化学人教版九年级上册课题3利用化学方程式的简单计算

人教版九年级化学第五单元课题3利用化学方程式的简单计算 教学设计贾进博镇原县南川初级中学课题3利用化学方程式的简单计算 贾进博 镇原县南川初级中学教材分析：利用化学方程式的简单计算是人教版九年级化学上册第五单元课题3的内容，质量守恒定律及化学方程式的书写为方程式计算提供了理论依据，也是化学计算的重要组成和基础，为第八章有关含杂等计算做铺垫，因此本节内容是化学计算题的关键。学情分析：前面学生已经对相对分子质量的相关计算，质量守恒定律，化学方程式的正确书写进行了学习，有了一定的基础以及本节内容对数学计算的要求不高。因此本节课要着力引导学生从量变了解化学变化以及化学计算在生活实际中的应用，从而培养学生合理利用和节约资源的意识。教学目标：（1） 知识与技能 在正确书写化学方程式的基础上，掌握有关反应物，生成物的计算。初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法。（2） 过程与方法题目设计由易到难，激发学生的学习兴趣。通过小组讨论，比赛培养学生进行化学计算和解决实际问题的能力。（3） 情感态度与价值观 使学生认识化学方程式的计算与实际生活的联系。培养学生合理利用及节约资源的意识。教学重点：由反应物或生成物的量求生成物或反应物的量。教学难点：训练学生化学方程式计算书写格式要规范化课时安排：1课时教学准备：教材例题，解题步骤及练习题的投影片。新课导入：通过对化学方程式的学习，我们知道反应物与生成物之间存在数量关系，假如你是一个实验老师，需要制取一定量的氧气，来做氧气性质实验，那么课前你应该准备多少药品呢？本节课我们就来探讨这方面的问题。合作探究：【自学讨论】自学课本102-103页例1、例2小组讨论后能熟练回答以下问题：1、根据化学方程式计算的依据是 。 2、根据化学方程式计算的方法和步骤： ； ； ； ； 。3、计算类型：例1已知 的质量计算 的质量。例2已知 的质量计算 的质量。【投影】投影例1强调解题步骤。【讲解并补充】1. 所设的未知量不要带单位。解题过程中涉及的量都要带单位，不论是在列比例式时还是在最后的计算结果中单位都不能漏掉。另外，不一致的单位要进行单位换算。2. 相对分子质量一定要注意乘上前面的化学计量数。3. 代入化学方程式计算的质量必须为纯净物的质量。4. 最终结果除不尽，保留一位小数。【课堂练习】【投影】1.在实验室里用氢气还原氧化铜制取铜.若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是多少？2. 某工厂需要64kg氧气做原料。若用电解水的方法制取这些氧气，需消耗水的质量是多少？3.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，写出该反应的化学方程式，并计算燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克?指导学生练习并请每组选三个代表利用课前准备的小黑板每人一题进行比赛，看哪一组三小题做的有规范有正确又快。【评价】引导学生纠错并强调解题格式，同时选出优胜小组予以表扬。课堂小结：谈一谈学完本课题后你知道了什么？布置作业：课本：P103第1，3题。板书设计：题3 利用化学方程式的简单计算 解题步骤：（1）解设未知量（2）写出方程式并配平（3）写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量（4）列出比例式，求解（5）答教学反思： 通过合作探究及课堂练习，学生基本能掌握利用化学方程式简单计算的步骤和方法，会一些基本的计算，但个别同学解题格式欠规范，极个别同学数学计算基础薄弱，做题速度太慢。在今后的教学中增加基础习题，加强计算