等，使学生对整堂课的重难点 有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容，总结可以让学生 取其精华，去其糟粕，抓住重点，消化难点，达到教学目标。总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学 模式对老师的要求非常高。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力 的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。所以，一5 / 14定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口， 设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积 极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要 你用心做了，就会有成绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的 教学模式， 它取得了意料不到的成功， 让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师非常好的评价时，当学生不约而同的说老师，你的课 让我听得入迷了，你是个优秀的语文老师时，我的心里有说不出的感 动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了 许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白教 无定论的真正含义。应该说这次实习，给我感触最深的不是设问析疑 这一教学模式， 而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越 明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好 它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我 丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的 学习、自主的发展。教育专业实习总结全文总结：作为一名语文教师所 需要的授课知识跟经验均不可缺， 实习可以很好的锻炼出我们的实际 能力，为自己以后的教师之路做好准备。-范文最新推荐-本文作者强烈建议阅读：师范大学生实习心得体会： 如何成为一名真正的老师？暑假三下乡支教 童校长把我们从王桥街上接回去，我拉着行李箱，怀着激动的心情 来到了我们的“家”邢桥乐乐幼儿园。刚踏入家门的那一刻，我的心 情是无比的喜悦，新的环境，新的心情。还有那些未曾谋面的家人， 到了园里，有一个同事在家。我们简单地打了招呼，校长便给我们介 绍这里的基本情况。我们这里总共九个同事，也就是说接下来的四十 天，我们九个将会共同生活，共同学习。校长又给我们介绍了招生会 遇到的一些情况。中午，所有的家人都回来了，我们便临时开了一个 家庭会议，主要是介绍自己相互认识一下，虽然只是简单的几句，但 我已感受到了他们的热情，以及大家庭的温暖，更让我感动的是为了 欢迎我们的的到来，他们特意写了一首诗“商丘的姑娘”，来到这里 我感到很幸运，认识他们我感到更幸运。中午简单的午休之后，下午我们便步入正规的招生生活。首先是分 组，由于我们俩个是刚来的对招生流程不太熟悉，童校长便把我们俩 分开啦，我和老乡于力申一组。此后的几天招生生活也基本上是我俩 一组。这几天我跟着老乡学到了好多知识，记得刚下乡的第一天我非 常的害怕见到生人都不敢打招呼， 更不用说去向他们宣传我们的补习 班，一直都是老乡上前打招呼，我只是负责给他们发传单，然后在必7 / 14要时讲一下补习班的基本情况。就这样在老乡的带领下，我的勇气和 胆量都与日俱增， 从一开始的不敢说话到后来的慢慢的能和别人注动 说话，一直到后来的看到人多的地方就想往上凑，绝不错过一个潜在 的客户。回首想一想，招生不仅是一个增加勇气的机会更是一种提高 人的说话水平能力的方式。想到那几天的招生生活确实充满了酸甜苦 辣，每次提到时，我的眼泪还会在眼眶里打转，不是自己不坚强，实 在是感触太深，长这么大以来从来没有经历过这样的生活。开始招生 没几天，天就下起了大雨，而且是一连好几天，每次提到鞋子那几天 我们都是用吹风机吹干衣服，鞋子就没有穿过干的。每次回来，鞋子 不想脱，脱了以后不想穿袜子都能够拧水，脚都被雨水浸的发白，住 的地方更不用说，每次都是外边下大雨，我们这里下着小雨，屋里的 地没干过，大盆，小盆，处处都是。我们的床铺更简单，也是有几张 桌子拼凑而来的。听着房顶啪啪的雨声，晚上睡觉都不踏实。生怕屋 顶里的积水由于重力作用下全砸到我们身上。有一次，第二天早晨， 当我们醒来时，发现枕头和衣服全都湿了，我们竟然不知道。一下子 困到这种地步，吃饭更不用提，中午根本没有吃过一顿安心饭。有时 候，下乡去招生中午就不回来了，在外面随便吃点什么，一顿饭就这 样过去了，晚饭也只是馒头、咸菜，有时候实在吃不下去了就改吃辣 条，嘛日子可真叫一个苦。有一次外面下了很大的雨，天都黑透了， 屋里什么吃的都没有了，我们饿着肚子，望着外面的大雨。此时此刻 校长和一个同学没回来，我们都很担心，不断地打电话催他们回来， 在我们焦急的等待中，校长他们终于回来了，抱了一箱方便面回来。-范文最新推荐-那一顿的晚饭就是干吃方便面，其他条件苦点没关系，只要一家人平 平安安、快快乐乐的才是最幸福的。来到邢桥乐乐幼儿园，我从没因 为条件哭过。可是那一次红娟生病，我哭了，我俩一块从商丘师范来 到黄淮学院，可以说我们俩是彼此最亲的人。生活的艰苦并没有打到 我，可她那天生病被带到市区那天，我哭了，不只是为什么，外部的 一切恶劣条件我都可以忍受，可亲人的生病让我控制不住好自己。好 在，她第二天平安回来了。招生开始的前几天，我们每天下乡进村敲门，遇到了各种各样的人。有对我们热情的，不管家里有没有孩子都会让我们进家里歇会儿，可 有的人对我们爱答不理的，我们说十句话，他们也不愿意回一句，刚 开始觉得尴尬，后来也就慢慢习惯了。只要他们愿意和我们说话，我 们都会和他们说下去，拉近和他们之间的距离，让他们相信我们。更 有甚者，有的人本来是在外边乘凉的，一看见穿红色衣服的我们立刻 回家关门，无论你怎么敲门他们就是不开门，我们也经常会遇到这样 的情况：问村里人那头上学的孩子多，他们直接说我们这头没有，村 西头东头都没有，我们这没有上学的孩子，你们去其他地方看看吧。我当时就觉得“晕”不至于这样吧，我们又不是拐卖孩子，查生育 的。招生中印象最深的是那天，天下着大雨，我和红娟一组去招生， 我们转遍了附近的村子，也敲了好多家的门竟然没有招到一个学生。我们当时就绝望了，撑着伞在外边漫无目的的走着，不敢回去，很害 怕看到队友期待的眼神化成失望， 我们像一对无家可归的孩子在外面9 / 14游荡着，后来又遇到了丽丽和张刚那组，我们在一起绝望到了极点， 我们四个陷入到深深的自责和沉思当中，不知道自己到底该怎么办。当然也有幸福的时刻，一天中最高兴的时候就是一家人坐在一起开 会招生经验，分享这期间到的酸甜苦辣。有一次，我和红娟一起去老 村，电闪雷鸣中，我们一下午招了 11 个学生，后来我们拖着淋透的 身体回到了园里，心里是甜滋滋的。充满酸甜苦辣的招生生活接近尾声， 7 月 7 号晚上我们讨论并安排了 明天的工作， 以及各个老师所担任的课程， 我和红娟都没有当班主任， 我带的是八九年级的数学，五六年级的英语，以及一二年级的语文。7 月 8 号的工作时我负责收费，我们开始步入正规的教学生活，7 号 的那天晚上，为了给孩子们上好第一节课，我备课到很晚，期待一个 好的开始。教学生活并不像我想象中的那么简单，虽然以前自己和同学也办过 一个小型的辅导班，可这两个的性质实在不一样。第一天上课我就面 临了一个大问题：如何给合班的八九年级讲课。考虑了半天，我最终 决定每次连上两节课，一节课讲八年级的课另外一节讲九年级的课， 实在是没有办法。对待这个问题的特殊方法得到了同学们的同意。在 教学的过程中也遇到了好多调皮的孩子， 不过我都是以一个优秀老师 的标准严格要求自己的，对待学生有耐心爱心和恒心。在课上，我都 是尽量的照顾到每一个同学，他们不会的题，我一遍一遍地不厌其烦 的给他们重复的讲。讲英语单词也是如此，尽最大的努力让每个同学 都能听懂。上课的时候我们是师生关系， 下课的时候我们是朋友关系。-范文最新推荐-每天讲课，备课，写教案。教学的日子累并快乐着。这一次来到 tz，我真的感到很幸运。在这四十天的生活里，我确实 成长了很多，更学到了很多，锻炼了自己的说话能力和教学能力，认 识了黄淮学院的兄弟姐妹们， 并且还认识了那么多调皮而又可爱的孩 子们，再次感谢 tz 给予我这一个提高自己，充实自己的好机会。在 未来的道路上， 我会更加努力， 倾尽所学， 用自己的爱心耐心和恒心， 教育好每一位学生。预祝 tz 培训的未来越来越好，tz 我爱你。在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了 *教学工作。一学年以来，在学校的关心、支持下，尽职尽责做好各 项工作。现具体如下：一、 班主任工作在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作， 重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理， 积极与家长配合， 研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化 制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造11 / 14一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好， 并在体操比赛中荣获第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生 的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作，为整个学期的*教学工作定下目标和方向，保证了整个教学 工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因 此，在教学之前，贯彻九年义务教育*教学大纲的精神，认真细 致地研究教材， 研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材， 不断探索，尝试各种教学的方法，以”如何培养中学生创造能力”教 学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的 教研活动，通过参观学习