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文档简介

中考语文复习地图 作者：佚名转贴自：成长博客2点击数：48更新时间：2007-3-27文章录入：wanghong 依据语文课程标准 “第四学段(79年级)学习目标”和2007年考纲中考语文复习地图 语文积累 1在每课后列出生字、生词表。2音形义写到文中相应位置。3平时易错读、错写的字词，及时整理到“纠错本”上。4不清楚处一定要查字典。/ 字基本要求：认识常用汉字。（知音、辨形、明义）熟练使用新华字典 ，独立识字。熟练书写正楷字。较高要求：学写规范、通行的行楷字。临摹名家书法，体会书法的审美价值。/ 词 熟练使用现代汉语词典。 积累并会运用常用词语。常考题型：填空、解释（联系语境解释；多义词）、辨析（近义词反义词；感情色彩） 、连词成段/ 标点阅读和写作时，注意一些特殊的标点符号（、 ； ： ！ ？ ）经常思考两个问题：“怎么用？”“为什么用？”/ 修辞 辨析常用修辞方法：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反语、通感（移觉）能说出在文中的表达效果（作用）。按“古今中外”排序专用一本/ 文学常识 课本涉及的重要作家作品逐册列举 课本涉及的重要文化常识（春联、中秋节） 古诗文背诵、名句默写 注意提示性默写（在书上相关位置注出）分类归纳/ 语法 关联词（填空；改错） 短语（句子仿写；写对偶句） 单句（句式变换） 复句/ 重点句翻译 文言特殊句式/ 背诵、默写准确、熟练/ 课后练习 能准确写出答案/ 课外文言文能借助注释和工具书理解基本内容 文言文阅读 / 词语解释 通假字 实词 虚词 一词多义 词性活用 古今异义/ 考点 理清思路，理解主要内容。 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 区分写实作品与虚构作品。 辨析修辞方法，体会它们在文中的表达效果。 现代文阅读 / 基本方法中心 主题选材 剪材（详略、先后）结构表达方式 语言/ 三类文体（文章体裁） 记叙文 说明文 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 议论文区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。/ 语文书上出现的文学体裁（文学样式） 诗歌 小说 散文 戏剧 寓言 神话欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。品味作品中富于表现力的语言。 制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。 向课本外作拓展阅读（包括“阅读理解”题中的好文章），择优录入“采花酿蜜集”，作细读、精读。 综合运用 归纳常见题型（尤其是自己容易出错的），找出解题思路，
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