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文档简介
7.5.1 三角形的内角和定理贵州省毕节梁才学校 武箭【教学目标】知识与技能: 掌握三角形内角和定理。并会运用这一定理解决问题.过程与方法: 培养学生的思维及动手能力，合作和交流意识，使创新能力得到发展，体会由特殊到一般的数学研究方法.情感态度与价值观: 通过一题多解、一题多变激发学生勇于探索、合作交流的精神，体验成功的喜悦.【重点难点】重点: 三角形的内角和定理的证明及其简单应用.难点: 三角形的内角和定理的证明方法的讨论.【教学方法】尝试教学法、合作探究法 【教学准备】教学用具:课件PPT【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境积极回顾，思考问题，尝试解决通过实际问题，激发学生的参与欲望，体现学生的主体作用知识回顾我们已知道三角形的内角和是1800，你还记得以前用的那些方法得到的吗？实际操作。为探索新知储备知识合作探究在全班交流。根据学生的认知规律，由特殊到一般，自主探索、归纳方法，充分体现学生的主体地位，以生为本尝试巩固一抢答激发兴趣，巩固新知尝试巩固二学生独立训练或小组合作讨论巩固新知拓展提高一学生独立训练或小组合作讨论巩固提高拓展提高二学生讨论，交流.作答通过小组合作，突破难点渗透整体思想和特殊到一般的思想课堂小结回顾、梳理所学知识和方法.总结本课的知识与方法，形成认知结构.课后作业实施分层要求，体现“生本教育”理念.【板书设计】7.5.1：三角形的内角和定理例
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