化学人教版九年级上册计算题说题.ppt

中考复习关于中和反应的简单计算 说题酸碱中和滴定图像计算题 武汉市梅苑学校周旭云 3 课标解读 解题过程 延伸及解题方法 2 1 命题立意及考点 6 教法的理论依据 中和滴定图像型计算题 4 5 反思 命题立意及考点 1 1 1 利用化学方程式的简单计算 量的方面 化学概念和化学原理 物质的性质及变化规律 定量分析问题和解决问题的能力 掌握 培养 理解 理解化学学科的本质 提高学生的化学学科素养 命题立意及考点 1 1 1 图像型计算题的特点是将数据标注在图像中 题干中出现的信息较少 不足以满足解题的需要 这就要求考生理清反应的化学原理 弄清 起点 拐点 终点 的含义 才能正确解答图像型计算题 中和滴定图像计算题一般只涉及到酸碱中和反应 相关计算题通常只涉及一个化学反应 图像中的量变关系为非线性关系 中和滴定图像 命题立意及考点 1 1 1 选择题 计算题 探究题 一级主题 二级主题 目标和标准 物质的变化 认识几种化学反应质量守恒定律 认识质量守恒定律 能说明化学反应中的质量关系 能正确书写简单的化学方程式 能根据化学方程式进行简单的计算 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用 课标解读 2 简单计算 定量 如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究 1 未滴加盐酸时 烧杯中溶液呈色 2 随着盐酸不断滴入 烧杯中溶液的pH逐渐 填 增大 减小 或 不变 该反应的化学方程式是 3 随着盐酸不断滴入 烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示 某时刻测得溶液的温度是32 请判断b点时溶液的酸碱性 并说明理由 4 当溶液的温度为38 时 可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是 填选项 A 品尝烧杯中溶液的味道B 用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感C 往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色 解题过程 3 红 减小 NaOH HCl NaCl H2O 酸性 因为是溶液的温度由高到降低 C 2015福建南平中考题 例1 如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究 根据图像中的信息 完成下列问题 1 烧杯中氢氧化钠溶液的质量 2 氢氧化钠溶液恰好完全反应时烧杯中溶液的溶质质量分数 反应前烧杯中氢氧化钠溶液的温度 即室温 温度最高的点 终点 说审题 审题时 要弄清楚图像中横轴代表滴加盐酸的质量 纵轴代表烧杯中溶液的温度 图像表征了随着反应的进行 烧杯中溶液温度的变化 终点的含义 拐点的含义 起点的含义 这是一道关于中和滴定图像的计算题 温度最高的点 说分析过程 1 明确反应原理 NaOH HCl NaCl H2O 2 找出已知量 3 排除干扰 选择有用数据 4 求氢氧化钠恰好完全反应后烧杯中溶质的质量分数 选取哪个点 盐酸过量 氢氧化钠溶液未反应完 有用数据 通过图表可知消耗盐酸的质量为21 9g 因为盐酸的质量分数为10 所以消耗氯化氢质量为 NaOH HCl NaCl H2O 4036 558 5x2 19gy 设2 19g氯化氢反应消耗氢氧化钠的质量为x 生成氯化钠的质量为y 解得x 2 4g y 3 51g 所以氢氧化钠溶液的质量为 烧杯中溶质的质量分数为 说解题结果 某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为7 3 的稀盐酸 并用其测定某氢氧化钠溶液溶质的质量分数 右图表示用上述配制的稀盐酸与20g某氢氧化钠溶液发生反应过程中 使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线 1 20g以后温度变化的原因是 2 当加入25g盐酸溶液时 所得溶液中的微粒有 3 试列式计算 某氢氧化钠溶液的溶质质量分数 不再放热 热量散失 后来加入的盐酸温度较低 Na H Cl H2O 延伸及解题方法 4 温度最高点 为稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应的点 同型训练1 解得x 1 6g 所以氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 第三问解题步骤 通过图表可知消耗盐酸的质量为20g 因为盐酸的质量分数为7 3 所以消耗氯化氢质量为 20g 7 3 1 46g 设与1 46g氯化氢反应需要氢氧化钠的质量为x 则 NaOH HCl NaCl H2O 4036 5x1 46g 2015深圳 某小组欲用4 9 的稀H2SO4测一瓶标签破损的NaOH溶液的质量分数 1 从一瓶标签模糊的NaOH溶液里取出几滴后向酚酞溶液 填写溶液名称 里滴加 呈红色 2 取10gNaOH溶液样品 并与4 9 的稀硫酸溶液混合 由图可得 完全反应时 所用稀硫酸溶液中溶质的质量为0 98g 3 求NaOH溶液样品中溶质的质量分数 变式训练1 NaOH溶液中溶质的质量分数 设10gNaOH溶液样品中溶质的质量为x 2NaOH H2SO4 Na2SO4 2H2O 8098x0 98g 解得 x 0 8g 将5 的NaOH溶液逐滴加入到10g稀盐酸中 边加边搅拌 随着NaOH溶液的加入 溶液pH的变化如图所示 请回答 1 a点溶液中大量存在的离子有Na Cl 2 当恰好完全反应时 消耗NaOH溶液质量为16g 3 计算稀盐酸中溶质的质量分数 变式训练2 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 根据曲线图像趋势来判断反应的酸碱滴加顺序 是酸往碱中滴加 还是碱往酸中滴加 数据选取一般采用pH为7时的点或溶液温度最高的点 因为这样的点都代表酸碱恰好完全反应 根据酸碱滴加的顺序以及恰好反应的点来判断反应后溶液中溶质的成分 把横坐标的数据转换成参加反应的物质质量进行计算 一 二 三 四 解题方法 说教法的理论依据 领悟化学学科的思想和学习方法 理解中和反应的实质是H 和OH 反应生成水的过程 2 为解题作好知识铺垫 根据前苏联教育家维果茨基提出来的最近发展区理论 酸和碱反应生成水 这是学生原有的知识 通过讲解酸碱反应的实质 理解酸溶液中滴加碱 随着氢离子被消耗 溶液的pH值变大 碱溶液中滴加酸 随着氢氧根离子被消耗 溶液的pH值变小 进而理解pH为7时 酸碱恰好完全反应 3 逐步提高学生的思维水平 酸碱中和反应是放热反应 当酸碱中和反应恰好完全反应的时候 也是中和反应所释放的热量积累到最大值的时刻 因此 反应后溶液温度达到最高的时候 也就是酸碱恰好完全反应的时候 说教法的理论依据 现有水平 酸和碱反应生成水 发展水平 微观解释 H 和OH 反应生成水 酸中滴加碱 pH变大 碱中滴加酸 pH变小 宏观现象 放出热量 酸和碱恰好完全反应时pH为7 水显中性 维果茨基最近发展区理论 化学学科的思想和学习方法 温度最高的点 奥苏贝尔认知 接受学习理论 明确知识间的区别和联系 同型训练1 变式训练1 变式训练2 改编例题 中考题 讲解 类推 分析 比较 4 对所掌握的知识的应用训练 同型训练1 在学生熟练的基础上进行变式训练变式训练1 做完两题后 引导对比分析 进而总结得出规律进一步巩固 变式训练2 借鉴的是奥苏贝尔的 认知 接受学习 理论 对认知结构的已有知