看图写话《小象洗澡》

小象洗澡看图写话教学设计西京公司子校孙佳看图写话教学设计一，学情分析通过一学期的学习，大部分学校可以看到一幅图，有话可说。并且可以用简单的几句话来表达自己的想法。可以正确使用，。等简单的标点符合。二，教材分析这篇看图写话是北师大版一年级语文第二册第十六单元以“快乐”为主题下的一篇看图写话。本单元学习感受快乐。三，教学目标1，对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2，根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。3，写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。四，教学重点1，对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2，根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。五，教学难点写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。六，教具准备 幻灯片，音乐，图片，词卡七，学具准备： 练习本，铅笔，橡皮八，课时安排 一课时九，教学过程（一）激趣（图片）导入今天我们奇妙的旅程就从这里开始（出示沙滩的图）。细心听来自大自然的美妙音乐，如此动听如此美妙。伴着美妙的音乐，看着波光粼粼的美景，这里是哪呢？生：海滩，沙滩。师：这样美丽的地方，这天气怎么样？生：晴朗，一望无际，天很蓝师：瞧，它是谁？（出示小象图片）今天，调皮的小象走进了我们教室，想和大家一起做游戏。欢迎吗？（生：欢迎）当你看到这只小象的时候，你想到了什么形容词？来形容它？_的小象？（快乐的小象，调皮的小象，无忧无虑的小象，可爱的小象)今天呀，我们就和这只快乐的小象一起走进课堂。（二）激趣学习 师：小象每天生活的无忧无虑。他最喜欢的就是去这片美丽的沙滩玩耍。瞧，今天它又来了。大家觉得它在这会发生什么样的故事呢？谁能给大家讲一讲。（看图思考，讨论） 生展示。 师：瞧谁来了？（出示小男孩图片） 生：一个小男孩。 师：这个沙滩更热闹了。小男孩的加入。又会发生什么故事？（学生讨论，交流，） 生：汇报。讲故事。 师：他们玩的太开心了，他们玩累了（出示图片，小象洗澡图）。于是新的故事又开始了。谁来讲讲？（生讨论，汇报）（三）小练笔 师：一篇故事写下来的话，就有一定的格式要求了，格式是什么呢? 生：汇报格式。师：格式我们现在了解了，一起动手。把精彩的故事，写下来吧。（生动手写） 展示，师点评。纠错。（四）作业将这个故事回家后讲给爸爸妈妈听。结束语：通过今天的学习，我们都从中感受到了快乐，快乐的一节课总是短暂的，我们下节课再见。（五）板书设计（六）教学反思这次写话是以“快乐”为主题下的一篇看看图写话。小象洗澡，这幅图充满了童趣，生动活泼。目的是让学生通过学习后感受到快乐，了解到玩耍是快乐，帮助别人也是一种快乐，帮助学生树立健康向上的生活态度。在此次教学中的亮点：1，以学生为主的教学模式，把课堂还给学生，鼓励学生观察，交流，然后讲出来。树立孩子自信心，乐于表达。2，一切以兴趣为主。课件生动有趣，符合一年级孩子的年龄特点。整堂课，活泼有趣，学生注意力非常集中。3，本堂课板书设计贴合一年级年龄特点，生动鲜明。吸引学生兴趣。4，教态大方，富有童趣。教学中的不足：在孩子讲故事的时