《从“真人图书馆”看阅读模式的创新和发展》论文.doc

2014-2015年研究性学习课题论文题目：从“真人图书馆”看阅读模式的创新和发展小组组员：李锴彤、刘永帆、陈培阳指导老师：柯茜、许婕婷所在单位：汕头市聿怀中学摘 要为了深入了解“真人图书馆”并进而探究阅读模式的创新与发展，我们小组利用一个多学期的时间通过网络上搜集资料、询问长辈、发放调查问卷等形式，逐步了解“真人图书馆”的概念，也收集了人们对于“真人图书馆”的看法，并对“真人图书馆”能否取代传统图书馆的问题进行了探讨。我们通过调查，集思广益，提出了对于阅读模式现状及其发展的看法，希望能够引起人们对于阅读的重视，也希望借此研究为阅读模式往更高效的方向发展提供有益的建议。关键词：真人图书馆 阅读模式 创新 发展 传统图书馆 目 录一、前言1 二、研究背景、内容与意义1三、研究过程、方法与人员分工2四、调查问卷结果与分析4五、研究结论和建议91.研究结论92.建议12六、结语13七、学生活动反思13八、教师点评反思14九、致谢15十、参考文献15附录一：从“真人图书馆”看阅读模式的创新和发展的调查问卷16附录二：“真人图书馆”实践策划书 18附录三：林百欣图书馆和壹茑书巢采访实录25附录四：各地举办“真人图书”活动图集30一、前言在纸质图书渐受冷落、电子图书又不被看好的当下，“真人书”的出现，让读者获得了更加切实可感的阅读体验，而提供“真人书”的“真人图书馆”正改变着我们阅读的未来。“真人图书”相比起其他阅读形式有什么特点，如何更好地使用多元化的阅读形式，是我们尚待研究的问题。二、研究的背景、内容和意义1.研究背景 真人图书馆，最早的活动其实源于丹麦哥本哈根5位年轻人创立的“停止暴力组织”。2000年7月，该组织受到丹麦罗斯基德音乐节邀请，举办了一次活动，叫做“真人图书馆”，即现场出借75本真人书与观众互动，在观众之间建立一种友谊。通过把不同人生经历的人邀请到一起以一种面对面沟通的形式来完成“图书”的阅读。它的优势在于提供的真人书有丰富的生活经验。另一目的在于消灭歧视和暴力。2.研究内容.研究开展真人图书馆的现实意义与发展优势.了解真人图书馆在汕头的发展现况，包括普及情况，存在情况，发展潜力.亲身实践，体验真人图书馆的可实行性.了解人们对于“真人图书馆”的看法.关于“真人图书馆”能否取代传统图书馆的问题.探究阅读模式的创新和发展3.研究意义1.分析比较各种阅读形式的利弊2.了解目前大众对“真人图书馆”的了解和使用程度3.为多元化的阅读形式的合理搭配使用提供可行性的建议4.为如何更有效地开展“真人图书馆”提供设想和意见。5. 提高我们阅读的质量 三、研究过程与方法1.研究过程（1）文献综述阶段；通过查阅资料库，对近十年来关于真人图书馆的研究文章进行综述，确定本研究的内容，研究过程，和研究方法。（2）问卷设计阶段；根据研究课题，为了了解当前汕头市真人图书馆的发展现状，同时调研真人图书馆的可行性，推广前景，本研究设计了相关的调查问卷，并确定了派发对象。（3）发放问卷阶段；通过调查问卷的发放，了解各个年龄层对真人图书馆的了解与看法。（4）统计分析阶段；采用科学的统计分析方法，对调查问卷进行统计分析，获取必要的研究数据，获取相应的研究内容（5）形成研究结论阶段；对所有搜集到的资料进行整合，得出本研究的观点，并且提出创新性的实践内容，完成论文理论分析部分。（6）创新实践阶段；根据前面几个阶段的理论分析结果，研究成员将在班级开展真人图书馆的活动，亲身体验真人图书馆。2.研究方法与人员分工：采用问卷调查法、文献研究法、社会实践法研究。（1）查找真人图书馆的介绍、起源（文献研究法）：谢佳敏、付俊洒、陈慧珊（2）真人图书馆主要发挥作用（资料调查法）：林锐源、林煜轩（3）真人图书馆存在的问题（逻辑分析法、问卷调查法）：刘永帆、陈培阳（4）真人图书馆的发展前景（亲身实践法、问卷调查法）：刘永帆、陈培阳（5）对于阅读模式创新与发展的建议（问卷调查法、文献研究法）：林明琛（6）论文执笔：李锴彤（7）课题进展阶段：阶段一：成立课题小组，确定课题，准备开题报告（刘永帆、陈培阳）阶段二：制作调查问卷，分发问卷与回收问卷（问卷制作：刘永帆、陈培阳；问卷分发：谢佳敏、李锴彤、林明琛）阶段三：整理问卷，分析数据，初步得出结论（林锐源、林煜轩、陈慧珊、付俊洒）阶段四：撰写论文、准备结题报告（论文执笔：李锴彤；PPT制作：刘永帆）阶段五：论文修改与完善A.真人图书实践：全体成员及指导老师B.总结实践过程，制作真人图书馆策划书（陈培阳）C.采访图书馆、壹鸟书巢（李锴彤、刘永帆、陈培阳）D.比较各种阅读方式的优劣，归纳阅读模式发展历程（刘永帆）E.探讨阅读模式变化原因，对阅读方式合理搭配提出建议（李锴彤、陈培阳） 三、调查问卷结果与分析1.填写问卷的男女比例 2.调查年龄段分布2516.746.753.38.35020-3010-203.各个年龄段对“真人图书馆”听闻情况202060分析：10-20，20-30年龄段大多听闻过“真人图书馆”，但并不熟悉，30-40及40以上年龄段绝大多数未听闻过。多数人对于真人图书馆概念还很模糊，可见对于这种新型的阅读模式，人们并非完全可以接受。040岁20-30岁 5093121304.各个年龄段参加“真人图书馆“活动的次数分析：10-20岁年龄层没有一个人参加过，20-30岁年龄层、30-40岁参加的人数也只是寥寥无几，40岁以上的没有一个人参加过。参与过“真人图书馆”活动的人数占极少数，参加过的都是在外地参加，这种新型的阅读模式在汕头并未开展。5.对真人图书馆特色的想法分析：从主观方面，有接近8 %的人对真人图书馆的想法是开展这种活动没什么特色，接近92%的人对真人图书馆有一定的了解和想法，面对面交谈，读者选择面广，分享经验，阅读氛围轻松成为读者看法的几个方面，其中，读者选择面广，成为读者最为看重的因素。多数人还是觉得开展真人图书馆有一定的意义和优点，从数据上看，读者还是希望读书方式在传统的基础上可以创新，这也是对真人读书馆的研究性学习的目的。6. 比起传统的图书馆，真人图书馆有何优点分析：从调查数据上看，对于真人图书馆相比传统图书馆的优点，读者看法可以分为以下几方面：灵活、扩宽知识面、找到志同道合的朋友、促进沟通交流、促进多元融合。各方面所占比例几乎相等。真人图书指图书馆供读者借阅的书刊是以人为书，与传统意义上的书刊相比，真人图书有着鲜明的特色。其实每个人都是一本书，我们关心的事情也不只是读书这一件事。如果我们真的可以通过“借阅”的方式分享别人的人生经验，无疑是一件美事。试想，心里有烦恼，可以“借”来一位心理学医生；想学习烹饪，可以“借”来一位厨师；想学习写作，就“借”来一位作家。这比起阅读印刷在纸上或显示在屏幕上的书籍来说，当为另一次读书的革命。因此，相比起传统图书馆，真人图书馆带给读者更是一种心灵的感受，精神的洗礼。7. 对比起传统的图书馆，真人图书馆有何缺点分析：从读者认为真人图书馆缺点的数据上看，接近17%的读者认为真人图书借阅过程易混乱；21%的读者认为难以找到合适真人书；31%的读者认为真人图书带有主观性，真实性与正确性难以辨认，带有个人色彩；而认为真人书不能外借所占总数最多，接近35%。“真人图书馆”也不是没有弊端。因为“真人图书”毕竟是人，有着自己的思想，会人为地对“书籍”的内容进行取舍和修饰。很可能我们想阅读月球背面的环形山，看到的却永远是一片皎洁的月光。如果我们借来的是那位“打工皇帝”，他不会敞开心扉告诉我们他的学历曾经作假；如果我们借来的是一位贪官，他也不会坦然告诉我们他贪污受贿的丑事。而且，在当前“真人图书馆”还属于新生事物，相关的监管还处于空白状态的当下，读者的权益也不一定能够得到保障。虽然“真人图书”名为“书”，但实际上是活生生的人，甚至比读者更为强势。他们会不会反客为主，最后读者反而被“书”所控制，这并不是没有可能。南方周末对此就曾有过报道，说在很多地方的“真人图书馆”里，考研专家、创业达人、企业家成了座上客，大肆宣讲“成功学”。如果监管不力，将来一部分“真人图书馆”成为传销者的天堂也说不定。可见，“真人图书”像普通图书一样，既可能有浸润人生的名著，也会有庸俗不堪的读物，还可能有非法的害人之作。我们在对其优点大加赞赏并充满期待的同时，也不应该忘了它还存在各种各样的弊端，应该谨慎对待。8.读者期望通过“真人书“了解的知识分析：想要了解学习方法的占了48人，想要了解就业资讯的占了20人，想要了解生活问题的占了40人，想要了解娱乐资讯的占了40人，想要了解旅游方面的占了50人，想要了解时政热点的占了20人，想要了解异域风情的占了40人，想要了解经济文化的占了10人，其中旅游所占人数最多！不同年龄层想要了解的领域各有不同，对于年轻人而言，他们更倾向于了解学习方法、生活、娱乐、旅游、异域风情等较为有趣的事情，而对于相对年长的人而言，就业、时政热点、经济文化领域使他们所想要了解的。可以反映出不同年龄层的人爱好也是不同。9.读者较为感兴趣的“真人书”分析：对优秀学生感兴趣的占了40人，对作家感兴趣的占了50人，对教授感兴趣的占了30人，对志愿者感兴趣的占了20人，对军人感兴趣的占了20人，对旅行家感兴趣的占了55人，对企业家有兴趣的占了20人，对党团负责人感兴趣的占了15人，对残疾人感兴趣的占了10人，其中对于旅行家感兴趣人数最多。基本上与人们想要了解的领域成正比，不同年龄段对不同的“真人书”感兴趣程度是不同的，这与人们实际生活的需求密切相关。10读者希望以怎样形式阅读“真人书“分析：从回收的问卷来看，大部分人希望“真人书”先阐述自己的故事，再对“真人书”进行提问，达到66.6，而希望“真人书”讲述自己的故事和“真人书”回答读者问题的所占比例相同，均占16.7。从读者的角度出发，读者希望从“真人书”的亲身经历中得到自己所想要了解的知识，再对其疑惑地方进行提问，单单听讲和单单提问并不能满足读者的需求。五、研究结论与建议1.结论（1）各种阅读方式的优劣对比（2）阅读模式发展历程书籍、报刊阅读电子产品阅读（电脑，手机）借助“人”进行阅读（真人图书馆）随着科技的进步，人们的阅读方式也在逐渐发生改变。人们一开始只能通过纸质书籍进行阅读，随着更多电子产品的出现，人们的阅读方式变得更加多样化，也更加简单就能搜寻到自己想要阅读的内容了。“真人书”则是一种新型的阅读模式，这种阅读模式虽然还未普及，但是在部分地区，他们也同样发挥着作用，将抽象的知识具体化，让人们更加容易接受，通俗易懂。（3）探讨阅读模式变化原因随着社会高速发展，人们的生活水平大幅度提高，生活节奏加快。走路快，便有了高铁。飞机：吃饭快，便有了各类速食、快餐店因而纸质图书开始不足以满足人们的需求，渐受冷落。随之而来，各种新科技的出现，便有了电子书，电子画册，有声图书等，人们的阅读方式也发生了变化，因此，阅读进入了一个多元化的时代，人们不再是依靠图书馆。资料室进行一页一页的翻阅与查询。随着媒体技术的发展，终端设备的普及，电脑、手机、平板电脑等的出现，改变了人们传统的阅读方式，无论白天还是夜晚，在家庭、还是公共场所，随时可以获得最快的信息和最新的知识。媒体设备的技术性方便了阅读，人们所追求的不单单是从传统意义上的书刊上获取知识、了解信息，更是一种心灵的感受，精神的洗礼。而“真人书”的出现，让读者获得了更加切实可感的阅读体验，与传统意义上的书刊相比，真人读书馆将是这样一个话语平台和沟通平台，更加灵活、扩宽知识面、找到志同道合的朋友、促进沟通交流、促进多元融合，认识人生其他可能性,这是当今社会所需要的。在这种沟通和交流中，“真人书”这种新的阅读方式正改变着我们阅读的未来。（4）“真人图书馆”的优势真人图书馆活动起源于丹麦的哥本哈根，其最初的目的是反暴力和歧视主义。可是作为一种活动形式的载体，它有着其他宣传演讲，或普通图书馆所不能比拟的优势。真人图书馆的阅读模式在传统书本的阅读模式基础上进行了创新和发展，引起了读者思想的热潮。真人图书指图书馆供读者借阅的书刊是以人为书，与传统意义上的书刊相比，真人图书有着鲜明的特色。在山东，有两位90后女孩，她们几乎全部精力用在自己创办的真人图书中，其中一个创办人陈诗羽说：“很多行业或者说群体我们并不是很了解，存在一定的偏见，而这正是我们想做的。一方面是消除人与人之间没必要的偏见，一方面是分享不同的人生经历，从中取其精华，去其糟粕。” 其实每个人的生活都是一本书，我们关心的事情也不只是读书这一件事。如果我们真的可以通过“借阅”的方式分享别人的人生经验，无疑是一件美事。试想，心里有烦恼，可以“借”来一位心理学医生；想学习烹饪，可以“借”来一位厨师；想学习写作，就“借”来一位作家。这比起阅读印刷在纸上或显示在屏幕上的书籍来说，当为另一次读书的革命。生命本就多样化，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，接触不同的生命，会感受到不一样的风采。因此，相比起传统图书馆，真人图书馆的阅读模式带给读者更是一种心灵的感受，精神的创新。 “玉不琢不成器”，任何事物的成熟都离不开发展。新的阅读模式的出现需要我们不断的完善，取其精华去其糟粕。社会高速发展，必然伴随着“实用主义”的兴起，但生活方式过度功利化，必然带来社会价值观的扭曲，进而滋生更多的社会问题，让社会各阶层发出自己的声音是非常有必要的。而真人读书馆将是这样一个话语平台和沟通平台，有助于底层群众回归社会主流生活的愿望和努力被充分表达和理解，倡导社会多元、包容与和谐，认识人生其他可能性,这是当今社会所需要的。在这种沟通和交流中，努力使真人图书和阅读者在双向沟通交流中都能受益。（5）“真人图书馆”的不足因为“真人图书”毕竟是人，有着自己的思想，会人为地对“书籍”的内容进行取舍和修饰。在当前“真人图书馆”还属于新生事物，相关的监管还处于空白状态的当下，读者的权益也不一定能够得到保障。虽然“真人图书”名为“书”，但实际上是活生生的人，甚至比读者更为强势。他们会不会反客为主，最后读者反而被“书”所控制，这并不是没有可能。可见，“真人图书”像普通图书一样，既可能有浸润人生的名著，也会有庸俗不堪的读物，还可能有非法的害人之作。我们在对其优点大加赞赏并充满期待的同时，也不应该忘了它还存在各种各样的弊端，因此，我们也应该谨慎对待，取其精华去其糟粕，将这种阅读模式的创新与发展的优点最大化。2.建议：多元化阅读方式合理搭配社会高速发展，人们的阅读方式也发生了变化，进入了一个多元化的时代。纸质书有其独特的魅力，它的优势在于，从收藏角度来说，电子出版物基本不具备收藏价值，虽然纸质书的价格比较贵，但看完后还能收藏，这是电子出版物无法代替的：从阅读方便性来说，纸质材料在模糊索引方面具有巨大的优势，利于快速回顾前后内容，把握内容的逻辑性：从阅读成就感来说，在阅读纸质材料的过程中，不断减少的页面可以为人带来了一定程度的阅读成就感，更能增加人阅读的欲望，也有利于在阅读中把握内容进度：从舒适程度来说，纸质材料在灯光漫反射作用下更有利于缓解视觉疲劳：从共享性来说，虽然免费作品在网络上的共享速度前所未有，但纸质书籍利于人们之间的转借，有更大的利用价值：从差错程度上来说，纸质图书的相关的监管更为严谨，所以很多人更加相信传统。电子书的出现，更加方便、敏捷，促进了阅读，人们随时随地可以获得最快的信息和最新的知识：电子书比纸质书的生产更快，让读者对现今问题与事件了解更快，易于更新，易于纠正错误并增加信息：电子书可检索，很快，可以在书本中快速查找到任何信息，在全球范围内检索，在多本电子书中查找到所需信息，范围更广，实用性更强。新兴的真人图书则是让读者获得了更加切实可感的阅读体验，以全新的视角，全新的感受带给读者前所未有的体验，但因为“真人图书”毕竟是人，有着自己的思想，会人为地对“书籍”的内容进行取舍和修饰，因此，我们也应该谨慎对待，取其精华去其糟粕，将这种阅读模式的创新与发展的优点最大化。如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。而无论我们选择哪一种阅读方式，适合自己的才是最好的。我们在阅读方式的合理搭配中提高自己的阅读水平，更好地体验生活。六、结语根据资料和种种调查数据显示，小部分读者认为传统的阅读模式不应该被打破，是历历代代传承下来的文化；而大部分的数据表明，绝大多数读者希望可以在原有的阅读模式上进行创新和发展。而真人读书馆的出现，正是阅读模式带给人的一种新的体验，我们从真人图书馆中可以看到阅读模式的创新和发展。我们通过“真人图书馆“的研究，得出应将传统的阅读模式与新兴的阅读模式相结合，真正促进全民阅读，希望能让更多人真正受益于阅读。七、学生活动反思陈培阳：一开始觉得真人图书馆这个课题挺难的，但后来通过仔细的了解和深入的调查后发现这个课题挺有趣的，它与传统的书籍有所不同并且有着各自的优点李锴彤：以前为了读书，随便拿起一本书，就开始读，从来没想过这本书适不适合自己读，读完之后有多大的意义。我想现实中很多人和我是一样的感觉吧，也许读的书并不少，可是还是没有感觉，可能是因为我们没有吸取精华，真人图书带给我们不一样的读书体验，我们可以从中体验人物的感情，扩大知识面，从读书中读人生。付俊洒：让更多人加入我们的调查，从而让我们的研究更具有说服力，也能让我们针对结果，改进分析。多开展活动让更多人了解“真人图书馆”，激发人们对阅读，求知的欲望，让人们知识面更广。让真人图书馆和传统图书馆扬长避短，相辅相成，让人们在传承传统文化同时，了解新生文化。陈慧珊：关于研究性学习，我的感想是，能使我们学会在集体中合作，而且让我更多了解关于“真人图书馆“这个新颖的概念与好处，学到了在课堂上学不到的知识，开阔了我的视野，令我受益匪浅。谢佳敏：通过这次课题的研究，让我对“真人图书馆“更深入的了解，让更多知道有关它的一些知识，它的优势在于”真人书“给我们丰富的生活经验，这些东西在纸质书籍中无法得到，其次，这次研究性学习也让我体会到了团队的力量，也锻炼了我们的研究调查能力。林煜轩：每个人都有每个人的长处，通过真人图书馆，我们能从别人身上学到自己不知道的知识，而传统图书馆包含了绝大多数真人图书馆的知识，这是真人图书馆不能替代的！林锐源：开展“真人图书馆”，有利于促进人与人之间的交流，也可以增长我们的知识，还能增强人们的沟通能力，扩大我们的知识面，我觉得开展“真人图书馆”可以让我们更快地增长知识并放松自己！林明琛：通过这次研究性学习，让我对“真人图书馆”有了一定的了解，也通过分发问卷充分了解了其他人的看法，既锻炼了我们的能力，也让我们从中收获了知识！刘永帆：这次研究性学习，使我对“真人图书馆”这个概念从陌生到清晰，也对它的优劣处有了较深的了解，我也明白了纵使阅读模式日新月异，但传统的图书馆仍有其独特的魅力，不可取代，也让我对阅读模式的创新和发展有了自己的一些看法；通过这次研究性学习，也令我深深感受到集体的凝聚力，我相信我们能够做的更好，加油！八、教师点评反思 本次研究性学习，主要是从“全民阅读”、“南国书香节”和部分实体书店出现没落等新闻热点受到启发而确立的，并且阅读这个话题和学生们的生活现状息息相关，大部分学生都对这个课题怀有浓厚的兴趣。在研究学习中，学生们能够自主设计研究流程，真正走出校园，到图书馆和书店等开展相关采访活动，并且还亲身体验了一次“真人图书馆”，这些都在一定程度上开阔了学生们的眼界，同时在采访过程中也提高了他们的口头表达能力和情境应急能力，而亲身体验真人图书活动能够使学生们不局限于网络新闻或者问卷调查得出的结论，能够得出自己对真人图书的感受和看法。在撰写论文过程中，学生们分工合理，精诚协作，很好地锻炼了他们的团队协作能力和文笔表达能力。希望通过本次研究性学习，我们能够为现代阅读模式的发展提供可行性的建议，也呼吁更多的公众关注阅读，享受阅读。九、致谢本次研究性学习得到了林百欣书店和壹茑书巢的大力支持，书店工作人员很耐心地接受我们的采访，从行业人员的角度帮我们分析了社会阅读现状和真人图书的相关情况。来自服装设计、电脑设计和糕点设计等领域的嘉宾朋友非常热心无私地担任我们的真人图书，为我们开展真人图书实践活动提供了很好的平台和机会。作为聿怀中学真人图书活动的创始者柯茜老师，也为我们这次研究性学习提供了宝贵的建议和支持。由此，我们对上述各位热心人士表示衷心的感谢！十、参考文献1胡颖芳.为阅读而设计从设计看阅读传统的继承与革新D. 中国硕士学位论文全文数据库：中央美术学院,2013年.2杨彦嫦.传统阅读的挑战真人图书馆推广新探J.农业图书情报学刊,2013年(第25卷、第11期).3 胡元元，杨玲，丁芬芬. 浅析全民阅读以真人图书馆为辅助形式J. 赤峰学院学报,2015年(第31卷、第6期).4 邓蓉敬，胡云波. 真人图书馆: 传统阅读模式的创新与发展J. 内蒙古科技与经济报,2013年(第14期).附录一：调查问卷从“真人图书馆”看阅读模式的创新和发展Tip：如果您对于“真人图书馆”概念过于模糊而无法对问卷进行填写，请参照“真人图书馆的概念”，非常感谢！真人图书馆（Living Library），读者“借”一个活生生的人交谈，获得更多的见识的活动，源于丹麦哥本哈根。通过把不同人生经历的人邀请到一起以一种面对面沟通的形式来完成“图书”的阅读。它的优势在于提供的真人书有丰富的生活经验。另一目的在于消灭歧视和暴力。1. 您的性别男 女2.您的年龄段10-20 20-30 30-40 40以上3.您所在年级（学生填） 4.您平时获得知识、信息的途径（可多选）课堂学习 纸质书籍 网络媒体 社会实践 其他 5.您是否听说过“真人图书馆”非常熟悉 略有耳闻 闻所未闻6.您是否参加过“真人图书馆”的活动是 否7.对于开展“真人图书馆”您的态度是非常感兴趣 很想参加，但没机会 很无聊，不想参加 其他 8.根据您的了解及想法，您觉得“真人图书馆”有何特色（可多选）与人面对面交谈 读者选择面更广 重在分享经验 阅读氛围轻松自由 没什么特色 其他 9.对比起传统的图书馆，您认为真人图书馆有何优点（可多选） 灵活 更好扩宽知识面 可以找到志同道合的朋友 促进分享 促进沟通交流 促进多元融合其他 10.对比起传统的图书馆，您认为真人图书馆有何缺点（可多选） 知识带有主观性，真实性与正确性难以辨别 “借阅”过程易混乱 难以找到合适的真人书 真人书不能外借 其他 11.您期望能在“真人图书馆”中获取什么知识（可多选）学习方法 就业 生活 娱乐 旅游时政热点 异域风俗 经济文化 其他 12.您希望以怎样的形式阅读真人书 “真人书”讲述自己的故事 “真人书”回答读者的问题 “真人书“先阐述故事，读者再提问 其他 13.您对下列哪些“真人书”较感兴趣（可多选） 优秀学生 作家 教授 志愿者 军人 旅行家 企业家 党团负责人 旅行家 残疾人 其他 14.您认为“真人图书馆”能否取代传统的图书馆呢？请简单阐述理由 15.请您谈谈阅读模式的现状及前景（您的期望） 感谢您的合作！祝您生活愉快！ 附录二：“真人图书馆”实践策划书“从真人图书馆看阅读模式的创新和发展”活动策划一、 活动目的为了能够让本次研究性学习展现出更好的效果，通过开展“真人图书活动”这一方式，来加深我们对真人图书活动的体验，用我们的亲身实践经历来总结“真人图书”活动的优劣，为“真人图书馆”这一新生的阅读模式的发展提供可行性的建议。二、 活动时间2015年5月、2015年8月三、 活动地点汕头聿怀中学瑞宏厅、汕头绿野咖啡店四、 参加人员社会各行业嘉宾、聿怀中学2016届高二15班、研究性小组成员、指导老师五、 活动流程活动一：聿怀中学2016届高二15班“真人图书”实践活动1. 前期准备：（1） 老师提前一两天向学生介绍几位真人图书嘉宾，每位学生自行选择一位自己感兴趣的真人书，分好小组，如果出现个别真人书报名人数爆满或不足，老师再作协调安排。（2） 分好小组之后，小组成员上网查找本组真人图书相关资料，每组每位学生必须准备一个采访问题，由组长汇集，上交老师查看修改。2. 实施过程：按照之前计划，每位真人图书嘉宾和指定小组成员面对面坐在一起，小组阅读中，下一个提问的同学要负责记录上一个同学的采访内容。3. 后期工作：以小组为单位，对采访内容进行整理，制作成PPT，由各组各派一名代表上台，和全班同学分享本组阅读到的真人图书。如个别同学对某本真人图书有兴趣，在征求真人图书嘉宾意见后，可以和嘉宾继续联系。活动二：研究性学习小组“真人图书”实践活动 1. 前期准备：了解真人图书嘉宾，准备采访问题，带好纸笔，准备嘉宾纪念品真人图书1：在汕头招聘网做电脑设计真人图书2：毕业于金山中学，现在在苏州大学，今年在韩国做交流生，服装设计专业真人图书3：绿野咖啡店经理助理，擅长蛋糕烘焙，曾在广州担任雅思托福英语培训师2. 实践过程：每位真人图书嘉宾和指定小组成员面对面坐在一起，小组阅读中，下一个提问的同学要负责记录上一个同学的采访内容。3. 后期工作：整理采访内容和实践感受这次实践活动，让我们对真人图书馆有了更深的了解。真人图书馆与传统的阅读方式是不同的。在这次交流中，我们与姐姐们交流谈及关于她们职业的有关信息及经验，我们发现交流中与传统的读书获得的有所不同。传统的读书注重的是文字上的表达，更多的是写作方面上水平的提高。而真人图书馆更多注重的是交流上的表达，更多的是经验上的获取和积累。对于这两种阅读方式的选择，应该分情况来决定。如果是注重于写作方面上的提高，那么应该更多的是去选择读书；如果是注重于经验上的获取和积累，那么应该择真人图书这种阅读方式。六、 活动反思 这两次真人图书实践活动，一次是以班级为单位开展的，一次是以研究性小组开展的。班级开展的真人图书活动，可圈可点之处在于各组面向全班分享真人图书的过程，经过分享，我们每个人由阅读一本真人书扩大到阅读六本真人图书，在参与真人图书实践中，既有自己与真人书面对面交流的直接经验，又有其他同学分享他们阅读真人书的间接经验，信息丰富，很好地锻炼了同学们的信息获取、策划设计、口头表达能力。而研究性小组开展的真人图书活动，三本真人图书分别来自不同设计领域，能够很好地开拓孩子们的眼界，而交流中的你问我答和讨论商榷，也很好地锻炼了孩子们的应变思维能力。一次真人图书实践的开展，需要有组织者、参与者、真人图书嘉宾，组织者为参与者与真人图书嘉宾牵线搭桥，受益主要在于参与者，而真人图书嘉宾他们也很乐意分享乐意体验这样的实践活动。从两次活动看，不足之处在于我们还是没有好好地玩转“真人图书”，实施形式不够创新，停留在采访形式，活动氛围虽然融洽轻松，但还是比较拘谨。附录三：林百欣图书馆和壹茑书巢采访实录第一站：林百欣图书馆（采访管理人员）提问：是否举办过“真人图书馆”回答：地级及以下地区基本未举办过，图书馆举办过的类似活动称为“读书分享会”提问：您觉得这种新型的阅读模式怎么样，与传统的阅读模式相比回答：“真人书”无法适应所有年龄层的人，比如我们这一辈的人肯定还是会选择坐下来读书提问：请问您觉得当下的阅读模式如何？回答：从图书馆来看，阅读氛围还是很不