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文档简介

政 治 教 学 案年级 八 学科 政治 备课教师 张建民 备课时间 10.18 讲课教师 课题世界文化之旅课型新授教 学 目 标 1、学会用欣赏的眼光去对待不同民族和国家的文化，同时欣赏本民族的文化。2、培养学生面对文化差异的理解能力和正确态度,以及与不同的背景,不同文化的人们交往的能力。重 点 文化的多样性和丰富性。难 点面对文化差异的正确方法和正确态度。教具多媒体教学环节教 学 过 程 个案课题导入同学们，你们喜欢旅游吗？ -让我们一起乘坐“文化直通车”来一次“世界文化之旅”首先请大家来到第一站话文化学 指 导 题1、你说我说，共话节日。2、代表人物知多少?3、p58古诗翻译说明了什么？4、思考：全球化等于标准化吗？5、面对文化差异，我们应持什么样的态度呢？教学环节教 学 过 程个 案合作学习一、什么是文化表现：节日习俗、人物、音乐、舞蹈、饮食、生活习惯、语言和服饰等。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。（1）节日文化 节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、热烈的节日是什么？它是怎么来的？在这个节日中都有哪些习俗？ 展示课件上的表格，学生讨论春节，中秋和端午节的来历和习俗 （2）国外节日国外是否和我们有一样的文化传统呢？外国人也过春节吗？在这一天，也吃饺子、放鞭炮吗？ 展示图片看看巴西、美国、法国、比利时、德国等国是怎样过新年的？有哪些习俗？ 学生思考:同样是过年为什么各国的习俗会各有不同? 教师小结:世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。（3）世界之旅环球之旅 活动二:猜一猜 猜猜看,下面各是哪一个国家代表性的事物? 课件展示部分国家的代表性事物 中国-长城；日本-和服 ；荷兰-郁金香；韩国-泡菜 不仅如此，每个国家都有一些代表人物，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不相信我们来试一试？探案提高、小结P59活动：教师明确:节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中所形成的文化传统。文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来。作业课时练、一本通相关练习题板书设计1、你说我说，共话节日。2、代表人物知多少?3、p58古诗翻
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