沙市江华学校教师信息技术应用能力提升工程实施方案（上交）.doc

沙市江华学校教师信息技术应用能力提升工程实施方案为全面提升我校教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合，根据沙市区教育局对中小学教师信息技术应用能力提升工程的整体部署和要求，根据我校实际情况，特制定此方案。一、培训目标：结合上级有关文件精神，我校对全校所有具有教师资格的在编、在岗教师进行信息技术应用能力提升培训，让全校教师明确信息技术学习重点，掌握信息技术应用技能，全面提升我校教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业自主发展的能力，按要求完成我校教师信息技术应用能力培训与测试认证工作，确保培训质量与数量达到上级标准。二、培训时间：2015年9月25日-2015年12月31日准备阶段：2015年9月25日-2015年10月8日培训阶段：2015年10月8日-2015年12月31日三、组织机构：组 长：肖依军副组长：卢建华 陈华锋 王治令 张传波成 员：王 燕 白祖发 吕祚娓 各年级组长、学科教研组长、备课组长或学科骨干教师（校学科坊主）管理办公室：教科室负责。办公室主任：王燕四、工作职责：校长是本次培训工作实施的第一责任人，负责全面工作。副校长陈华锋具体负责，积极组织教师参加“提升工程”的各项培训工作。学校管理员具体管理，负责制定校本研修管理和考核制度，制定校本研修年度计划，负责分阶段汇报研修成果，做好研修总结。并组织学员积极参训，力争学员参训率达到100%，合格率达到95%以上。提醒学员积极参与线上和线下的研修活动，争取参与比例达95%以上。学校学科坊主承担此次培训的指导任务。负责制定本坊校本研修计划，写好研修总结。发布网络研修活动，组织本学科组教师积极参与研讨。回答学员疑问，点评和推荐学员的研修作业。定时公布研修活动情况。建立本工作坊资源库，鼓励学员上传优质资源，推荐本坊学员的优秀作业到区域学科坊。领导小组对本次培训学员的学习工作进行监督、测评考核等工作。五、培训内容：网络研修（50学时）+校本研修（50学时）。1、网络研修：（50学时）以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块递进式培训课程。五个模块分别是：感受技术魅力提升综合素养；运用技术工具加工教学资源；应用技术工具创新教学活动；应用技术工具优化评价诊断；运用研修社区助力专业发展，共50学时。采取诊断测评、按需选学、任务驱动、成果导向的方式，进行网络研修。2、校本研修（50学时）（1）制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点（5分）。（2）学校学科坊主，结合每周教研活动安排，每周发布研修活动一次，并组织本学科组教师参与研讨（每次1分，共10分）。（3）结合学校“素养课堂”，每人上一节研讨课活动，各教研组集体备课、磨课（5分），教学案例（5分），制作电子课件（5分），撰写论文（5分）。采取组内、校内层层推荐的形式，推一批优秀案例、课件、论文、微课到区参加竞赛，或推荐到“一师一优课”网。（5分）（3）参加“四校联盟”活动，每学科选派骨干教师参加“同课异构”示范课（5分）。（4）学校学科坊主，建立资源库，鼓励本组学员上传优质资源。（上传一次5分，共15分）（5）暑期我校集中全校教师对电子白板的八大常用功能进行了理论上机培训，为更好的配合沙市区信息技术应用能力竞赛，于十一月份每周一下午第三节课，组织全校教师实践操作。（每次2分，共10分）（6）聘请信息技术专业教师到我校指导：（共30分）Word 2010、Powerpoint2010软件应用压缩软件Winrar、Winzip的使用常见音、视频文件的播放，学会QQ影音、WindowsMediaPlayer的使用。图片、图像简单编辑处理(学会PhotoShop的简单操作)Fl