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文档简介

茅屋为秋风所破歌教案教学目标：1. 朗读诗歌，体会诗歌的情感。2. 复述诗歌，欣赏诗歌的画面美。3. 体会诗人“推己及人、忧国忧民”的高尚情怀，培养学生高尚的价值观，人生观。教学重难点：1. 有感情的朗读诗歌，从中体味诗人的情感美。2. 复述诗歌，鉴赏诗歌的画面美。课时：一课时教学步骤：1、 导入1.对联“草堂留后世，诗圣著千秋”歌颂的是什么人？人们为何要歌颂他？杜甫 作者简介2. 关于“草堂”请一生介绍对联中的草堂住所被风毁坏，仕途不得志，诗人有没有自暴自弃，怨天尤人，消极避世呢？请同学们打开课本茅屋为秋风所破歌。2、 初读诗歌1. 出示易误读字词，请四名学生接力朗读。（师提示误读字词）2. 全班齐读生字词，加深印象。3. 请“当代杜甫”（一生）朗读诗歌。4. 师评价（节奏、停顿、情感等），并范读。5. 全班齐读。3、 再读诗歌1. 说说这篇诗歌一共描述了几幅画面？请复述画面，并概括成小标题。2. 分组讨论：分别赏析以上画面，选则最喜欢的一句，说说喜欢的缘由。（一二组赏析第一副画面，三四组赏析第二幅画面，以此论推）格式：“我最喜欢的诗句是 ，理由是 。”提示：修辞，描写，意境，情感，关键词等角度赏析。3. 赏析一副画面完毕，该小组齐读。4、 拓展延伸从学过的名人名言中，选择两句与诗人一样怀有“忧国忧民”情怀的句子。5 三读诗歌带着诗人的胸襟与气度，全班齐读诗歌
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