骑牛比赛第一课时

7、骑牛比赛一、导入解题： 1、小朋友们，你们见过牛吗？（板书：牛）老师这有好几种牛，你们看，出示（黄牛、水牛、奶牛） 他们平时比较温顺， 发怒的牛是什么样子呢，来看看你们看这是发怒的牛， 尤其是公牛，发起脾气来非常厉害。所以， 人们觉得谁要是能够征服发怒的牛，能骑在牛背上不被摔下来谁就是英雄。于是 ，便经常举行骑牛比赛，（板书：骑牛比赛）每次比赛时，家家户户，几乎所有的人都挤到赛场周围，想亲眼看到这惊险刺激的场面。你们想不想去看看这骑牛比赛？”（播放视频）2、揭题： 课文7描写的就是这比赛的场面，现在让我们一起来学习它，谁来读一读这课题（齐读） 二、初读感知课文里是怎么写骑牛比赛的?请小朋友自由读读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。小朋友们读得非常用心，读书就应该这样，请小朋友看大屏幕，读读这些词语宝宝，待会儿请你来读。1出示词语2、检查：（1）先出示词语，再出示短语，带拼音读，去拼音读，做小老师领读（ ）师：小朋友读得真棒，不仅声音响亮，而且字音咬得很准，开列小火车怎么样？师：我们再读一遍肯定把这些词语牢牢记住了。（齐读）师：刚才老师听出了点问题，这几个词语跟我读：兴致勃勃观众掌声技艺高超 上千次要长点，只两三秒钟要短快点（2） 师：生字读准了， 老师这还有两个句子要考考大家，句子特别长，怎样读好呢？出示：好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只有两三秒钟就摔了下来。有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。师：谁来？老师听出了点小问题，跟我读“野性大发”（生读）师：这句较难，让我们再来读一遍，读好它。（3） 那课文呢？我们请三位小朋友读课文，谁来？其他小朋友认真倾听？（生读）三、学习重点句（一）精读第一小节过渡： 你们知道是哪里的人特别爱看骑牛比赛？1.出示第一节：南美洲人特别爱看骑牛比赛。2（指导读词）你能把“特别”换成其他词语，句子的意思不变吗？（很 十分 非常）谁来读好这词。4.谁来读好这句。指名读（2名）（师评：还不够爱看，把特别再强调一点，老师听出你也特别爱看）5.生齐读（让我们一起用朗读来体会南美洲人的喜爱吧）过：从哪里可以看出来南美洲人特别爱看骑牛比赛？指名学生答上一问题出示第一句指导理解：你从哪些词又可以看出来南美洲人特别爱看骑牛比赛？A、“挤满了人”：（出示图理解）请看，观看的人多不多？太多了，这就是挤满， B 、这么多人观看比赛时，会做些什么呀？他们观看时有的在（叫），有的在（鼓掌），有的在（喊加油）C、理解“兴致勃勃”：根据生的回答，师：观众们的兴趣多浓啊，兴致这么高，这就叫：出示“兴致勃勃”点红（指导读这词）d、现在你们就是小观众，老师看谁的兴致最高，把这个词读好。（指名生读）是啊,这比赛真吸引人啊，谁来读好这句话？（3个）让我们也兴致勃勃地来读读这句。（齐读）这么多人在兴致勃勃地观看比赛，所以说：师引读第一段（二）第二小节1、师：让我们来欣赏一场紧张、刺激的骑牛比赛吧，看比赛前，老师有个要求：仔细看录像，看看牛的表现如何？骑手们的表现又怎么样？（板书：牛、骑手）（播放录像，学生观看）师：牛的表现怎样？生：乱蹦乱跳。生：疯狂地上下蹦跳。生：撞击人，疯狂。生：牛蹦蹦跳跳，人就摔下来了。生：很紧张，惊慌失措2、师：小朋友看得真认真，那课文又是怎样描写这一精彩场面的？请小朋友自己读读第二自然段下面的句子。（1）、课文中，描写牛的词语有哪些？生：野性大发。 生：疯狂地、上下蹦跳（教师用红笔圈出） 师：一起读读这三个词语（生读） 师：公牛很疯狂，再读一次。 师：公牛有些手下留情，显得比较温柔，请二三排小朋友读。读读上面这句，公牛疯狂地上下蹦跳，就是什么样的公牛？师点红：“野性大发” 谁来读好这个词。指名生读（真凶猛，太狂野了）生齐读（2）、师：课文向我们介绍了好几个骑手和一个骑手，你喜欢哪个？为什么？ （他本领强：文中有一个词形容他的本领高强，哪个？）技艺高超 板书：从哪看出他的技艺高超呢？请一个小朋友读句子（3）交流： 只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 请你来读好这一句。师创设情境引读：尽管公牛上下疯狂地蹦跳时，骑手还是？尽管公牛用角乱顶乱撞的时候，骑手还是？尽管公牛用尽全身力气想把骑手甩下来时，骑手还是？抓的真牢啊！看图：你们看，这位骑手骑在光秃秃的牛背上，一只手高高举起，另一只手牢牢地抓住牛背，像被胶水粘住一样， 可见这位骑手的技艺超出一般，的确，非比寻常，这就叫“技艺高超”（点红）板书：技艺高超。一起读好这个词谁来通过朗读夸夸这位骑手？指导朗读：指名读（他的本领真大，技艺真高超，真让人佩服）男女生赛读（真是一位骑牛高手，真是技艺高超）（4）交流：好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只有两三秒钟就摔了下来。 生交流，读句。指导看图： 这些骑手在牛背上的时间长不长？这句话中哪个词说明时间很短？点红：只两三秒钟体会：我们一起来数一数，1、2、3，摔下来了，根本就骑不住呀！谁来快速地读好这词。（指导读词）师：这公牛真是一头（野性大发的公牛呀），要骑稳真是太难了，谁来读读这句。过渡：这头公牛真是太厉害了，好几个骑手只两三秒钟就摔了下来，只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 可见，这位骑手的确是技艺高超。(5)交流：全场响起了热烈的掌声。这时，你听到了什么？ （播放：掌声）出示句子，指读像这样持久而响亮的掌声就叫做热烈的掌声。（点红）这掌声是送给谁的？因为他没有摔下来技艺高超。 一起来把热烈的掌声送给他， 齐读句子生齐读（掌声真热烈，观众真热情）师：看到这位骑手技术高超，你想对他说些什么？做什么3、谁来把三句话连起来读一读，再次让我们感受到骑手的技艺高超 ？指名3人读 朗读指导：师：小朋友们，其实这些棋手也是赛场上的英雄，骑牛比赛就是勇敢者的运动，能够上场的就是勇士，面对野性大发的公牛这些骑手同样毫不畏惧，让我们同样把掌声送给这些勇士吧!(鼓掌) 也正因为有这么多的勇士所以（师引读第一段），师指板书总结：刚刚