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文档简介

轴对称图形教案教学目标1知识与技能联系生活中的具体物体，观察、操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。2过程与方法使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单的平面图形中识别轴对称图形，能运用一引起方法制作出一些简单的轴对称图形。3情感态度与价值观能从对称图形中发现数学问题、解决问题，并能体会生活中的意义。教学过程一、激趣引入（1）连线游戏下面第一行的四个图形顺着虚线对折后，会变成第二行四个图形中的那一个？用线练一练。 （2）点点收获，重在小结：一个图形对折后能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线就是这个轴对称图形的对称轴。 （蝴蝶为例）二、自主练习1、探索发现（1）先找出轴对称图形，在画出轴对称图形的对称轴。（2）有些图形有多条对称轴。在画一个轴对称图形的对称轴时，要考虑多个方向。（3）下列图案哪些是轴对称图形？是的指出它们的对称轴。图略（4）画一画五角星有几条对称轴？（5）在方格纸上，根据给出的对称轴，画出轴对称图形，并说一说你是怎么画的。知识拓展（1）想一想：一辆汽车的车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车车牌的号码吗？图略答：MT7936。（2）如图是在平面镜中看的钟表，你能告诉老师现在几点了么？答：2：35。课堂小结重点：了解折线统计图的特点，会看折线统计图，能根据折线统计图对
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