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中考语文修改病句专题复习导学案 王 俊【教学目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】 掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】 常见病句类型的辨析及修改。【教学课时】一课时两课时一、导入新课 直接导入：1、出示复习提示，教师简介。 复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。2、复习目标 （1）、能准确判定句子有无语病。（2）、掌握常见的病句类型。 （3）、能对病句进行恰当的修改。二、学生自主、合作学习新课1、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）（一）搭配不当； （二）成分残缺； （三）语序不当； （四）表意不明； （五）不合逻辑； （六）结构混乱。 结合实例理解常见病句的六种类型。（一）搭配不当 1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。（二）成分残缺 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（三）语序不当 1、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。 2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。（四）表意不明 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 2、我要炒肉丝。（五）不合逻辑 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 4、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。（六）结构混乱 1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。 2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。2、修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。3、辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。4、特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。2、容易的重复词语 “目的是为了”“约左右”“更加变本加厉” “让它任其自然”“忍俊不禁
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