中班语言故事《白房子》.doc

一活动名称：二活动目标：三活动重点：四活动难点：五活动准备:六活动课时：七活动过程：八延伸部分：语言活动：故事：白房子 情感：通过故事知道遇到困难要想办法解决。认知：初步理解故事的主要内容。技能：尝试围绕故事的主要内容进行简单讲述 。初步理解故事的主要内容。尝试围绕故事的主要内容进行简单讲述。PPT，故事录音，故事图片白房子1课时（1） 开始部分导入：那老师考考小朋友，你们知道小白兔喜欢吃什么？小猫喜欢吃什么？幼：萝卜，鱼！（强调幼儿完整的回答问题，）师：老师请小朋友才一个谜语（关于下雪） 小白花,飞满天,下到地上象白面,下到水里看不见.(打一自然现象)幼：引导幼儿猜出冬天，会下雪！（二）基本部分1、 师：老师今天给小朋友带来的故事里也有雪。我们一起来听听故事里都有哪些小动物？发生了什么事？2、 出示PPT图片，看视频听故事。(第一次听)3、 请小朋友认真听故事，听完故事回答老师的问题！ 故事白房子 森林里有三间美丽的小房子。小免住绿房子，小猫住黄房子,小松鼠住在蓝房子。一天，他们去找过冬的食物。回家的上，天空飘起了雪花。他们看见田野上只有三间白房子。“咦,我们的房子怎么不见了?”小兔说。小兔叫道:“这间房子的窗口有一根胡萝卜。哦，这是我的绿房子。”小猫大声叫道:“哦,这是我的黄房子。“我的房子不见了。”小松鼠哭了。小兔、小猫连忙说:“别哭,我们一起帮你找。”他们找呀找。忽然,小兔拍拍脑袋,说，“这里只有三间房子，那剩下的一间房子，不就是小松鼠的蓝房子吗?” “对呀!”小松鼠推开最后一间白房子的门，看到桌子上有几颗松果，果然是自己的蓝房子。他高兴得跳了起来。第2天 ,太阳出来了，房子上的雪融化了，绿房子、黄房子、蓝房子真美啊! 听完故事：教师问：故事里都有哪些小动物？发生了什么事？他们都住什么颜色的房子？房子为什么不见了？ 小朋友的答案不一样，怎么办呢？（引导幼儿说出：再听一遍。）3、 教师：那这次我要求小朋友带着问题去听，老师的问题是：他们都住什么颜色的房子？故事里的小动物他们去干什么了？房子为什么不见了？4、 出示PPT，看视频听故事。（第二次听）引导幼儿回答问题:(1)小兔和小猫是怎么样找到房子的?（2）小松鼠为什么哭了?小兔子是怎样帮它找到房子的?（3） 太阳出来之后，发生了什么事情。 故事我们又听了一遍，我们知道了(师)小兔住着（幼）黄房子，（师）小猫住着（幼）绿房子，（师）松鼠住着（幼）蓝房子，（师）下雪了他们的房子都变成了（幼）白房子，小兔看到了萝卜找到了自己的房子，小猫闻到鱼腥味找到了自己的房子，小松鼠在小伙伴的帮助下找到了（幼）自己房子，第二天，太阳出来了，雪都融化了！（第三次师幼一起说一遍）(三)结束部分5、我们现在请小朋友来看着图片来讲一讲这个故事！看PPT请个别幼儿尝试讲述故事。6、请小朋友说说自己在生活中遇到困难怎么办？例如：在生态园找不到妈妈了。7、教师小结：“小朋友说的都很好，我们要学习小兔子，在生活中遇到困难，我们一定要动脑筋，想办法解决问题。我们的活动区角里也有一些小动物需要大家的帮助，我们一去看看吧！教师：小朋友们在活动区中，还有许多小动物需要帮助，我们一起来帮助他们吧！（介