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表四姚集小学 五 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 40主备教师姚诚芳协备教师教学内容14.傻二哥1课型新授课教学目标知识与技能：1、 学会本课10个生字，掌握本课新词。2、 能正确流利有感情的朗读课文。3、 理解课文内容，领悟并体会文章描写人物的方法，感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。过程与方法：尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。情感、态度与价值观：感受傻二哥又老实又热心助人，不自私自利的好品质。教学重、难点【教学重难点】教学重点：理解作者从哪几个方面来写傻二哥的，为什么说傻二哥是“傻灵傻灵”的。教学难点：理解作者是如何用细节描写刻画人物性格的。教学准备Ppt教学时数第1课时：检查预习，整体感知课文，学习课文第1段；教学过程初步教学活动设计二次修改方案及教学随感第一课时：一、 简介作者，导入新课。1、 我国现当代有一位著名的评剧演员新凤霞，她不仅戏演得好，还写得一手好文章。叶圣陶先生称赞她的文章“不加虚饰，不落俗套”。今天我们就一起学习她的一篇文章傻二哥。（板书课题）2、 读到这个题目，你有什么疑问？教师相机梳理归纳：为什么叫他“傻二哥”？“傻二哥”傻在何处？就让我们带着疑问一起走进课文吧。二、 检查预习情况，整体感知。1、 自由朗读课文，把课文读正确读流利。2、 生词认读，正音。3、 逐段读文章，交流释词情况。4、 说说你从文章中读懂了什么，还有什么不明白的地方？三、 讲读课文第一段（1-3）。1、 读完课文，傻二哥给你留下怎样的印象？相机讲读第二自然段，傻二哥很会吆喝。指导学生朗读第二自然段。2、 课文有没有那个自然段概括的写出了傻二哥的特点？勾画出来。指名，板书。四、 课堂小结。初步教学活动设计二次修改方案及教学随感初步教学活动设计二次修改方案及教学随感作业设计：随堂作
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