2014年秋季万宁市思源实验学校教研工作总结.doc

万宁市思源实验学校教研工作总结20142015学年度上学期万宁市思源实验学校 李建利 本着发展师生，幸福师生的理念。本学期，在校领导、教务处的领导下，我校全体师生积极参与学校教研活动。通过教研活动，教师们加强了教学经验的交流与沟通，提升自身的专业素养，尤其对青年教师的成长更是有益。同时对于学生素质的全面发展起到推动作用。下面我便较本学期万宁市思源实验学校的教研工作做一下简单的回顾和总结。 一，集体备课制度，聚集体智慧于一炉。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”更何况我们的教师都是专业素质过硬的专业教师。本着发挥集体智慧的原则，我校一直施行集体备课制度。我校一般将同一年级同一学科的教师合编为一个备课组。每周由一位教师为主备人，由他主备下星期要上课的内容的初案。在集体备课时间里将自己的初案拿出来大家讨论，最终形成定稿，供大家使用。为了确保这一制度的落实。学校对集体备课的地点、时间进行了规定。到时由教务处专人进行检查登记。并时时参与探讨，为教师们提供思路。并保证集体备课时间，每周至少两节课。通过集体备课制度，有利于青年教师的成长，并更好的保证了备课的质量，提高了课堂的效率。二，教研展示课，百家争鸣。为提高教师的课堂教学基本功，以及专业素养。每周每个教研组必需开展一节教研活动课，而此活动课面向全校老师，随时可以进行推门听课，而本教研组的教师必须人人参与。我校教研组主要分为，小学语文教研组，小学数学教研组，小学英语教研组，中学语文教研组，中学数学教研组，中学英语教研组，理科综合教研组，文科综合教研组，艺体卫教研组。每个教研组展示课时间由教务处在学期初便制定好。一学期下来，几乎每一位教师至少要上一节教研展示课。保证所有教师人人参与其中，且几乎每天均有两节教研活动课。教研活动课之后，便是集中点评、探讨，取长补短、思维碰撞，在探讨中深化主题，寻找突破，达成共识。通过此项活动，有利于教师们形成了自己的教学风格，并对一些课堂问题形成共识，对一些共性的问题找到突破口，切实地提高了教师们的专业素养。三，教后反思，学思结合。孔子有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为了提高课堂效率，提高教师们的教学水平和专业素养。我校施行“每课一小思，每周一大省”制度。每上完一节课之后，要对自己当节课的表现，以及课堂学生反映情况进行小结。而每周，要对本周内自己在教学上的总体情况进行反思，字数要在300字以上。并由教务处进行统一检查，纳入绩效考核。通过这样不断的反思，能帮助教师时时发现教学中的不足，并能及时改正。较为有效地提高教师自身的教学水平，并能提高学校整体的教学水平。四，赛课活动，教坛论剑。本学期，我校举行了小学语文，小学数学，中学语文，中学数学等四个科目的青年教师教学比武活动，对于每个学科进行了集中的赛课。由本校威望极高的教师担任评委，并当场打分，然后集中评课。并在全体教职工大会上进行颁奖，并由各科教研组长对赛课活动进行总结。通过此项活动，提升了教师们的教学能力，能十分有效的推动青年教师的成长。并推出了一批公认的教学能手。并代表学校参加市里的赛课活动。如李建利老师在万宁市中学语文课堂教学比赛中荣获一等奖第一名。易济时老师在参加万宁市化学实验课堂教学活动中荣获一等奖。刘海丽老师参加万宁市中学数学课堂教学比赛中荣获二等奖，文雅老师参加万宁市中学英语课堂教学比赛中荣获二等奖。五，请进来，走出去。“他山之石，可以攻玉”。为了提高学校教学质量，提升教师专业素养，博采众家之所长。我校重视对先进教学理念的引进。在建校之初由邓校长出面，请到了海口市一中特级教师夏钦崟老师和海口市一中高级教师、优秀班主任杨芳老师，对我校教师进行教师礼仪和班主任常规工作管理培训。在省级规范化学校建设过程中，邓校长又请到了全国劳动模范陶海林老师到我校进行讲座，并对全校师生进行礼仪培训。在期中考试之后，我校还邀请到清华大学沈教授来我校讲学。专家们的讲座深入浅出、脍炙人心，对我校教师基本素养的提高起到了良好的效果，对我校学生的行为规范起到了促进作用。在本学期中，为了提高教师们的专业素养和教学理念。我校多次派教师外出学习。如派陈隆清、李建利等教师去海口侨中，学习各先进学校的高效课堂模式。派罗琼珠、王保丽、吴天翔、吴国雄等教师去北师大附中参加语文阅读模式探讨。派韦淼、高瑛等骨干教师参加骨干教师送课下乡活动。派麦家兴、黄晓霞等参加美术教育论坛。派覃芳玲、卓燕婷等老师参加小学数学优质课活动。这里就不一一例举。通过“请进来，走出去”，提高了教师们的专业素养，为教师们的发展搭建了更为广阔的平台。六，第二课堂，精彩纷呈。为了丰富学生的课余文化生活，并促进学生全方位的发展，培养有兴趣、有爱好、个性独立的学生。我校开展了丰富多彩的第二课堂活动。如篮球兴趣课，足球兴趣课，散打兴趣课，武术兴趣课，舞蹈兴趣课，美声兴趣课，书法兴趣课，美术兴趣课，作文兴趣课，阅读兴趣课，趣味数学，趣味物理，趣味科学，朗诵兴趣课等第二课堂活动课。这些课程的开展大大丰富了学生们的课余文化生活，并培养了自己的兴趣爱好。活跃了校园，丰富了校园。为学生的全面发展打下了良好的基础。七，美术绘画展，展孩子们的缤纷人生。为了培养学生们广泛的兴趣，同时提升他们的审美能力。学校举行了全校绘画比赛。通过组织全体学生进行绘画，然后由各班美术老师推选进入决赛，再全体美术教师评分，评出各年级的一、二、三等奖。再将其作品，在全校展出。此次画展规模宏大，内容广泛，画质优美。在我校省级规范化学校评估中，成为了一大亮点，深受省市领导的好评。八，汉字听写大赛，稳固中华文化根基。鉴于学生写字越来越潦草，汉字书写越来越不规范，电脑打字风行，提笔忘字等情况。我校举行了汉字听写大赛，强化对汉字的书写能力，稳固中华文化根基。由教师命题，听写内容一般是课文中的生字词，念一个词，再进行解释，再进行造句，学生根据所听到的内容写出该词。以年级为单位，分开进行比赛。并评出个年级的一二三等奖。此项活动，提高了孩子们对书写能力的重视，规范了对汉字地书写。九，语文阅读竞赛，在书海里泛舟。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。为了提升学生的读写能力，扩充中外经典书目的阅读量，增加学生们的文学积淀。我校在初中部语文教研组开展了语文阅读竞赛活动。活动开始之前，由教务处指定参考书目，这些书目均是中外名著，然后给两个月左右的准备时间。然后在进行集中的考试，考试内容是指定书目中的内容。通过此次活动，旨在让学生多阅读书籍，并形成一种爱读书的好习惯，为将来的学习生活打下良好的基础。并经过评比，我校推选出了卢家泽、陈怒蕾、黄德鸿、王燕扬等四位优秀同学，参加全省读写能力大赛。十，时事政治竞赛，关心时政，心系国家。为打破“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的传统，培养孩子们的社会责任感，塑造他们心系国家、关心天下大事的胸怀。本校在八年级举行了时事政治知识竞赛。由科任教师针对时政出题，集中八年级学生限时答题，然后评出一二三等奖。在全校升旗仪式上公布前十名同学成绩，并给予表彰，当场颁奖。通过此项活动，能更好的调动学生关心国家大事，了解时政的积极性。并提高了他们学习政治的热情。为培养全面发展的学生打下良好基础。十一，历史知识手抄报竞赛，前事不忘后事之师。“前事不忘后事之师”，“遗忘历史，等于背叛”。历史是我们人类成长的估计和根基，任何人都不应该遗忘。历史有其规律性，对后世发展有重大的借鉴意义。我们中小学生更应当掌握好历史知识，树立正确的历史观和爱国主义。为此，我校文科综合教研组在九年级举行了历史知识手抄报竞赛。并由文科综合组全体教师，评选出一二三等奖，在升旗仪式上颁发奖状。通过此次活动，使同学们在历史学习中培养审美情趣，并培养他们的爱国精神。十二，地理视图绘制竞赛，绘我祖国大好河山。本学期，我校文科综合教研组开展了地理视图绘制竞赛，开展对象是我校七年级学生。此项活动深受同学们的喜爱和欢迎，调动了学生极大的热情。活动中涌现出许多优秀作品。由本校地理学科科任教师评出优秀，并在升旗仪式上公开颁奖。祖国大好河山，美轮美奂，绘制我国大好河山，不仅仅丰富、牢固了同学们的地理知识，培养他们对地理学科的热爱，更培养了他们对祖国大好河山的热爱之情。十三，不足之处与努力方向。本学期活动开展不少，但依然存在不足之处：（一）虎头蛇尾，狗尾续貂。如教研活动课的开展，许多教研组到了后期，有应付之嫌。在前半学期，活动开展较为认真，到后半学期有个别教研组停止了教研活动课的展示，一些教师甚至还没有上过展示课。教研活动之后，没能好好总结形成成果。（二）活动过程，简单粗糙。如集体备课的过程，许