新房中学教师绩效工资考核工作实施办法1.doc

纳雍县新房中学教师绩效工资实施方案2009年10月28日纳雍县新房中学教师绩效工资实 施 方 案根据纳雍县人事劳动和社会保障局、纳雍县财政局、纳雍县教育局、关于义务教育学校实施绩效工资的实施办法（纳人劳社字【2009】533号）和纳雍县教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的实施办法纳教字【2009】125号和省、地的相关文件精神，为推动我校绩效工资制度顺利实施、深化教育人事制度改革，努力实现多劳多得、优绩优酬的工资分配制度，特制定纳雍县新房中学教师绩效工资考核工作的实施办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，把中、小学教师的岗位管理工作与绩效考核结合起来，把绩效考核结果与绩效工资分配切实挂钩，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取、积极主动地完成岗位目标责任，建立优绩优酬的激励机制和充满生机与活力的用人制度。二、基本原则（一）坚持多劳多得、优绩优酬的绩效分配原则。向边远校点教师、骨干教师、中、小学班主任、中、小学校长和教育教学工作中做出突出贡献的教育教学人员倾斜。充分发挥骨干教师的带头作用和校长的引领作用，尊重教师的主体地位。（二）实行动态管理原则。绩效工资的发放必须以绩效的考核结果为依据，实行动态管理。对不同岗位人员按不同时段进行考核。教师的教学工作以学年考核，班主任工作以月考核，校长工作以学年度考核、骨干教师工作以学年度进行考核。其它工作人员根据其岗位工作性质确定考核时间。（三）坚持公开、公平、公正原则。考核办法尽量体现广大教职工的意志，做到实事求是，科学合理、简便易行，公开透明。（四）实行分层管理，分层考核的原则。根据上级规定，由县教育局负责对校长进行考核，校长负责对学校的副校长及中层干部、教师及其他工作人员进行考核。（五）坚持统筹兼顾，按比例分配原则。绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中，基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，直接划入个人工资账户。奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，纳入绩效考核。三、范围、对象和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效工资。四、考核内容及办法（一）考核内容1、校长绩效考核的主要内容校长不再参与本校奖励性绩效工资的分配。校长津贴由教育局的方案进行。具体方案见纳教字【2009】159号文件。2、教师绩效考核的主要内容（1）师德：主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范、为人师表、关爱学生的情况。要把教师是否遵守法律、法规和社会公德、维护正常教育教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务等作为教师绩效考核是否合格的基本要求。（2）教育教学：主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展等情况。德育工作：结合所教教育学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况；教学工作：重点考核教学工作量，教学准备、教学实施、教学效果等教学常规（备、教、批、辅、考）工作，考核教师组织课外实践活动和参与教育管理等情况。对教学效果考核主要以完成国家规定的教学计划、学生达到基本教育质量要求为依据，不把升学率作为唯一的考核指标。教育教学研究：重点考核教师参与教学研究活动及取得成果的情况；教师专业发展：重点考核教师参加教师继续教育，拓展专业知识，提高教育教学能力和水平等情况。（3）班主任工作：重点考核班主任对学生的教育引导，班级管理，组织班集体和团队活动、关爱学生健康成长、促进学生全面发展等情况。3、其他人员绩效考核的主要内容：重点考核政治思想、职业道德、业务技术水平、管理能力、服务态度和遵守学校规章制度情况等。教师及其他人员的绩效考核由学校从实际出发，制定具体的绩效考核细则，尽量体现课程改革的方向，体现促进学生健康成长，全面发展，正确发挥对教师的激励导向作用，充分体现考核指标的激励性和约束性的有机统一。（二）考核办法自上而下形成考核网络，按照分层管理，分层考核的原则要求，学校按教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。五、各类津贴和补助的核定。1、校长津贴中学校长按学生总数的多少核算校长津贴。按县教育局拟定的中学校长绩效考核方案执行。3、班主任津贴班主任按月实行津贴补助，每月补助津贴按该班学生人数每生3元的标准进行计算（总额不超200元），由学校拟定班主任绩效考核方案执行。4、骨干教师津贴每学年骨干教师按义务教育学校教师总数的5%的比例，由学校根据教育局制定的骨干教师考核方案进行考核推荐，报县教育局审核备案。经省、地、县教育部门评选的骨干教师必须认真履行骨干教师的职责，在教育教学工作中起带头作用的，可享受骨干教师津贴，由教育局制定的考核结果为依据兑现津贴六、奖励性绩效工资的分配奖励性绩效工资将一定额度的部分发放边远校点教师的艰苦生活补助费，校长津贴、班主任津贴、骨干教师津贴后。其余部分，由县教育局根据对学校的绩效考核、师生比情况等，划拨到学校。由学校针对学校的副校长、中层干部、团队工作、教研工作、教师教育教学工作等实际情况进行考核。根据绩效考核结果，合理分配。坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。七、几类人员的绩效工资管理规定严格执行教育局的下列管理规定：1、凡教职工单位变动，从批准使用新单位编制的下月起由新单位按绩效工资管理考核的具体实施方案执行绩效工资。2、凡达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起，不再列入执行绩效工资管理，提前退休、辞退、终止或解除聘约合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。3、凡新招录（聘）用教职工从批准使用单位编制的当月起享受绩效工资。4、凡校际交流、支教的教师，绩效工资由原学校管理。绩效考核工作由交流、支教的学校负责。5、凡在学校没有承担任何工作的教职工不能享受绩效工资。6、凡被非教育系统借用的人员，只能享受基础性绩效工资，不能享受奖励性绩效工资。7、在职人员在法定休假期内，工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资只享受局和学校提出相关津贴后的剩余部分。8、在职人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资按学校绩效考核分配方案进行分配；连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，奖励性绩效工资按学校绩效考核分配方案进行分配；连续病假超过六个月的，从第七个月起基础性绩效工资按50%发放，不享受奖励性绩效工资。所扣除部分纳入学校绩效考核进行分配。不归个人享受。（注：三种特殊病（癌症、麻风、精神病）人员，因公伤残人员，提供有效证明，可享受绩效工资）。9、在职人员连续事假一个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续事假超过一个月的，从第二个月起基础性绩效工资按50发放，奖励性绩效工资按学校绩效考核分配方案进行分配，连续事假超过二个月以上的人员，不享受奖励性绩效工资。连续事假超过六个月的，从第七个月起停发基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。所扣除部分纳入学校绩效考核进行分配。不归个人享受。10、在职人员连续旷工半月，或一个学年内累计旷工一个月以上的，不能享受绩效工资。11、学校推荐，教育局批准的正在脱产进修人员，享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。自动脱产进修人员，不享受绩效工资。12、教育局借用到本管辖范围外的学校任教的人员，在得到该乡镇中心学校校长或中学校长的任教证明后，其奖励性绩效工资的76%部分归本人享受。13、劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资、离退休人员停发离退休生活补贴。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结束作出结论后，再按照有关规定办理。八、组织机构为了确保教职工绩效考核的工作的顺利进行，特成立新房中学教职工绩效考核工作领导小组。组 长：左雷恒（校长）副组长：陈 松（党支部书记）罗进才：（副校长）尚 礼：（副校长）陈昌达：（工会主席）成 员：李焕瑜: （总务主任）王春林：（办公室主任）任志成：（教务主任）郝 江：（德育主任）王利华: （电教实验主任）张晓琨：（团支部书记）领导小组下设办公室在总务处，由李焕瑜任办公室主任，负责具体日常办公。九、分配对象及方案。全校在编制内被学校聘任并在本校上岗或借用在教育系统的教师，自2009年1月起实施的奖励性绩效工资。1、结合学校实际规定教师的工作量。（1）周课时工作量：（以后每期根据实际情况核定一次）A.行政服务人员：副校长（含支部书记）为5节，主任、副主任(含工会主席、团支部书记、两基专干)为7节（其中教导主任5节、总务主任5节），教务员、财务员、图书室与阅览室管理员为7节，其他管理员为8节。B.任课教师15节，按以下方式计算：任政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学科教学工作的一节算一节；任音乐、体育、美术、信息等学科教学工作的每节课按0.83（即1518）节计算；担任班级的班会、劳动技术课等班主任工作课时的，一节算一节。超过周课时工作量的可享受超课时津贴，周课时工作量不足的每节扣15元。各学年教师的基本工作量由学校在学年初根据学校在编在岗教师数确定。（2）行政服务人员的行政服务工作和教学工作比例分配。（均附有考核细则）职务分管教学副校长（工会主席）70%30%主任（含团支部书记）60%40%各室管理员50%50%教务、财务人员50%50%两基专干60%40%班主任30%70%行政服务人员的行政服务工作兼职按各块工作计算折合工作比后相加除以管理工作的块数+教学工作所占比例=个人工作的年终考核分。2、设置相关津贴。（1）岗位津贴（后附各岗位考核细则）：A、副校长（工会主席）平均每月120元。B、主任（含团支部书记、两基专干）平均每月100元。C、教研组长平均每月120元。D、各室管理员平均每月80元（各室管理员具体管理岗位为教务员二个、财务人员二个、图书室阅览室管理员一个、多媒体教室与微机室管理员一个、物理实验室管理员一个、化学实验室管理员一个、生物实验室管理员一个共九个岗位享受此项津贴，其他管理员岗位不享受此项津贴）。岗位兼职的岗位津贴累计计算。（2）、课时津贴：按照学校核定的周课时工作量为准，每学年按36个周计算，出现不足或超过周课时工作量每节按15元计算，计算公式为：课时津贴 =（所任周课时工作量-核定的周课时工作量）36周15元（3）、教学成果奖励津贴：学校组织参加“三乡三镇”（新房乡、勺窝乡、曙光乡、阳长镇、百兴镇、中岭镇）考试和评价的科目，若学生考试成绩总分进入前10名或单科考试成绩进入六校前30名，且该班该科平均分高于学校的年级平均分，学校按以下方案对任课教师进行奖励：名次奖励方案总分单科分总分奖单科分奖12121000元/生500元/生3535800元/生400元/生610610500元/生300元/生1120300元/生200元/生2130100元/生100元/生若学生考试成绩总分进入前10名或单科考试成绩进入六校前30名，但该班该科平均分低于学校的年级平均分，则按照上表的奖励金额的二分之一折算进行奖励。本款涉及的学生名次若出现并列名次，有几个计算几个进行奖励，但奖励总数总分控制10名或单科控制在30名以内（在总分第10名或单科第30名出现并列的，全部并列人员均进行计算）。本款的考试成绩及考试科目计算时，体育、音乐、美术、班会、劳动劳技等不进行书面统一考试的科目均不得参与计算成绩。（4）、突出贡献奖励津贴：充分发挥特长优势，在各类竞赛中获名次、评先选优中获奖励，为集体荣誉增光，发给突出贡献奖，奖金按贡献大小而定，国家级每项500元；省级每项300元；地级每项200元；县级每项100元；乡校级每项50元。最高奖金以500元为限。同一类奖励只认可最高级别。（5）、早、晚自习津贴：早自习：上早自习节数10元；晚自习：上晚自习节数10元-未上晚自习节数15元；晚自习查班：每晚10元（无人查班扣当天值班行政领导15元）安排上早晚自习不到的，除按上述规定处理外，出现的一切责任由相关缺勤教师承担。（6）、实验津贴：实验教师上1节分组实验课10元，应上分组实验而没有完成的每节扣10元。（7）、教师教研和组织各项课外活动津贴：教师组织学生（15人以上）课外活动1小时左右记1分，2小时以上记3分，其他人员参加1小时记0.5分，2小时以上记2分。教研活动45分钟的每人扣0.5分。承担课题研究，且有结题报告（被认可）每人加2分。（8）、教学业务检查奖励津贴：每学期每个教研组评出1名业务精干的教师进行奖励，奖金不超过50元，但该教师的教学成绩考生考试成绩必须高于同级均分（9）、“五优”评比奖励津贴：每学期在 “五优”相关项目中每项评出优秀2名进行奖励，奖金不超过50元，并报乡政府行文表彰，属乡优表彰 。 （10）、骨干教师履行职责考核合格等次以上的，享受骨干教师津贴。（县级骨干教师优秀等次每年800元，良好等次每年600元，合格等次每年500元；地级骨干教师，省级骨干教师，国家级骨干教师依次在县级对应等次上增加300元，500元，800元。不合格等次的不享受津贴。）教育局不组织考核的按合格等次发放津贴。3、资金的分配。县教育局分配到学校的奖励性绩效工资，由学校提出所设各项津贴后，余下部分由学校按考核办法分配给教师（县教育局和学校所提出的相关津贴从教职工的奖励性绩效总工资中提取）（1）、班主任：按德育处制定的新房中学班主任工作考评方案和 进行考评，详见附件一、附件二。班主任工作的绩效工资由上级按相关规定拨付学校后按上述方案进行分配。（2）、任课教师师德A、积极参加学校政治业务学习和活动并记有学习笔记，无学习笔记扣2分。B、对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。C、关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。经举证查实体罚或变相体罚学生一次扣3分。D、关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。E、服从学校工作分配，执行学校决议。F、不在教室、校园及活动场所吸烟，不在课堂和教师开会期间使用手机等。发现一次扣2分。G、无违规收费，搭车收费等现象，无随便征订推销学生学习资料及搞有偿补课等现象。发现有违规收费行为，除责令退款外，扣2分。H、认真遵守中小学教师职业道德规范。按时参加妇检，未按规定时间（妇检月的当月5号之前）参加妇检的，每超一天扣1分。I、有其他违纪行为，被上级教育主管部门或党政警告处分的扣1分 ，严重警告的扣2分，记过处分的扣3分，记大过处分的扣5分J、在上班期间打篮球、玩游戏、搞娱乐活动的每人次扣1分。上班期间聚众闲聊时间7分钟每人次扣0.5分。K、酗酒闹事、造成不良影响的，记师德不良记录一次，扣款2分（有人举报或妨碍他人工作，造成不良影响则扣分）。（3）工作纪律A、病假、事假、旷课扣除规定：（该项扣除是在不影响本方案第七条几类人员的工资管理规定第8、9、10款之规定时产生效果，所扣资金由当事人另行支付，并由学校按每节20元支付给代课教师，不与学校绩效考核产生关系） |病假：病假一节扣10元（履行请假手续正式住院的、经过学校同意（限一周以内）找人代课除外，）。事假：事假一节20元。旷课：旷课一节扣40元。B、迟到或早退：凡工作时间迟到或早退者（含升降旗和各种会议、活动），迟到一次扣0.5分，早退者一次扣1分。C、会议、活动请事假或缺旷按每小时按1节课计算。事假每节扣0.5分，缺旷每节口1分。C、凡消极怠工发生教育、教学责任事故，给学校带来损失或造成不良社会影响者，经学校考核领导小组和行政会议讨论决定，视情节轻重扣发当月或本学期绩效工资。、造成学校出面赔礼道歉的扣其本人当月奖励性绩效工资的50%。、造成学校出面赔礼道歉并赔款500-1000元的;学校因此而受到上级不良记录或通报的;其本人因此被记过以上处分的;由此而牵涉校领导被处分的扣其本人当月绩效工资的100%。、造成家长和社会反应强烈至集体上访的;导致学生受轻伤以上伤害的;由此而牵涉上级领导受处分的扣其当月和下个月绩效工资的100%。、师德师风败坏引起媒体关注在省级以上范围曝光的;其本人因此付刑事责任受法律制裁的;全校师生因此而蒙羞受辱的扣除其本学期绩效工资的100%. (4)控辍保学A、辍学率每增加五个百分点扣相关辍学责任人一分，具体按照下表进行，扣分不封顶。辍学率扣除分值0（不含）8（含）18（不含）13（含）213（不含）18（含）318（不含）23（含）423（不含）28（含）5B、转学进入学生可抵本班人数，但须履行正规入学手续。C、真正在外就读的，履行正规转学手续，不算为辍学。D、每学年核定一次人数，人数以秋季学期入学数核定。E、若辍学率为0，追加2分奖励，此项得7分。F、任有多个班级的教师，若出现辍学责任，将所任各班级辍学率进行累计，作为此项最终扣分（追加分）依据。没有任课的学校行政领导及服务人员的辍学率得分为学校教师辍学率的平均分。(4)教学业务按新房中学教师工作成绩量化考核表进行考核，详见附件三。（5）奖励性绩效工资分配方法：按下列计算公式对奖励性绩效工资进行分配： G1=全校教师总绩效工资金额-上级提出部分-学校提出各项津贴部分全校教师量化所得总分A、按新房中学教师工作成绩量化考核表进行考核的得分低于全校教师考核平均分的，按下表分配个人绩效工资：低全校均分可获得的个人绩效工资0（不含）5（含）G1个人所得考核分G390%5（不含）10（含）G1个人所得考核分G380%10（不含）15（含）G1个人所得考核分G370%15（不含）20（含）G1个人所得考核分G360% 20（不含）25（含）G1个人所得考核分G350%25（不含）30（含）G1个人所得考核分G340%30（不含）以上0注：个人教学成绩得分体现个人所上所有科目与三乡三镇总平均分差值。具体计算方式为：先求出六校的总平均分A，六校总平均分六校全部学生全部考试科目的得分总和六校全部应参加考试学生数。再求出本校的总平均分B，本校总平均分本校全部学生全部考试科目的得分总和本校全部应参加考试学生数。将六校总平均分与本校总平均分相减得到本校总平均分与六校总平均分的差值C，此差值为个人教学成绩计算的参考数据。即A-B=C。将六校总平均分A与本校某班某科目平均分D相减，得到该班该科目平均分与六校总平均分的差值E。即A-D=E。将E-C，得到该班该科目的教学成绩。 任有多个班级多个科目的教师的个人教学成绩得分为全部任教班级科目的教学成绩的代数和。B、供按新房中学教师工作成绩量化考核表进行考核的得分高于全校教师考核平均分的教师分配的绩效工资金额：供分配的资金G2全校教师总绩效工资金额-上级提出部分-学校提出各项津贴部分+全校教师受罚金额（如未辅导晚自习、按新房中学教师工作成绩量化考核表进行考核的得分低于全校教师考核平均分的未分配绩效工资等）C、绩效工资系数。根据全校各职务职称阶段工资差异，学校按照不同的职务岗位设置绩效工资系数，系数公式为：教师绩效工资系数G3该职务阶段的平均绩效工资全校所有教师平均绩效工资（保留两位小数）D、按新房中学教师工作成绩量化考核表进行考核的得分高于全校教师考核平均分的教师所得绩效工资计算方式：按新房中学教师工作成绩量化考核表进行考核的得分高出全校教师考核平均分的总分G4个人所得绩效工资G2G4个人所得考核分G3十、本实施方案解释权在校长室。纳雍县新房中学2009年10月20日附件一：新房中学班主任工作考评方案及量化评分表附件二：新房中学教师工作成绩量化考核表附件三：教学副校长考核表附件四：德育安全副校长考核方案附件五：工会工作绩效考核方案附件六：新房中学教务工作目标考核表附件七：新房中学办公室主任工作目标考核表附件八：新房中学德育工作目标考核表附件九：新房中学总务主任工作目标考核表附件十：远教、微机、多媒体室管理员考核细则附件十一：团支部考核细则附件十二：纳雍县新房中学教研组长绩效考核评价方案附件十三：图书管理员考核细则 附件十四：新房中学实验室工作目标考核表附件一：新房中学班主任绩效工资考核方案及细则一、指导思想班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校对学生进行思想工作、常规管理的主力军。因此，班主任工作的指导思想是：必须全面的严格贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，坚持德、智、体、美、全面发展，以主动、积极、创新的精神，热情、关心和爱护学生的发展，并通过组织开展各种健康、向上的活动，努力使本班成为一个遵规守纪，团结活泼，发奋刻苦、朝气蓬勃的集体。通过对班主任工作进行考核。以鼓励先进，促进班主任工作水平的不断提高。二、班主任工作量化考核范围1. 班级常规管理工作：班级的纪律、班级卫生、两操、升降旗仪式、教育活动及班风和学风方面的建设，配合学校对突发事件的处理。2. 班主任工作态度：出勤(参加会议、学习)、按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料。3. 对临时工作的完成情况：学校各部门临时布置的各种任务或学校组织的活动。三、考核办法1.班主任考核分为班主任达标要求考核和班级体达标要求考核两部分，各占50%，满分为100分。2、班主任达标要求考核采用得分制和扣分制相结合的方法；班级达标要求考核为班级的综合考核。3、班主任考核的最后得分=班主任达标要求考核得分*50%+班级达标要求考核得分*50%。4、班主任达标要求考核与班级达标要求考核实行年考核，根据最后得分评出优、良、中、差四个等次，对应发放或不发放班主任津贴。5、评选方式：（1）、确定一个基分：（2）、在基分之下的，就不能分享班主任津贴；在基分之上的，加出总分再除以在基分之上的人数，求第一次平均分，分数在基分与第一次平均分之间的为中等或称合格等次；再把在第一次平均分之上的班主任的分数相加，除以在第一次平均分以上的班主任人数，求第二次平均分，第一次平均分到第二次平均分之间的为良，在第二次平均分以上的为优。（3）、对应发放津贴公式：班级学生数注：全校班级考核总均分及是第一次平均分。四、班主任达标考核内容：1. 制定和执行班级工作计划，真实填写班工作手册，并能按时上交各种记录和计划。学期结束时，能按时上交班主任工作总结。2. 能认真组织好每周一次班会课，认真贯彻学校的规章制度，做到有计划有小结，并整理好资料上交德育处。3. （天气好，操场干的情况下）能认真组织每天的课间操和眼保健操，每周的升降旗仪式，做到纪律严明，秩序井然。4. 能做好班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少组织1次班级干部会，要求有记录。5. 能积极参与学校举行的各项活动，服从安排，抢挑重担。6. 能按时参加学校组织召开的班主任会议，以学校常规检查和会议记录为依据。7. 能科学、规范管理班级，无重大违纪违法事件的发生。8. 确保无安全事故的发生。一旦发生重大安全责任事故，班主任工作将一票否决，且承担相关责任。（安全事故的界定：发生在校园内的上班时间，被上级追究责任或通报批评的；校外在知情的情况下，应积极主动参与解决问题，否则视为师德有缺陷）9. 认真组织学生学习中学生守则与中学生日常行为规范。10. 认真组织协调好本班的各科任教师。对班级齐抓共管。11. 能积极撰写有关教育教学方面的论文。（参考）五、班集体达标要求考核内容：1. 班级纪律：不在校园内追逐打闹，影响正常的教学秩序。不破坏公物、不破坏绿化、不抽烟、不酗酒、不赌博、不打台球、不进溜冰场、不上网、不打架、不拉帮结派。认真做好课间操和眼保健操。认真佩戴学生证。（以德育处或值周领导及值日教师检查结果为依据）2. 班级卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生区域的卫生必须认真打扫。班主任不能无故威胁、教唆检查卫生的学生更改卫生检查结果或不公平地检查卫生；发放流动红旗，争到流动红旗的班级每次可加0.5分，保持流动红旗四周不被夺走的班级，从第二周开始每周可加1分。（以学校卫生大扫出检查和每天卫生检查结果为依据）3. 班级风貌：讲文明，对人有礼貌，同学之间相互团结关心，师生间互爱互敬；不穿奇装异服。不说脏话流话，男生不留长发，不染黄发不掉耳环；女生不烫发，不穿高根鞋。文明就餐，不在饭厅里大声喧哗。（以学校抽查结果为依据）4.班级活动：认真组织参与学校召开的各项活动，不参与的不得分。（以活动公布的结果为依据）5.班级文化：教室里应有安全、卫生、财物管理等相关制度，且布置要求个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，教室环境清洁化，桌凳摆放对称化。六、班主任应注意的问题：1.班主任有下列情况之一的,不能享授绩效工资。2.未能经常深入班级了解学生、不关心学生的学习、生活、学生、家长意见较大的。3.因失职造成班级较大事故者、对班级学生的违纪行为处理不力而导致重大事件者。4.因工作不努力、不负责而导致班风、学风差，被上级发现并作出通报批评以上的处分的。（含通报批评）5.有体罚或变相体罚学生行为的。（有人举报经查实）6.学校有重要情况或偶发事件需要班主任出面解决，因个人疏忽，懈怠而延误时机，造成较大影响的。七、对应量化表：见附表班 主 任 达 标 考 核 内 容序号项目分值细 则得分1安 全工 作15出现一次安全事故扣5分，情节严重的全扣，且追究相关责任。扣分无底线。2计 划总 结4计划可行、总结如实各2分，认真与否酌情扣分。经重写审查才合格的扣0.5分。（按开学初要求）3班工作记 录5对班上的大小事件及活动作好详细记录，班会课记录，安全讲义等。4班 级组 织4班委成员健全，每月召开一次班干部会议，且有记录，班工作正常，班级学生活跃，集体感强。不配合学校工作一次扣1分，扣完为止。5偶 发事 件8积极正确地处理好班上的各种偶发事件得8分，有意躲避（含打电话不接）或不处理一件偶发事件扣2分，特殊情况出外。6与科教师协调3能团结各科任教师，经常向学校汇报工作，能协调科任教师与学校之间等各方面的关系，因本班级问题，科任教师在校园内当众辱骂或大打出手，每次扣1分。7班主任会 议3无故不参加班主任会议或临时举行的班工作会议或学校举行的班主任活动，每次扣2分，迟到、早退一次扣0.5分。（以教务考勤为依据）8帮 困转 差8能深入班级、深入学生、帮助困难学生，鼓励辅助差生。（有记录且必须真实）班 级 达 标 考 核 内 容序号项目分值细 则得分1学生日常行为规 范23（1）、上课期间抓住学生抽烟、酗酒、赌博、打台球、进溜冰场、进网吧、在校园内打闹、翻越围墙、逃课、破坏公物、破坏绿化等每人次扣掉该生所在班级的班主任0.5分。（2）、发现学生在校园内打架、骂人、无故顶撞教师，每人次扣该生所在班级班主任0.5分。（3）、学生在校园内语言、举止不文明、随地吐痰、乱扔垃圾等每人次扣该生所在班级班主任0.5分。（4）、学生在校园内不按要求佩戴学生证的，扣该生所在班级班主任0.5分。（该项扣分无底线）2班 级制 度2有安全、卫生、财物管理制度，有中学生守则及中学生日常行为规范等学校要求上墙的标语，必须上墙，没有一样扣该班班主任0.5分，扣完为止。3财 物管 理4确保门、窗、玻璃、桌凳完好，若有一样受到故意损坏，扣1分，若根据受损情况加以修复或购置赔偿可不扣分。4清 洁卫 生16（1）、各班室内或清洁区，不扫一次扣1分。（2）、班主任不能无故威胁或教唆检查卫生的学生，发现一次或有人举报一次扣1分。（3）在卫生评比中获得一、二、三、四名的分别加4、3、2、1分。5活 动集 会2（1）、积极组织本班学生参与每次集会或活动（含每天课间操、每周升降旗仪式）（2）、不组织不得分，出勤差3人以上，每人次扣0.5分，纪律不好扣1分。（3）、在学校举行的集会或活动中，获得一、二、三、四名的，分别加5、4、3、2分。（可累积加分）6班 风班 貌3学生能遵守学校的相关制度，思想积极上进，学习态度端正，语言行为规范，团结友爱，班集体主义感强。有一项不达标，扣0.5分。加 分 项被评为优秀班主任的或积极撰写德育论文：校内表彰加1分;乡内表彰加2分；县内表彰加3分；地区表彰加4分；省内表彰加5分。（要求有文件、相关的佐证资料或相关的获奖证明）附件二教师工作成绩绩效考核表项目评价要点评价办法得分评价细则和得分加减分计划总结4分教学计划和总结（4分）1.开学初根据课程标准、教材和学生实际制定切实可行的教学计划，有研究项目、有预期目标、有措施步骤。（3分）2.期末写出教学总结（总结含得失情况、发扬和改进措施）。（1分）1.无计划、总结不给分，不按时上交或不按要求拟写、装订扣1分，有抄袭或用旧计划、总结现象在总分中扣10分。2.计划总结有创新有特色，在校级推广加1分，县级2分，地级3分。课前准备10分教案和教具（10分）3.每堂课有教案。教案要体现以人为本，研究和设计学生的学习方式，培养学生学会学习的能力，培养学生的创新意识和实践能力。（8分）4.根据教学需要制作教具（卡片、图片、实物、幻灯或课件），实现现代教育技术与学科教学的整合。（2分）3.有1堂课无教案减1分，累计扣分。教案陈旧不给分。抄袭或用旧教案在总分中扣10分。4.教案有创新有特色，在校级推广加1分，县级2分，地级3分。课堂教学26分上课与听课（26分）5.课堂教学要面向全体学生，努力营造自主学习、合作学习和探究学习的氛围，使各种层次的学生都学有所获。（18分）6.每学期每位教师听课至少8节，每次听课有听课评课记录。（8分）5.上课满堂灌，效果差，学生反应不好，不给分。有迟到、早退、排斥差生或课堂上接打电话、抽烟、坐着上课、将违纪学生逐出教室、不说普通话等现象，违反其中一项，1次扣1分，累计扣分。 6.少听1节课扣1分，有听课无评课1次扣0.5分。课后工作20分作业、辅导、检测与评价、质量分析与评语（20分）7.布置作业符合学生实际，科学合理，针对性强。（6分）8.主动关心后进生，家访，个别辅导。（6分）9.进行多元激励性评价，及时反馈信息，调整教学活动。（4分）10.学期结束后，认真进行质量分析，班主任要写好学生评语。（4分）7.作业不符合学生实际，无味的重复或滥用资料上的习题，扣1分。只让学生签字而自己不批改作业或只布置不批改、不讲评的在总分中扣10分.无错题收集扣3分,没进行面批扣3分.作业少1次扣1分. 8.缺后进生转化记录、家访记录、学习后进生辅导记录1项次扣1分. 9.考试评价只用于排名次扣5分。班主任不亲自给学生写评语，不给分。评语千篇一律，无针对性，不给分。教学研究10分公开课，研究课和优质课（10分）11.每学期每位教师上1节公开课，有课题和课后评议。（4分）12.每学期每位教师上1次研究课（含集体备课、说课、评课）。（4分）13.积极参加县、校举办的优质课评选。（2分）10.公开课属教改实验示范课，1 节加2分。 11.不参加一次教研扣1分(有领导签字审批准假的除外) 12.优质课或录像课获县一、二、三等奖分别加3、2、1分；获地奖分别加5、4、3分；获省奖分别加7、6、5分；获全国奖分别加9、8、7分.在国家/省/地/县正规刊物上发表1篇与教育教学有关的文章/依次加5/4/3/2分.参与本校教研10分自我反思、同伴互助、专业引领（10分）14.善于自我反思，审视自己的教学观念、教学行为及教学效果，不断更新教学观念，克服被动性、盲目性，改进教学行为，改进教学方法，每期拟写20篇教学反思。（4分）15.积极参加教研活动，主动与同伴合作，加强专业交流，善于吸取别人长处，促进自身专业化成长；做好转帮带工作。（3分）16.把学习作为人事职业的第一需要，除自身加强教育教学理论学习外，积极参加各种教研活动和培训活动，积极引进先进教学方法经验，提高自身的教学水平和科研能力。（3分）13.不善于反思和总结、不善于学习和改进，一种老方法教到底，不给分。教学反思少1篇扣1分，累计扣分。14.对教育教学理论、教育法律法规、新的教育思想、教育理论一问三不知的在总分上扣10分。15.不积极参加各种教研活动或培训的该项不给分。教学成果及教改实验成果20分按县的期末、常年水平测试成绩或地区升学考试成绩二合一计算教学成绩17、平均分与三乡三镇同级同科平均分相比高低1分则分别加减2分18、及格率与三乡三镇统计同科及格率相比高低1个百分点则分别加减1分19、优分率达20%加5分、 提高率达30%加5分。之后每超过5个百分点追加2分 16.、如果发现有排斥或取消差生考试的，每一人次扣10分。17、教师辅导学生参加学科竞赛，获县一、二、三等奖每人分别加3、2、1分；获地奖分别加4、3、2分，获省或全国奖依次递增.18.教学成绩超过校同级同科均分1分加1分（依次累计），教改成果获县一、二、三等奖的分别加4、3、2分，获地区、省、全国奖的分别依次递增1分。新房中学教师工作成绩量化考核表补充注释：一、负有提供考核材料或考核分数的职能部门，放假前两天向校长室提供考核结果；办公室则负责汇总公示；总务处负责组织兑现奖惩。二、因班工作（班级）获奖的加分加给班主任，作为德育项目的得分，不影响普通教师的德育考核。本表中的加分只是教师个人获奖的加分。三、教材考试方案：抽一个年级的一个科目进行考试，上该年级该科目的教师必须统一参加考试。七、八年级使用上级统一的学生学年考试题，九年级由学校组织命题。四、除教学成绩外，以上下两期量化考核结果求平均分再加上下期的学期考试教学成绩评定结果，才得到学年工作最终量化考核结果。五、个人教学成绩得分体现个人所上所有科目与三乡三镇总平均分差值。具体计算方式为：先求出六校的总平均分A，六校总平均分A六校全部学生全部考试科目的得分总和六校全部应参加考试学生数。再求出本校的总平均分B，本校总平均分B本校全部学生全部考试科目的得分总和本校全部应参加考试学生数。将六校总平均分A与本校总平均分B相减得到本校总平均分与六校总平均分的差值C，此差值为个人教学成绩计算的参考数据。即A-B=C。将六校总平均分A与本校某班某科目平均分D相减，得到该班该科目平均分与六校总平均分的差值E。即A-D=E。将E-C，得到该班该科目的教学成绩。任有多个班级多个科目的教师的个人教学成绩得分为全部任教班级科目的教学成绩的代数和。附件三教学副校长考核表项 目评 分 标 准分值计划拟写12分1、计划结合自身实际，对工作有实际指导意义，各类计划齐全，装订成册。（缺一份扣一分，扣完为止）42、在规定的时限拟写，经过规定程序讨论通过。23、开学第一天发放到教师手中，学校组织人员对计划进行审查通过。24、期末有针对计划的认真拟写的工作总结。4。课上课22分1、规范备课，教案体现课标精神，体现新课程理念，环节齐备，书写规范（载资料不算）有实用价值（载资料不算）。42、实行集体备课，每学期集体备课不少于8次。43、音乐、体育、美术、信息、理科实验课准备充分，文科作文指导课教师有作文指导教案、有下水作文34、课堂教学以生为本，师生互动，程序清楚，方法得当，留给学生充分的活动时间和空间，注重学法指导，气氛活跃，能利用学校现有设备和现代信息技术辅助教学，教学效果好45、按要求写有教学反思。46、持教案上课，使用普通话上课，课堂上不接听或拨打电话，不抽烟，不坐着上课，不将违纪学生逐出教室。3作业与考试26分1、作业题型多样、题量足，书写格式正确，批改次数达要求62、分层布置作业，不布置惩罚性作业，注重课外阅读的安排和检查。43、节假日安排的作业富于趣味性，注重实践性，作业少而精。24、作业批改及时认真，有激励性或提示性评语，作文有眉批、旁批和总评。45、建立教师错题收集本和学生错题改正本，对部分学生错题实行面批面改。57、按要求组织考试，有考试质量分析或总结，考试成绩纳入教师绩效考核。5教研工作30分1、校领导分别联系教研组，听课达规定节次，每学期教师听课不少于8节，教研组教研活动每期不少于10次32、开展校本教研和课题研究工作，办有校刊，教师发表在校级以上刊物文章达单位专任教师20%以上。43、实施教师“1加1”青蓝工程，签定责任书，完成帮扶项目，有效果。34、每学期举行不少于两科的优质课评比活动，结合实际开展学生学科竞赛活动，开展教案、作业展评和教法学法交流活动。45、实施后进学生转化或特长生辅导“1加2”工程。36、学校建立校本作业资源库，实行每学期一次的师生同题考试。37、组织好三乡三镇教育研讨活动，组织好每月一次的月考和刊物征稿工作等工作。38、积极开展网络教研，教师每学年认真阅读一本教育教学理论专著。29、学校有相关措施鼓励教师出版个人教育教学专著或小论文集。210、实行教师日常工作记录“一本通”。3常规管理10分1、 学校有切实可行的教学常规管理办法，认真组织实。42、学校按规定每学期对教学常规进行3次全面检查指导，对部分教师的教学情况展开学生问卷调查了解，有记录，有总结，检查结果纳入学校绩效考核6总 分附件四德育安全副校长考核方案考核项目内容细则分值得分德育及安全计划每学年拟写出一份切实可行的行管工作计划，得分。1总结每期拟写出一份行管工作总结，得2分；期末向学校作为教学工作服务的书面汇报得1分。无以上材料则分别扣除该项分。2执行根据学校实际，执行安全法律法规并建立健全安全管理制度，得3分。每缺一样扣0.5分.3紧急预案制定重大食物盗窃、突发事故等的处理预案，得3分。发生突发事故无预案参照执行不得分。3排查一日一小查、一周二大查、一月一汇总，有检查及汇总记录得1分，整改得5分，每差一次扣1分，扣完为止。6教育每期分别组织2次安全意识教育和安全防范教育。组织一次有效果有记录得2分，每缺一次扣2分。4治安预防外来人员干扰有措施、出成效，得2分；及时处理校外人员寻衅滋事，得2分，不处理得0分，造成不良后果的能自己解决的每次扣0.5分，导致上级追究的此项不得分并承担相应的责任。4活动审批严禁学生参加商业性庆典、演出等活动，得2分；不禁止得0分，并承担由此引起的安全责任。严禁学生私自举行集体活动，得2分；发现不禁止，得0分并承担由此引起的安全责任，发现能制止不扣分。4上报发生安全事故时，立即上报得2分；谎报、瞒报得0分并承担由此引起的安全责任。2教学安全督促体育教师检查体育器械的安全性能且有记录得2分；加强对易燃、易爆、放射、剧毒物品的保管，监督有措施，有监督记录得3分，无监督措施及监督记录不得分。3不发生人身伤害事故，得3分；发生一次得0分并承担相应的责任。不发生消防等其他安全事故，得2分；发生一次导致上级追究不得分并承担相应的责任。5监督每期有20次以上的真实监督记录得3分，每差一次扣1分，对瑕疵工作提出整改措施，得1分4决策组织和领导德育工作决策得6分；决策失误1次扣2分，扣完为止。6寄宿制机构组织建立健全管理机构（1分）；职责清楚责任明确（1分）。2制度建设餐饮业卫生制度、寝室管理制度等上墙（1分）；制度完善，能规范食堂从业人员、宿舍招聘人员和住宿学生的行为（1分）。2食堂监管食堂从业人员持健康证上岗得2分，从业人员差一人无健康证不得分。2食堂从业人员持穿工作服上岗