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文档简介

走进神奇的中医药-姚家房子小学校本课程工作总结暨工作计划一年来姚家房子小学从组织管理、制度建设、过程实施等多层面入手，立足全面、高效推进“神奇的中医药”校本课程，扎实开展相关工作，并初显成效。 一、完善机构，组建专业团队学校坚持从制度、课程、活动等多层面入手，实现校本化、序列化、高效化的管理及应用。成立了由校长牵头、综合实践教师组成的课题小组，全面指导活动开展工作；同时，着力打造一支能够将中医药与健康教育整合的教师团队，为促进教师激发学生兴趣，更有效传播中医文化，奠定坚实的师资基础。另一方面，学校还积极依托家长组成的健康联盟，宣传运用中医药知识，全力推进工作深入、有效的开展。二、精准目标，弘扬传统文化学校将“中医药文化”融入日常的健康教育、安全教育和学科教学工作，从中引导学生认识中医药，向师生普及健康常识、了解中医药的基本常识和治病理念，掌握简单的中医养生保健方法，珍视、传承并弘扬中华民族特有的中医药文化，培养师生“热爱生活、珍爱生命”的健康生活方式。三、结合特色，优化实施路径结合健康教育特色，学校确立了“走出去+请进来”的思路。通过“走出去”组织分管领导与骨干教师外出学习，实地考察，有效开发专为本校学生设计的中医课程；通过“请进来”邀请专家到校，组织师生活动，实现从课程开发到具体实施的专业化指导。四、多元参与，开展主题活动。1、各科老师均结合自己的学科，开展有利于操作的课程研究，使学生们在课程活动中积累中医药的知识，在活动中学习中医药的知识，开展种植、参观相关活动。科学老师带领学生观察植物，记录植物成长日记，美术老师带领学生画槐花，画各种药材。2、孩子们上课时站在对应的中草药前，摸一摸、闻一闻、看一看，记下它的形态、药性，有些调皮的学生会忍不住尝一尝，也有认真的学生站在一旁，吟一吟中国古典诗词，想一想诗词里是哪一种中草药的美好喻义。在老师的指导下，每个班级的学生分批认识中草药。 3、学校邀请眼科医生到校讲解青少年科学用眼常识，把握眼保健操穴位。五、成效与不足中年级学生以图文形式编制了中草药书签、绘本等。从校园内外采集了30多种中草药，并能标注出各种中草药的成分、作用，全是孩子们亲手制作。高年级学生学会了简单的穴位按摩。通过对中医中药的学习，师生日渐丰富卫生健康知识，逐步形成崇尚中医、珍爱生命的价值观念，心中播下传承中华传统文化的火种。学生们虽然学习兴趣高涨，但是很多医药知识比较枯燥，不能及时掌握，不能灵活的应用于实践。教师医药方面知识贫乏，也需要加强学习，以便更好地指导学生。六、新学期工作谋划一、学校准备购买中草药指南等大量有关中草药的书籍，供教师学生学习。二、根据草药生成的规律，学校计划组织高年级学生分批到附近的农田里等地采集草药。凡能种植的，将其种到学校的学农基地里，师生亲自为草药松土、拔草、除虫
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