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文档简介

镇江市宜城中学八年级音乐教学案 2015年9月 课题： 青春与世界联网课型： 演唱课 主备：蔡雅杰 辅备：毛鸣 备课组成员：蔡雅杰 毛鸣 【教材分析】 青春与世界联网 这首歌首播于2003年5月，曾获第四届中国音乐金钟奖声乐作品大奖。2004 年10月，歌曲再度喜获大奖中国广播文艺奖之中国原创歌曲奖十大金曲奖(一等奖)。2007年获得全国第十届精神文明建设“五个一工程”奖。这是一首备受业内外人士好评的歌曲，有许多单位把它作为演唱材料。【学习目标】1、能有感情地演唱青春在线。2、尝试分析作品中休止符、大跳音程、切分音的使用及装饰音的特殊效果。3、通过歌曲学习表达新时代少年的朝气【重点难点】1、通过歌曲感受音乐的青春与活力2、休止符、大跳音程、切分音的正确唱法。【课堂助学】一、情境导入师：童年是七彩的，童年时候的我们也曾经有过许多七彩的梦想，现在你能否告诉老师，你是否有过梦想？你的梦想是什么？师：青春的我们依然怀着少年时的梦想，就让我们在新时代的青春时光里激情地畅想我们的未来之歌！二、学习歌曲（一）、感受歌曲1、聆听歌曲，感受歌曲迪斯科音乐的风格。2、聆听旋律，找出歌曲中的切分节奏（11处），休止符、和后半拍起3、音乐知识切分音、切分节奏型4、唱准歌曲中的切分节奏（二、）学唱歌曲1、再听歌曲，想一想歌曲可以分为几个部分？（单二部曲式）2、音乐知识：曲式3、分析并学唱歌曲A乐段朗读歌词，注意重读音如“打、投射等”、延长音“页、光等”跟钢琴唱准节奏，再跟音乐学唱，注意唱稳节拍3、 学唱B乐段跟钢琴唱准歌谱填词唱歌，注意时值要唱完整。4、 连唱歌，注意歌曲的律动感 三、教学拓展听一听，它们分别是几段体掀起你的盖头来外婆的澎湖湾青春啊青春感受花儿与少年的音乐特色聆听乐曲，感受乐曲的多声部的音响效果用身体的摇荡来体验音乐，感受相同旋律不同音色的呼应演奏过程四、音乐常识之切分节奏切分节奏: 改变常规的节拍规律，使弱拍或弱位上的节奏得到强调，这就是切分节奏。 产生切分的方法有多种：1、直接将强拍或强位休止，从而强调弱拍或弱位； 2、把弱拍或弱位延伸到强拍或强位，从而也使弱拍或弱位得以强调；3、通过连贯线改变本来的强弱关系，即把弱拍或弱位上音同强拍或强位上的音相连；4、人为地在任意地方加上重音记号，从而改变了本来的强弱关系师：五、课堂小结告别童年
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