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文档简介

备课时间：2016-3-14 备课教师：赖剑敏课题雪（第一课时）课型新授教学目标1、了解作者及写作背景，识记“磬口” 、“脂粉奁”等生字词；2、通过读课文，感悟文章的内容。教学重点了解作者及写作背景，识记“磬口” 、“脂粉奁”等生字词：写作背景 教学难点通过读课文，感悟文章的内容。教学准备PPT教学过程教师学生理论依据或设计意图一、目标导向1、由写雪的诗句与图片导入2、出示学习目标。1、抢答；2、明确学习目标。激发兴趣，明确学什么。二、活动导学活动一：作者简介，写作背景介绍1、作者简介：鲁 迅(18811936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。代表作品：小说集呐喊、彷徨；散文集朝花夕拾、野草等。2、写作背景雪写于1925年，在不平凡的年代,南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日。然而，现实的环境异常地严酷。北方处于一片寒冻之中，面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。文章表现他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆、不屈服的勇士。1、 学生预习资料交流2、 了解时代背景。1、拓宽文学知识面，积累名家名著。2、调动学生的记忆。3、让学生了解写作的一些情况，加深印象。活动二：检查预习，学习生词。1、为蓝颜色的字注音：处（ ch ）子 磬（ qng ）口 塑（ s ）雪罗汉 粘（ nin ）结脂粉奁（ lin ） 目光灼灼（ zhu ） 朔（ shu ）方 粘（ zhn ）连凛（ ln ）冽（ li ）1、听读课文；2、在练习本上给PPT上加点字注音。检查学生预习，并积累词汇。活动三：播放录音，感知意境。1、听课文录音，感知美文，领悟雪的个性品质。2、文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？江南的雪 (第1、2、3段) 朔方的雪（第4、5、6段）1、独立思考，形成自己的答案；2、各小组成员交流答案后，整理归纳出最佳答案；3、举手示意答题。通过合作探讨深入理解课文内容
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