【提高练习】《怎样描述力》（物理沪科八年级全一册）.docx

怎样描述力提高练习1下列说法不正确的是（）A力的三要素包括力的大小、方向、作用点B人在水平地面上匀速推动小车，小车受到摩擦力的大小等于推力C用吸管吸饮料时，利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中D飞机升力产生的原因与机翼上下方的空气流速有关系2在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力以不同方式扣球，球的落地点远近和旋转性各不一样，这说明力的 和 不同，所产生的效果不同。比赛中用的排球制作时要选用弹性较 （选填“大”或“小”）的材料。3如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的 有关。（3）在图甲与图丙的实验中，控制 不变，研究力的作用效果与力的 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作 法。4春节期间，张凯家举办了各种有奖小比赛。在捏空易拉罐的比赛中，张凯和他妹妹捏完的易拉罐如图所示，主要影响易拉罐形变的因素是力的 。5小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的 影响力的作用效果；马向东拉车，车就向东前进，马向南拉车，车就向南前进，可见力的 能够影响它的作用效果；推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门拉开，这说明力的 也能影响它的作用效果，以上三个因素我们叫做力的 。6平时拿起4个鸡蛋时所用的力大约是 N。7车受到不同方向的力，会向不同的方向运动，这表明力的作用效果与力的 有关。8如图，小华要用20N的力拉着箱子走，拉力的方向与水平面成30角斜向右上方，请画出箱子所受拉力的示意图。（图中已标出该拉力的作用点O）9力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例（标度）画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。请用力的图示法在图中画出重为6N的物体静止时对水平地面的压力F压。10一个长方体木块立在桌面上，如图所示。用手指沿水平方向推它的下部，木块滑动；用手指推开它的上部，木块翻倒。这说明 。答案和解析1【解答】解：A、影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素，故A正确。B、小车做匀速直线运动，说明物体受平衡力，水平方向上推力和摩擦力大小相等。故B正确。C、吸管吸饮料，不是利用嘴的作用力，而是利用大气压将饮料压入口中。故C错误。D、飞机机翼上方空气流速较快，空气压强较小，机翼下方空气流速较慢，空气压强较大，产生向上的托力，才是飞机的升力。故D正确。故选：C。2【解答】解：（1）主攻手用大小不变的力以不同方式扣球，球的落地点远近和旋转性各不一样，这说明力方向和作用点影响力的作用效果。（2）比赛中用要充分利用排球的弹性势能；故排球制作时要选用弹性大的材料。故答案为：方向；作用点；大。3【解答】解：（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；（3）甲和丙力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系，此种方法物理学上称之为控制变量法。故答案为：（1）大小；（2）方向；（3）力的大小和方向；力的作用点；控制变量法。4【解答】解：在捏空易拉罐的比赛中，张凯和他妹妹用的力大小不同，产生的效果不同，说明主要影响易拉罐形变的因素是力的大小。故答案为：大小。5【解答】解：（1）小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的大小影响力的作用效果；（2）马向东拉车，车就向东前进，马向南拉车，车就向南前进，可见力的方向能够影响它的作用效果；（3）推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门拉开，这说明力的作用点也能影响它的作用效果，这三个因素叫做力的三要素。故答案为：大小；方向；作用点；三要素。6【解答】解：两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力大约为G=mg=0.1kg10N/kg=1N，所以4个鸡蛋的重力大约是2N。故平时拿起4个鸡蛋时所用的力大约是2N。故答案为：2。7【解答】解：力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；又受到力的方向不同，观察到车运动的方向不同；表明力的作用效果与力的方向有关。故答案为：方向。8【解答】解：过小车的右上角O点，沿与水平面成30角斜向右上方的方向画一条带箭头的线段表示出拉力，并标明力的符号和大小，如下图所示：9【解答】解：物体静止时对水平地面的压力F压=G=6N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。过压力的作用点，沿压力的方向画一条有向线段，