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文档简介

3 江南教学目标： 1、能正确、流利地朗读和背诵课文 2、复习巩固汉语拼音，学会12个生字，读准生字：采、南、叶。 3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱大自然的感情。教学重点：1、正确、美观地书写生字。 2、理解诗歌内容，感受江南水乡的美景。教学难点：写好田字格中的生字，重点指导写好：南、鱼教学时间：两教时第一教时教学目标：1、正确、流利地朗读课文2、认识生字，指导书写“江、可、叶、北、西”教学过程：一、看录像导入 1、播放美好的江南水乡人民采莲的录像。学生仔细看 2、这是江南水乡的人们在采莲，荷花有红的、白的，还有打着朵的，美丽极了！今天这节课我们学习板书：江南 3、学习生字：江、南。正音、读题二、分析课题这是古代的一首民歌，“江南”是指长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省南部和浙江省的北部三、初读指导 1、自由读课文，要求声音响亮，读准字音 2、检查生字词的读音 3、学生再读课文，同桌互读，互评 4、指名读课文 5、齐读课文四、指导书写 1、读生字卡片 2、扩词 3、记忆字形江：左右结构叶：左右结构北：左右结构可、西：看笔顺记忆 4、看田字格江、叶：左窄右宽。江：左长右短可：口在左上半格西：横是短横 5、师范写，生描红五、作业课堂作业：1、练习册37页一、三2、完成习字册家庭作业：读练习册38页发展练习一、二（读一读）第二教时教学目标：1、有感情地朗读和背诵课文。2、体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。教学过程：一、 复习：1、抽读生字卡片。2、书空“可”的笔顺。3、指名读课文，要求读正确。二、初读课文：1江南可采莲。“莲”指荷花。看图：人们在干什么？莲子多么嫩呀，数量可真多啊，难怪人们说江南一带是采莲的好地方。请你赞一赞这一片荷田吧。读第一行。2、莲叶何田田。莲叶长的怎么样？颜色、长势。莲叶长的很鲜艳，碧绿的，像举着的一把把碧绿的小伞。“何”是“多么”的意思。诗人在句末不用句号了，你知道他用了什么特殊的符号吗？认识感叹号是用来表示自己的强烈感受。品读“何田田”，认识古代文化的音韵美。师：江南可真是个采莲的好地方，它的莲叶如此之多，不止一片水田，而是两片、三片，连绵不断地伸向远方。3、鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江南一带菏塘里长满新荷，到了采莲时节，人们划着小船在荷叶田田的菏塘采莲，这也乐坏了菏塘里的小鱼。你看：在荷田里，许多小鱼在游动，看图：鱼儿怎么游的？用“一会儿”说话。你也想当一条快乐的小鱼吗？指名上台表演。谁能通过朗读让人们感觉你很快活吗？指名读，评，再指名读，师范读。表演读。全班学生有感情地读。三、小结1、学了这课，你仿佛看到了什么？2、如果你是采莲的人心情如何？四、指导朗读，背诵在熟读基础上指导背诵。让学生扮演采莲姑娘、小雨来表演着背诵。五、指导写字1、笔顺：北2、扩词3、记忆字形南、鱼用
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