福建省宁德市古田县新城初级中学七年级语文上学期第二次月考试题（无答案） 语文版.doc

福建省宁德市古田县新城初级中学2014-2015学年七年级语文上学期第二次月考试题1、给下列加点的字注音或给拼音写汉字。（4分）霎时( ) 喑哑( ) 狩猎( ) 骸骨( ) 窸窣（ ） 收lin（ ） 喧xio( ) cun夺（ ）2. 下面句子中没有语病的一项是（ ）（2分） a. 为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 b. 有没有接触过活禽，成为我们判断被h7n9型禽流感传染的标准之一。c我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。d只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是() (2分)a.半期考刚结束，同学们在教室里讨论答题情况，一时间教室里鸦雀无声。b.他翻来覆去地想，仍想不起来他把钥匙放在哪儿了。c.美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。d.2013年6月20日，王亚平在中国首次太空物理课中对太空舱装置的演示和讲解，让同学们恍然大悟：物理课本上的牛顿第二定律也可以这么应用。4.下列对课文分析说法不完全正确的一项是() (2分)a.化石吟是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是“赞颂”的意思。b.看云识天气是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。c.绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。其作者是美国昆虫学家法布尔。d.在山的那边中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。5. 默写（6分）： 山光悦鸟性, 。（常建题破山寺后禅院) _,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北)_ _,为有源头活水来。（朱熹观书有感)王湾次北固山下中蕴含了深刻哲理的诗句是：_ ， 。天净沙秋思中点明主题的句子是： 。二、阅读品悟 (一)阅读河中石兽选段，完成610题。(19分)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6.解释加点字(4分)a.山门圮于河( ) b.棹数小舟( )c.不亦颠乎( ) d.遂反溯流逆上矣( )7、下列句子中加点的词语解释错误的两项是( ) (2分)a、但知其一，不知其二者多矣（只）b、二石兽并沉焉（合并）c、求二石兽于水中，竟不可得（毕竟）d、转转不已，遂反溯流逆上矣（停止）8.用现代汉语翻译下列句子。(9分)(1) 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。译文： (2)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？译文： (3)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文： 9、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。(2分)10. 分析讲学家和老河兵“笑”的含义。(2分)(二)阅读走一步，再走一步选段，完成1114题。(10分)时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。11.选文开头两段描写了哪些景物？有什么作用？(2分)12.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？(2分)13.“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么？(2分)14文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。(2分)15.下面对文章的感悟，符合文意的一项是（ ）(2分) a.吃一堑，长一智。 b.挫折是走向成功的阶梯。 b.千里之行，始于足下。 d.优胜劣汰，适者生存。 (二)阅读下文，完成1621题。(13分)两角钱有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个男孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，如果能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。16.用自己的话简要概括文章的主要内容。(2分)17.试从人物描写的角度，对文中画线句子进行具体分析。(3分)18.结合具体语境，分析“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(1分)19.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？(2分)20.文中最后写男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)21.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”。(3分)三、名著阅读。(4分)冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”(1)这则寓言选自 ，作者是。(1分)(2)请说说这则寓言的寓意。(1分)答： （3）请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事： (1分)（4）西游记作者： 全书共一百回，孙悟空自号： 。(1分)四、阅读下面一段文言文,完成下列问题(6分)先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】荻：与芦苇相似的草本植物。 闾里：街坊。 （1）选出与“以荻画地”的“以”解释相同的一项：( )（1分） a、温故而知新，可以为师矣 b、以土砾凸者为丘 c、有一言而可以终身行之者乎 d、徐喷以烟 （2）用“/”给文中划横线的句子画出停顿（2分） 抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。 （3）将下列语句翻译成现代汉语。（2分） 及其稍长，而家无书读。 译： （4）欧阳公“自